平方差公式专项练习题
A卷:基础题
一、选择题
1.平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2中字母a,b表示( )
A.只能是数 B.只能是单项式 C.只能是多项式 D.以上都可以 2.下列多项式的乘法中,可以用平方差公式计算的是( ) A.(a+b)(b+a) B.(-a+b)(a-b) C.(
11a+b)(b-a) D.(a2-b)(b2+a) 333.下列计算中,错误的有( )
①(3a+4)(3a-4)=9a2-4;②(2a2-b)(2a2+b)=4a2-b2;
③(3-x)(x+3)=x2-9;④(-x+y)·(x+y)=-(x-y)(x+y)=-x2-y2. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4.若x2-y2=30,且x-y=-5,则x+y的值是( ) A.5 B.6 C.-6 D.-5 二、填空题
5.(-2x+y)(-2x-y)=______. 6.(-3x2+2y2)(______)=9x4-4y4.
7.(a+b-1)(a-b+1)=(_____)2-(_____)2.
8.两个正方形的边长之和为5,边长之差为2,那么用较大的正方形的面积减去较小的正方形的面积,差是_____. 三、计算题
9.利用平方差公式计算:20
10.计算:(a+2)(a2+4)(a4+16)(a-2).
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21×21. 33
B卷:提高题
一、七彩题
1.(多题-思路题)计算:
(1)(2+1)(22+1)(24+1)…(22n+1)+1(n是正整数);
2.(一题多变题)利用平方差公式计算:2009×2007-20082.
(1)一变:利用平方差公式计算:
(2)(3+1)(32+1)(34+1)…(32008+1)-
34016. 22007.
200722008200620072 (2)二变:利用平方差公式计算:.
200820061
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二、知识交叉题
3.(科内交叉题)解方程:x(x+2)+(2x+1)(2x-1)=5(x2+3).
三、实际应用题
4.广场内有一块边长为2a米的正方形草坪,经统一规划后,南北方向要缩短3米,东西方向要加长3米,则改造后的长方形草坪的面积是多少?
四、经典中考题
5.(2007,泰安,3分)下列运算正确的是( ) A.a3+a3=3a6 B.(-a)3·(-a)5=-a8 C.(-2a2b)·4a=-24a6b3 D.(-
111a-4b)(a-4b)=16b2-a2
9336.(2008,海南,3分)计算:(a+1)(a-1)=______.
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C卷:课标新型题
1.(规律探究题)已知x≠1,计算(1+x)(1-x)=1-x2,(1-x)(1+x+x2)=1-x3, (1-x)(•1+x+x2+x3)=1-x4.
(1)观察以上各式并猜想:(1-x)(1+x+x2+…+xn)=______.(n为正整数) (2)根据你的猜想计算:
①(1-2)(1+2+22+23+24+25)=______. ②2+22+23+…+2n=______(n为正整数). ③(x-1)(x99+x98+x97+…+x2+x+1)=_______. (3)通过以上规律请你进行下面的探索: ①(a-b)(a+b)=_______. ②(a-b)(a2+ab+b2)=______. ③(a-b)(a3+a2b+ab2+b3)=______.
2.(结论开放题)请写出一个平方差公式,使其中含有字母m,n和数字4.
3.从边长为a的大正方形纸板中挖去一个边长为b的小正方形纸板后,•将剩下的纸板沿虚线裁成四个相同的等腰梯形,如图1-7-1所示,然后拼成一个平行四边形,如图1-7-2所示,分别计算这两个图形阴影部分的面积,结果验证了什么公式?请将结果与同伴交流一下.
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完全平方公式变形的应用
完全平方式常见的变形有:
a2b2(ab)22ab a2b2(ab)22ab
2(ab)(ab)24ab
a2b2c2(abc)22ab2ac2bc
1、已知m2+n2-6m+10n+34=0,求m+n的值
2、已知x2y24x6y130,x、y都是有理数,求xy的值。
a2b23.已知 (ab)16,ab4,求与(ab)2的值.
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练一练 A组:
1.已知(ab)5,ab3求(ab)2与3(a2b2)的值。
2.已知ab6,ab4求ab与a2b2的值.
3、已知ab4,a2b24求a2b2与(ab)2的值。
4、已知(a+b)2=60,(a-b)2=80,求a2+b2及ab的值
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B组:
5.已知ab6,ab4,求a2b3a2b2ab2的值.
16.已知x2y22x4y50,求(x1)2xy的值.
