qc小组活动在企业质量管理中的作用研究

企业中QC小组工作是其内部重要的管理形式，决计划。通过长时间的验证分析得知，对中小组织管理水平的全面提高有非常关键的作用。本分析了QC小组的创建流程。文通过介绍QC小组的意义及特征，特征；运用分析【关键词】质量管理；QC小组；【中图分类号】F426.61

【文献标识码】A

【文章编号】（2020）2095-206601-0219-02

1QC小组的意义及特征1.1意义

QC小组属于公司群众性质量控制工作的一项有效模式袁

是职工主动参与企业经营的经验和现代科学管理措施相融合的产物遥因为QC小组活动于公司质量改进尧减少成本尧增加经济利润尧提高职工素养尧激发职工热情与创新性等层面起到的积极作用袁让国家机械尧化工尧矿产尧交通领域尧邮电通讯尧运输尧建筑项目尧医疗等各个行业的QC小组工作繁荣发展袁在公司质量管理方面起到了显著意义遥

1.2特征

渊1冤有助于防范与改进质量曰

渊2冤有助于改善与加强管理袁提升质量管理效果曰渊3冤有助于提升用户满意度曰

渊4冤有助于挖掘职工治理袁突出职工潜能袁提升职工思维能力尧组织能力以及分析与处理问题能力袁有助于职工成才曰

渊5冤有助于全员主动参与管理曰

渊6冤有助于融洽相互关系袁加强合作遥

渊1冤明显的自主性遥QC小组基于职工自愿参加袁实施主动

管理尧自我培养尧彼此启发尧共同提升袁充分突出成员智慧以及积极性尧创新性遥

渊2冤广泛的群众性遥QC小组属于吸引广大职工踊跃参加质量管理的重要方式袁既包含领导尧技术与管理者袁并且更重视引入在生产尧服务业务一线的操作者参与[1]遥广大员工群体于QC小组活动方面学科技尧学管理袁统筹规划研究问题袁处理问题遥

渊3冤高效的民主性遥这不但是指QC小组工作的组长能够使民主推荐的袁能够由QC小组人员轮流承担课题小组长袁由此发现与培养管理者曰而且还表示在QC小组中探讨问题袁处理问题时袁小组组员之间属于平等的关系袁没有职位和科技登记高低之分袁高度宣扬民主袁各抒己见袁彼此启发袁集思广益袁由此确保既定目标的完成遥

渊4冤谨慎的科学性遥QC小组工作遵守科学的操作流程袁逐渐深入的研究尧处理问题曰活动过程以信息说话袁以统计系统分析尧处理问题袁避免凭空想象与靠个人经验遥

2QC小组创建QC小组创建的立足点是以本身较高的管理能力来支持企业制定健全的管理机制并监督落实遥QC小组中不同组员间型袁以此提高学生学习积极性袁促进专业课教学活动顺利开展遥

保证教学效果2.3明确软件模块，

操作袁使学生在实践中体会数控加工过程袁为后续模具创造提

供经验袁以此提高教学有效性遥

数控模具专业课教学应用CAXA软件时袁应结合课程特点与内容袁合理选择软件模块袁以此保证教学工作顺利进行遥CAXA软件中有电子图板模块尧实体设计模块尧制造工程师模块尧数控车模块袁每个模块针对问题不同袁对学生的要求也不同遥课程教学中袁应根据学生学习情况与教学内容选择合适的模块袁以此保证教学效果遥如学习制图内容时袁则选择电子图板模块进行教学遥进行三维实体模型设计时袁则采用实体设计模型等等袁通过对模块的选择与应用袁提高学生学习效果袁保证教学有效性袁为后续深层次教学活动开展奠定基础遥应用CAXA软件进行建模教学时袁应选择具体尧容易理解的案例进行教学袁使学生在学习中可以快速掌握相关的知识袁并可以灵活应用遥对于学生来讲袁复杂建模尧曲面造型尧理论曲面尧曲线形成等等都是比较抽象的内容袁理论教学方式袁无法激发学生学习动力袁会使学生出现抵触心理[6]遥而CAXA软件的应用袁则可以将每个模具制作过程可视化袁能够让学生对此有明确的认识遥课堂教学中袁教师可以选择学生熟悉的内容进行建模活动袁如水杯尧瓶子等袁引导学生利用专业知识袁将熟悉的内容作为建模对象袁以此深化对理论知识的理解袁提高专业能力遥此外袁应保证教学的趣味性袁利用学生感兴趣的物体作为模型袁鼓励学生根据自己的想法利用CAXA软件建立实体模

3结束语总而言之袁CAXA软件不仅可以在数控模具专业课程中应用袁同时可以用于提升教师教学质量袁有利于数控专业更好的发展遥在数控尧模具专业教学中袁加强对该软件的应用袁利用此提高课堂教学质量袁培养学生模具制作能力袁为学生职业发展奠定基础遥

参考文献

提高学生实践能力2.4具体教学，

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收稿日期：2019-11-24作者简介：谢秀连渊1982-冤袁女袁汉族袁广西横县人袁讲师袁在职研究生袁主要从事数控模具专业教学工作遥

219综合论述优劣互补袁产生一个完整的总体袁经过QC小组的奋斗让企业内部产生一种良好的尧积极进取的工作气氛袁且以科学的办法为导向袁让QC小组管理更充满指导性尧科学性袁QC小组活动的流程见图1遥

