各位、各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是《光荣的称号,崇高的使命》。
人民教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传播者,是太阳底下最光辉的职业。古往今来,有多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号,又有多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。中,我们将教师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人;将教师比作园丁,洒下汗水,浇开花朵;将教师比作粉笔,奉献自我,成就他人;将教师比作航灯,指明方向,照亮前程;将教师比作春蚕,吃的是绿叶,吐的是银丝;更有将教师比作黄牛,吃的是青草,挤的是甘奶。教师既是一个光荣的称号,又是一个崇高的使命。在这里,我向每一位老师致敬。
车尔尼雪夫斯基说过:“要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。”这句话告诉我们教师的师德是什么——为人师表,言传身教。师德是教师最重要的素质。无才无德,学生厌恶你;有才无德,学生敬畏你;有德无才,学生同情你;德才兼备,学生拥戴你。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一,不仅要在自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱,更要通过言传身教,通过榜样,无言的力量教给学生做人的道理,使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中,教师具有无可怀疑的威信,教师是一切美好的代身,教师的一言一行,对每一个现象的态度,都通过这样那样的方式,对学生的'各个方面产生影响。因此我从不放松任何一堂课,坚持备好每一节课。由于是新教师,对教材不熟悉,就需要花费更多的时间去学习,去请教其他老师。一堂成功的课背后需要你付出远远超过一堂课的时间去准备。去城北中学听课的时候,听到那位师傅对授课老师说:“我让你读十遍以上课文,你读了吗?”准备的越充分,就越有自信,学生也可以学得更好。所以老师的工作时间绝不仅仅在课堂上,在学校里。
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。爱是无形的力量,爱是师德的核心,爱是教育的灵魂,是教育的桥梁,是教育的推动力,是教育成功的基础。托尔斯泰说过:“如果教师只有对事业的爱,那么他是个好教师,如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的教师。”爱是师生沟通的最好桥梁。教师通过爱来传播知识,会让知识都充满爱,而学生这时所接受的教育也不再是数字化的枯燥的被动的教育,而是充满着人性与关怀,充满着无私与奉献,充满着灵性与活性的爱的教育。在教学过程中,爱不但扮演着师生互动的积极角色,同时也沐浴和净化着师生双方的心灵。爱能把枯燥化为有趣,能把死闷化为活泼,能把被动化为主动;爱也能把向恶转为向善,把玩劣变为听服,把后进变为优等。爱就是这样的能把腐朽化为神奇。 让我们的爱洒满校园的每个角落,让我们的爱温暖更多学生的心灵,让我们的爱造就社会的有用之材。
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