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教师转变教学观念心得体会

2022-11-24 来源:好走旅游网

  俗话说得好:会写不会算,聪明减一半。我在这里把它改一改:我们班主任是会说不会干,聪明减一半。会干不会说,聪明要打折。因此,我今天在这里所说的,算不上是经验,只能说是我平时的一些做法,实不实用,能用不能用,因人而异。

  一、班级管理

  我首先要说的是常规工作,学校经常提到一句话:“常规工作常抓不懈”,这句话说起来容易,做起来难。大家都是班主任,知道“常规”指的是日常规范。这“不懈”在我个人理解认为是紧抓不放,班主任工作千头万绪,我们既要带好自己所教的学科,又要管理好班级,只能用一个字来概括:忙——忙得晕头转向,忙得天昏地暗。那么怎样按要求做到“常抓不懈”呢?

  1、收放有度,加强指导

  我们是唯物主义者,知道任何事物都是辩证的,具有双重性的,因此常规工作要做到“收放有度”。我在班级实行一项管理制度:组长轮流值日制,具体做法是:每天安排两位组长,一正一副,一周五天,安排十位组长,这十位组长是经过精心挑选的:既要有管理能力,又要有约束能力,还要有统帅能力。当轮到这两位组长值日时,其他八位组长可以协助他们,组长之间既要互相合作,又要互相监督,因为每周二班会课,要对十位组长的工作进行评比,评出本周工作最出色组长,连续五个周被评为出色组长者可晋升为副班长,连续十周被评为出色组长者可晋升为班长。

  值日组长权力很大,这一天全权代理班主任管理班级的所有事务:早上要督促本组成员扫清洁区,带读,摆碗、分菜等事务性工作。(本组成员在这里要解释一下,指的是我们安排的值日表上的学生,我们班共有五十五人,每天安排十一人,五天正好安排完。)中午要督促本组成员扫清洁区,检查教室卫生情况,制止各种疯打、危险游戏活动。放学时,值日组长既要参与清洁区、教室卫生的打扫,又要检查卫生完成情况。最后关灯、关窗,锁好门,这一天的值日工作才算告一段落。

  所谓“放”指的是放手让学生管理。“收”指的是班主任要对值日组长的工作随时进行检查,要做到心里有数。如出现重大问题,值日组长处理不了的,班主任要及时出主意或亲自处理。

  放与收是辩证的。放手让学生管理班级既锻炼了学生管理能力,又促进了各位学生的约束能力,还减轻了班主任工作的压力,一举三得。

  2、人人自律,参与管理。

  一个班级有几十个人,靠一个老师、几个班干部管理有时还是不能做到尽如人意的,我们应该调动每个学生的积极性,让每个学生参与班级管理。因此我要求每个学生做到,卫生方面:我的地盘我做主。保持自己座位周围的卫生,不准有纸屑、垃圾,如发现纸屑、垃圾没有及时处理者,自行留下做卫生。学习方面:把细心认真做为习惯,把良好优秀做为目标。平时完成各科作业时必须做到细心、认真,单元检测时各人根据自己的能力,能达到良好就良好,能达到优秀就要努力做到优秀。纪律方面:管好口、手、脑。上课和各种集会时要管好自己的口,不要随便说话。上课时要管好自己的手,要勤做笔记,不要做小动作。课堂上要管好自己的脑,做到勤动脑,积极举手发言,积极与同学交流自己的想法,发表自己的看法。做到人人自律,人人管理,整个班级形成一种积极向上,共同进步的氛围。

  3、以班为家,培养爱心。

  我经常告诉学生,班级是我们的家,同学是我们的兄弟姐妹,我们要爱班级的每一个人,爱班级里的每一件东西。一年级下学期,我们班有一位同学被发现患有再生障碍性贫血,当我把这个消息告诉同学们时,有的同学当场就哭了,他们个个画画、写信,人人捐款献爱心,全班累计捐款六千多元,有几位学生家长还亲自驾车前往武汉的医院看望。

  汶川大地震时,我在班级讲述了一位老师为救学生,以自己的血肉之躯护着学生的情景。当时学生们听了哭成一片,泣不成声,一日之间捐款达五千多元,是全校捐款数额最高的班级。今年,我们班的何华卿同学患病了,股骨头坏死,学生们知道后主动要求去医院看望,那一天正是情人节,我和数学老师带着十位学生,由家长们驾驶四部小车前去看望。为何华卿送去了书、鲜花、牛奶、副食和现金。当时的情景让黄石市中医院的医生们震惊不已。

  班级就是自己的家,班级的事就是自己的事。扫帚和撮箕坏了,何昊霖马上买来了;班级的黑板擦坏了,吴尚马上买来了;班级的日光灯坏了,学生又买来了……每个学生视班级为家,视同学为家人,家和万事兴,大家团结向上,其乐融融。

  二、家校合作

  教育是一个系统工程,离不开社会、家庭、学校这三个主体。其中家庭起着不可替代的重要作用。要想管理好一个班级,必须有家长的鼎力支持,要想家长鼎力支持,就必须和家长密切关系。一个班级几十个家长,各个家长受教育的程度不同,阅历不同,所处的环境不同,因此每个家长的想法也不相同。如何与每个家长友好相处,并取得家长对班级工作的支持是要费一番心思的。