图1QC小组活动的流程

3企业企业组组织织常质量规的质管量理管理QC工作小以组前组工作的内容建多个不同的质量控制小组袁该种质量控制小组就像企业中的班组袁而且还是基于现有制度创建的遥QC小组创建的目的在于处理企业生产运营阶段质量较为薄弱的部分实现质量攻关袁基于QC小组组员的努力来处理现实问题遥而且QC小组还负责对目前国内外较为科学的生产科技理论与知识加强学习袁经过系统学习将之转长期QC变的经小成验组组可以袁QC员被小的企组组规模业所应员应的数量结用的合具科不能体技的成太企果多业要遥

袁所求来有人确定在小袁按组照内扮演着不同角渊QC1冤提小升组色对质工袁作的主要且基于小量的思想内组组理容念涉员自己的努力来促进成果输出[2]遥袁及以学习下先几进点的院

质量控制知识袁把握合理的质量管理办法袁提升员工在工作发现尧分析尧处理质量缺陷渊2冤采的取先实际进水的平管遥

理技术及方法袁组织常规的质量管理工作袁如渊组渊34冤织冤加自开强质检尧展文量互明攻检生产关以及质袁袁工艺量研究等贯彻科落技实工艺改造遥

与规科程学尧处化建理规议程等袁工清作除遥各种质4量问4.1有效题推遥

动质量控制小组活动的要素在人

QC小组组织质量控制活动时袁人时QC小组组员的基础单位袁属于企业与QC小组建设的重要因素之一袁有了人才会产生QC层次小袁组一即的个领仔组导细分织袁如此层尧分析管袁能组织方可成功的组织各种业务遥经过对领够导把层以及QC小管组组理层员与从执整行体上层袁分成这几四个个层次的员工是当前比较科学的一种结构袁其中领导层可以对QC小4.2组工作进行整个过程的掌控遥

此资处资源

源主要是指为保证质量控制小组活性而进行的各种活动与支持活动的多种物资袁包含培训尧学习沟通活动尧会议尧资渊金1冤等培遥

训遥质量控制小组活动最大的要求即培训袁要质量控制小组一直维持先进性袁符合生产实践袁就必须保障QC精英尧诊断师尧小组组员每年均有充足的培训时间[3]遥现有公司培训模式比较简单袁内容简单袁讲述复杂袁实践少袁很多职工感觉枯燥乏味渊2冤学袁不能习沟启通迪活想动法遥对袁拓标展学思习路遥遥

引进来尧走出去袁其已在许多关键活动中应用起来袁对标是管理者常常采用的方法袁被使用在一线职工与技术人员方面还不普遍袁QC对标是基层员工走出去的基础袁还是对质量控制小组活动踊跃参与对象的一种肯定渊3及冤资鼓励金遥遥

QC小组活动要求有企业专门的资金来扶持袁企业每年将对QC小组活动资金进行审查袁且下部适当的资金

220LOWCARBONWORLD2020/1提4.3供支经制持过度

袁以确保QC小组课题可以顺利实行遥

积极的总结经验以提升QC小组管理质量袁使得QC小组提升本身的探究成果遥首先袁QC小组选择课题时应提升选题效率袁小组组员在选题时应聘请专业人士担任评委提出客观的建议袁而且小组选题时应防止形式化袁各个组员踊跃参5加其中企业袁在质量控制中选题以前应对选运题展用开QC评定小分组析遥

活动的途径各种QC活动小提组出在了创标建准早遥期因为就设企置业了QC非常小详组组细的员标的准组要成求较袁且为对多样化袁是从各个部门调取来的员工袁所有组员均具有不一样的特征及个性袁为此要基于企业来建立统一标准袁进而对小组组员实施良好的约束袁提高小组中的团结与凝聚力袁防止小组组员内部出现多种多样的矛盾袁让QC小组的各种活动可以顺利进行据目QC遥

前社小会组特在征选择来合课理题选择时袁袁既选择根据恰目当前的企创业的新点特袁促征使袁还该要课根题的探究成果具备良好的前沿性与先进性遥于QC小组常规组织的课题工作中袁应当强化对各种科技的转化使用袁而且QC小组中的组员要注意努力学习当下国内外与课题有关的先进观念及科技知识袁而并且提QC高QC小组小应组对本所身采资料的集的数据采集加能以力汇以及数据储备水平[4]遥总袁且对具备研究意义的数据及资料进行认真分析袁并深度探究袁进一步规范本身课题袁进而让QC小组所探究课题的效果可以在最大程度上获得保障遥在当下信息化社会更好保障QC小组的科学性袁并基于QC小组本身的努力持续为企业营造大量6结价值遥

综束上所语述袁在激烈的市场环境下袁产品性能是企业在市场上可否致胜的核心遥QC小组活动能够紧紧围绕组织发展目标袁基于实际尧因企制宜组织活动袁进一步促使企业质量控制的改进尧降低消耗尧提升员工素养袁为企业取得跨越式发展带来有力保障遥所以袁以后企业要一直组织实施QC小组活动袁由此促使企业管理质量尧经济利益尧产品性能与服务效果的提升袁实现科技革新袁制造费用不断下降袁职工整体素养与企业形象持续提高的长期目标遥

[1]参考文献

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活动在电力工程施工质量管理中的应用[J].价值工收稿日期：2019-12-13作者简介：石婧渊1983-冤袁女袁汉族袁重庆人袁工程师袁本科袁主要从事QC活动尧卓越绩效尧质量体系管理尧产品研发质量管理等工作遥