在学习了《有效的课堂哪里来》后我受益匪浅。下面我就有效课堂的实施谈一下：
实施有效课堂，必须优化教学过程，确保学生的视觉、听觉通道顺畅，巧用维持课堂秩序的策略，分析课堂死沉的原因，不断改进自己的教学方法。其实优化教学过程是一个不断积累教学经验的过程。每次上完课之后都要进行或多或少的教学反思。每天反思一点点，包括教学方法，怎样组织教学，课堂语言的组织，本节课的教学效果如何的等等。
总之一节好课应该做到：“饱满的激情、殷切的希望、热情的关注、亲切的语言、丰富的体语、出神入化的演示、深入浅出的讲授、恰到好处的点拨、收放得体的课堂调控、紧张有序地分层递进等”。要想做到这些，我需要努力的还有很多很多……
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