  1、真诚相处,以心换心。

  在与家长交往时,我时时注意以诚相待,不说假话,以心换心。我们班的何华卿患病初期,并没有引起家长的重视,是我和数学老师最先发现的,看到孩子走路一瘸一瘸的,我们多次催促家长带孩子去医院检查。当检查出孩子患的是股骨头坏死时,家长十分着急。我和数学老师带着一些家长及时赶到医院,为何华卿想办法,帮他联系武汉的同济、协和医院,请教授做手术,给孩子提供最好的治疗,何华卿的家长十分感动,也让其他的家长看到了我们老师待人的真诚,赢得了家长们的信任。有一位学生家长主动告诉我自己家里的矛盾和苦恼,我知道后,主动找双方谈心,帮他们化解家庭矛盾。家长们开玩笑地说:华老师是居委会主任,我们有事愿意找您解决。正因为我用真诚对待每位家长,家长们才积极支持我的工作。

  2、换位思考,增强互信。

  孩子是每个家庭的希望,每个家长都希望孩子各方面优秀。但是“尺有所长,秤有所短”每个孩子的能力不同,他们发挥出的潜能也不一样。我与家长交流时,注意站在家长的角度想问题,尽我所能帮助家长。有一位学生化名(牛牛)是插班来的,上课注意力不集中,成绩很差,从来没有按时完成过课堂作业,更不用说家庭作业啦。家长把孩子转到我们学校来期望值很高,家长自己放弃了工作专门管孩子,可是经常被孩子气得流眼泪,家长对孩子丧失了信心,与我商量,想让孩子留级。我劝家长不要这样,要看到孩子其他方面的能力,不要一味地强求孩子做自己无法完成的事。这个孩子很爱画画,我叫家长试着把孩子送去画画,经过两个暑假的训练,孩子画的画有模有样,参加比赛还得了优秀奖。家长十分感激,认为老师能从孩子的个体出发,发挥孩子的潜能,为家长分忧。

  3、小处着手,同心同德。

  现在大部分学生家庭条件比较好,家长也特别想尽自己所能给孩子们提供最好的学习环境和生活环境。孩子吃早餐一直是学生家长比较关注的热点问题.虽然食堂尽自己所能让早餐常常换花样,但无奈学生们还是不爱吃。给我刺激最大的是去年的运动会,原定是下午举行的,结果因天气变化改成了上午的三、四节课。大家想想:早上7:30吃早餐,有的学生吃一个馍或喝一点稀饭,有的甚至不吃。到了3、4节课还有力气吗?那次运动会我们班得了“0”分。有的家长告诉我说:“我儿子说饿了,一点劲都没有了,怎么跑得动。”我就这个问题与家长委员会的家长们商议,大家觉得问题的症结是早餐稀饭和馒头太清淡,换了我们这些大人也不爱吃。如果早餐有菜孩子们肯定能多吃些,找到了问题的症结,我们就想办法,最后决定:每个学生轮流带菜,以学号为准,按顺序每天由两个学生带菜。因为这项举措涉及到每个学生的切身利益,是和每个学生的身体健康有关的,家长们积极响应,热情很高。早餐带的菜营养丰富,花样百出:有土豆丝炒火腿肠,有竹笋炒酸菜,猪肉炒豆腐干,有鱼、有花生米,还有青菜……学生们也一改往日不爱吃早餐的习惯。每天一桶稀饭,一桶馍全部吃光。每天早上看着学生抢着吃早餐,家长们也特别高兴。我还把学生们带菜这件事写在了博客里,引起了许多同行的赞许。只要我们所做的一切是从孩子的利益出发,是为孩子着想,家长们就会支持我们,就会和我们同心同德。

  4、网上展示,加深了解。

  要想家长鼎力支持班级工作,还有最重要的一点,就是家长敬佩你。有些家长受教育的程度是比较高的,如果你只是一个会关心孩子的婆婆妈妈,她会瞧不起你的。我们班建立了班级QQ群,有什么事我都会在QQ群上发公告。学生在学校有什么思想动态,我会及时上网与家长交流。有些远在外地的家长就是通过网络与保持我联系的。去年十月,我报名参加了黄石市教师博客大赛,我坚持写博客,并在班级QQ群里把我的网址公布出去,让家长读我的文章,参与点击、评议。截至今天为止,我已经写了九十多篇博客,点击率达六千多人次,这里面大部分都是家长点击的。我的博客大部分都是围绕班级发生的事写的,有班级教育论文、教学论文、案例,有读书体会,有学生故事,有古诗赏析,课文、课件……内容很丰富,家长们经常上网给我评议、推荐,给了我很大的支持和鼓励。同时,他们也从我的博客里了解到我的教育思想、教育理念和教育能力。一个优秀的班主任应该是多面手,不光会干、会说、还要会写。只有让家长发自内心地佩服你,他们才会鼎力支持和积极参与班级工作。

  以上是我当班主任做的一些事情,都是真的,没有丝毫假话,我今天全搬出来了,目的不是为了炫耀,只是想起一个抛砖引玉的作用,只是想给年轻的班主任做块垫脚石,能让年轻的班主任站得更高,飞得更远!谢谢大家!

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