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2024年网络安全宣传周活动方案范文

2023-08-23 来源:好走旅游网

  为了进一步增强全区教育系统网络安全意识,提高网络安全防护技能,按照陕西省教育厅办公室《关于开展陕西省教育系统网络安全宣传周活动的通知》要求(陕教保办〔〕15号),区教体局决定在全区教育系统开展网络安全宣传周活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动目的

  目前,全区各中小学、幼儿园全部达到了光纤网络校校通,实现了网络校园全覆盖,部分学校还建设了无线网络应用环境。为进一步推动我区教育网络建设,提升教育网络安全教育管理水平,深入开展网络安全宣传周活动,培养广大师生绿色上网、文明上网意识和良好习惯,增强师生网络安全防护能力,加强网络安全教育宣传,强化各项管理措施,全面构建全区教育系统文明、安全、和谐的网络环境。

  二、组织机构

  为了搞好本次活动,区教体局成立了网络安全宣传周活动领导小组:

  组 长:安建利

  副组长:赵小东 杨 刚

  成 员:各乡镇(街道)教育助理员;各中小学校长、幼儿园园长。

  三、活动主题

  本次活动主题为“网络安全知识进校园”,旨在提高青少年网络安全自我保护意识,提升其网络安全问题甄别能力。

  四、活动时间

  11月24日至30日。

  五、活动内容

  开展网络安全宣传周活动,旨在引导广大师生和家长正确认识互联网,依法管理和使用互联网,自觉抵制网络危害,远离网络违法犯罪陷阱,带动全社会共同营造良好的网络环境。各学校通过开展形式多样的网络安全宣传活动,积极倡导师生文明上网、安全上网、绿色上网,大力宣传涉网案件防范基本知识,使广大师生成为积极参与活动、主动教育宣传、坚决抵制恶习、养成良好上网习惯的网络安全践行者,使学校率先成为我区文明、安全、和谐的网络育人基地。

  1、学习网络安全方面的相关政策、法规、文件,了解目前网络安全方面的动态信息。

  2、召开学校网络安全工作会,总结本校在网络安全维护工作方面所采取的措施和取得的成效。

  3、采用多种形式进行网络安全宣传,普及基本的网络安全知识,使教师、学生增强网络安全防范意识,具备识别和应对网络危险的基本能力。

  六、活动形式

  各学校可结合各自实际情况,充分利用校园网络、电子屏、板报、校刊、手抄报等多种媒体,采用专题会议、主题班会、演讲比赛、安

  全征文等多种形式,开展网络安全主题宣传活动。本次网络安全宣传周活动建议采取以下形式开展:

  1、悬挂网络安全宣传横幅。

  各学校应在宣传活动期间在本单位人流量较多的场所悬挂横幅,横幅内容为“共建网络安全,共享网络文明”。

  2、开办网络安全宣传专栏。

  各学校应在本单位宣传栏上开辟一个网络安全宣传专栏,结合黑板报、手抄报等多种形式,编写一期网络安全黑板报,对网络安全相关知识进行宣传。

  3、举办网络安全宣传讲座。

  各学校可根据本单位情况,邀请网络安全方面的专家为师生开办一期专题讲座;或利用“班班通”设备收看一场网络安全宣传片;或在“校园电视台”组织一次网络安全讲座或广播;或组织各班召开一次网络安全主题班会,学习网络安全相关知识。

  4、开展网络安全知识竞赛。

  为调动师生的积极性,各学校应组织师生开展网络安全知识竞赛或测试,竞赛内容应紧扣本次活动主题。

  5、发放网络安全宣传传单。

  各学校应制作电子版或纸质版网络安全宣传传单,采取“致家长、学生一封信”、开展网络安全问卷调查等方式,向学生及其家长发放,引导和带动师生、家长全面了解和积极参与本次活动。

  七、活动要求

  1、本次活动时间紧、任务重。各乡镇要认识到新形势下网络安全进校园工作的紧迫性,认认真真、扎扎实实地组织学校开展此项活动。要落实专人负责,尽快制定活动方案,安排部署该项工作,确保网络安全宣传活动走进每一所学校。

  2、各学校要高度重视此次宣传活动,落实工作责任。要结合活动主题,认真组织有关人员全面准备宣传内容。要精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动,提前做好每项活动的人员、时间安排。要动员和组织广大师生和家长积极参与,各个学校要按照活动计划,分阶段、分层次推进网络安全宣传活动,让每一名在校师生都普遍接受一次网络安全教育。

  同时,各校要开展一次清理清查活动,全面掌握学校网络设备、网络接入点、上网计算机的管理情况(特别是无线接入点的管理),了解师生网络安全防范基本信息。各校要认真查找薄弱环节,不断完善管理措施,改进宣传教育方法,全面提升网络安全管控能力,并建立长效机制。

  3、本次活动中要统一使用“国家网络安全宣传周”标识,突出宣传周主题,积极利用多种媒体开展线上、线下宣传,活动形式可灵活多样,鼓励创新。

  3、要坚决执行中央八项规定有关要求,严格按照勤俭节约、务实高效原则,着力在提高活动实效上下功夫,严禁铺张浪费、大讲排场和各种形式主义。/p>

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