2
7.已知x
8、x23x10,求(1)x2
9、试说明不论x,y取何值,代数式x2y26x4y15的值总是正数。 C组:
10、已知三角形
ABC的三边长分别为a,b,c且a,b,c满足等式3(a2b2c2)(abc)2,
114(2) xx2x4116,求x22的值. xx请说明该三角形是什么三角形?
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整式的乘法、平方差公式、完全平方公式、整式的除法(B卷) 综合运用题 姓名:
一、请准确填空
1、若a2+b2-2a+2b+2=0,则a2004+b2005=________。 2、一个长方形的长为(2a+3b),宽为(2a-3b),则长方形的面积为________。
3、5-(a-b)2的最大值是________,当5-(a-b)2取最大值时,a与b的关系是________.
4。要使式子0.36x2+14y2成为一个完全平方式,则应加上________。
5.(4am+1-6am)÷2am-1
=________. 6.29×31×(302+1)=________。
7。已知x2-5x+1=0,则x2+1x2=________.
8.已知(2005-a)(2003-a)=1000,请你猜想(2005-a)2+(2003-a)2=________。二、相信你的选择
9。若x2-x-m=(x-m)(x+1)且x≠0,则m等于
A.-1 B.0 C。1 D。2
10.(x+q)与(x+15)的积不含x的一次项,猜测q应是
A。5 B。115 C。-5 D.-5
11.下列四个算式:①4x2y4÷14xy=xy3;②16a6b4c÷8a3b2=2a2b2c;③9x8y2÷3x3y=3x5y; (12m3+8m2
-4m)÷(-2m)=-6m2+4m+2,其中正确的有 A.0个 B。1个 C。2个 D.3个 12。设(xm-1yn+2)·(x5my-2)=x5y3,则mn的值为
A。1 B.-1 C。3 D.-3 13.计算[(a2-b2)(a2+b2)]2等于 A.a4-2a2b2+b4 B。a6+2a4b4+b6 C.a6-2a4b4+b6 D.a8-2a4b4+b8 14。已知(a+b)2=11,ab=2,则(a-b)2的值是
A。11 B。3 C。5 D。19 15.若x2-7xy+M是一个完全平方式,那么M是
A。7y2 B。492 492 2yC.4y
D。49y22
16.若x,y互为不等于0的相反数,n为正整数,你认为正确的是 A.xn、yn一定是互为相反数 B。(
1x)n、(1y)n一定是互为相反数
C.x2n、y2n一定是互为相反数 D.x2n-1、-y2n-1一定相等
三、考查你的基本功
17。计算
(1)(a-2b+3c)2-(a+2b-3c)2;
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④
(2)[ab(3-b)-2a(b-
12
b)](-3a2b3); 2(3)-2100×0。5100×(-1)2005÷(-1)-5;
(4)[(x+2y)(x-2y)+4(x-y)2-6x]÷6x。
18。(6分)解方程
x(9x-5)-(3x-1)(3x+1)=5.
四、生活中的数学 19。(6分)如果运载人造星球的火箭的速度超过11.2 km/s(俗称第二宇宙速度),则人造星球将会挣脱地球的束缚,成为绕太阳运行的恒星.一架喷气式飞机的速度为1.8×106 m/h,请你推算一下第二宇宙速度是飞机速度的多少倍?
五、探究拓展与应用 20。计算。
(2+1)(22+1)(24+1)
=(2-1)(2+1)(22+1)(24+1)=(22-1)(22+1)(24+1) =(24-1)(24+1)=(28-1)。 根据上式的计算方法,请计算
364(3+1)(3+1)(3+1)…(3+1)-的值.
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4
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“整体思想”在整式运算中的运用
“整体思想\"是中学数学中的一种重要思想,贯穿于中学数学的全过程,有些问题局部求解各个击破,无法解决,而从全局着眼,整体思考,会使问题化繁为简,化难为易,思路清淅,演算简单,复杂问题迎刃而解,现就“整体思想”在整式运算中的运用,略举几例解析如下,供同学们参考: 1、当代数式x3x5的值为7时,求代数式3x9x2的值.
2、已知a
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22333x20,bx18,cx16,求:代数式a2b2c2abacbc的值. 888
3、已知xy4,xy1,求代数式(x1)(y1)的值
4、已知x2时,代数式axbxcx810,求当x2时,代数式
5322ax5bx3cx8 的值
5、若M123456789123456786,N123456788123456787
试比较M与N的大小
6、已知aa10,求a2a2007的值。
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