关于领导工作总结

　　20__学年度，在县教育局和中心教办的直接领导下，我校教育教学工作以保持共产党员先进性教育活动为契机，紧紧围绕党的“__届四中全会”精神，以创建“四好班子”为龙头，以“坚持以校为本，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”为办学思路，配合“教师成长工程”，以加强干部教师队伍建设为保证，全面提高教育教学质量为目标，努力做好“教育让人民满足”这篇大文章。目前，我校教育改革进一步深入，教师聘任制已全面开展，人事制度改革已稳步推进，师生治理日趋规范，良好的行为规范日益养成，校园文化建设初具规模，素质教育成果显著，学校党建工作、思想政治工作、德育工作、安全稳定工作、对外宣传工作以及两个文明建设工作和教育质量又上台阶，教育局教育质量综合考核初中、小学分获“二等奖”；素质教育考核初中获县“二等奖”，县级“文明单位”验收顺利过关；学校工会正在争创市级“模范教工之家”。教学质量和办学水平得到上级领及社会各界的进一步认可。具体做了以下几个方面工作：

　　一、抓安全稳定工作，保证正常的教育教学秩序

　　首先成立了安全工作领导小组，明确了相关职责，制定了安全制度，落实了安全责任，构建了安全网络，签订了安全目标责任书，落实了门卫执勤及住校生早晚守护制度。

　　其次，利用周朝会、周末会对学生和教师进行安全知识教育。组织师生进行安全知识考试，每周对安全工作进行检查，每月对安全工作进行考核。同时，积极与当地党政、派出所、卫生防疫部门取得联系，排除校园周边的安全隐患，确保了全年无重大安全事故发生。

　　第三，制定并严格实施了学校《德育工作考核方案》，在很大程度上规范了师生的教与学的行为；利用讲座、开会、自学、上网浏览网页等形式对师生进行法制教育，组织法制知识考试；定期在学生中进行管制刀具收缴，有效预防了青少年违法犯罪；

　　第四，健全了门卫登记制度，设立了专职门卫，有效杜绝了外来人员对学校正常教学秩序的影响。

　　另外，我们还非凡重视退休教师和代课教师的稳定工作，建立了退休教师联系卡，经常上门看望，了解他们的生活现状，给他们讲社会形势和有关政策，听取他们对学校工作的意见和建议，赢得了他们的理解和支持。在代课教师的清理清退中，我们以政策为依据，以情感为先导，细心开展，扎实推进，顺利完成了代课教师的清理清退工作。全年未发生退休教师或代课教师集体上访事件，确保了辖区内的安全稳定。

　　二、抓党建工作，加强队伍建设

　　1、加强了学校党的思想作风建设，将学校思想政治工作与精神文明建设统一起来，认清形势，严格要求，切实加强了学校党风廉政建设，进一步规范了干部、教师队伍的工作和生活行为。

　　2、加强了学校党的组织建设，努力建设一支高素质的干部队伍，坚持“带动一批人、影响几代人”的工作策略，加强了干部队伍的治理，明确各自的目标任务，责任到头，层层落实，利用适当的机会安排学校中层干部参加各级培训，提高了整个班子的治理水平。

　　3、开展“四好班子”争创活动，不断提高领导班子的整体素质。班子内主动学习，团结协作，勤政务实，廉洁自律，年内未出现违法、违纪及有损教师和教育形象的行为，增强了学校班子的凝聚力和战斗力。

　　4、加强了师德师风建设，利用师德师风集中整顿、周朝会、印发违反师德师风的案例的及时警示等形式，对教师进行师德师风教育，使他们明白在教育活动中什么可以做，什么不可以做，应该怎样做.全面提高了教师的职业道德素养，年内未发现教师严重违反教师职业道德规范的行为.

　　5、加强了群团组织建设，促进教育工作的全面发展。首先完善了工会、教代会组织机构，从实际出发，有针对性地开展活动；其次，加强了对共青团和少先队的领导，明确了团队干部的职责，进一步规范了学校德育工作。

　　三、抓教育改革和治理，全面提高教育质量

　　(一)、端正了义务教育的办学方向，认真执行了上级的文件精神，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，按部颁计划开齐了课程，开足了课时，做到了德育为首，五育并举，面向全体学生，全面育人。

　　（二）、全面实施了教师聘任制工作，实现了教育资源的优化配置。借助活工资的杠杆调节作用，培养了教职工的服务意识、竞争意识和质量意识。

　　（三）、加强了“三六”常规治理，坚持了每月一次的常规检查和不定时的抽查，认真执行了县教育局下发的备课、批改量化考核表，规定了领导干部深入村（班）检查工作的次数，干部教师听课、评课、献课的节数，对课外爱好小组活动计划、备课、成果以及开展情况的进行检查考核。将检查结果纳入教师期末综合考核，与教师每月活工资挂钩。同时，严格了质量治理，端正了考风考纪，坚持了“中考在平时”的思想，做到了平时检测逗硬，认真评析补救，期末考试放心，反映真实水平，提高各级考试的可信度，在校内实现公平竞争。

　　（四）、优化课堂教学，积极开展教研活动。

　　首先，成立了中小学各学科教研组和年级学科备课组，选好教研组长，认真开展常规教研活动。

　　其次，各教研组以课堂教学改革为中心，优化课堂教学结构为重点，转变陈旧的教育观念，实施创新教育为突破口，结合新课程改革精神，开展了形式多样的教研活动。