村小期末绩效考核检查方案

教学常规是学校管理之根本，常规工作检查是进行教学质量监控的有效手段。为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中存在的问题，使每位教师的工作实绩得到客观、公正评价，促进教学质量的提高。并把考核结果纳入教师期末绩效考核，班主任、校长评优标准。特制订本常规检查工作方案。 一、检查时间：

2019年1月9日至10日。 二、检查对象：

村小所有任教在编教师。教师一门主教案和一门技能课简案。 三、检查小组;

组长：向黎明

成员：张英春、王 宏、舒清刚。

分工：王宏（教师计划、备课、作业、测试） 舒清刚 （教师班工作手册、听课、业务笔记）。 张英春（安全、营养午餐台账、学校常规记载、学校活动开展） 向黎明（学校卫生、管理、教师出勤）

四、评优指标（5名）：优秀单位（校长）两名。优秀班主任（含常规）三名。 五、检查的主要内容及要求：

1、学校各项管理工作（见检查表）。

2、 班主任工作计划和一门教学计划（语文、数学）及总结。

3、 上课；备课，全期（手写稿语文80节或数学60节，一门技能课10节以上）。

4、 作业批改，任教的学科全期语文80次以上（听写、生字、训练等）；数学60次以上；英语40次以上。

5、 班工作手册。

6、 业务学习笔记达2000字以上。听课15次。

7、 单元检测试卷每科全期4次以上（含中考）、中考有分数记录及讲评。 五、检查方式

1、看资料、访教师（学生）。

2、当堂量分，汇总后任何人不得修改分数，并及时公布。教师如有疑问可查阅本人的评分表。

3、考核总分，作为教师绩效考核和评定优秀教师的重要依据。 六、检查具体计分细则 （一）教学计划及总结（2分）

1、班主任计划；任科教师应在规定的时间内完成所任主学科教学计划，缺一份扣1分。

2、教学计划至少应包括下列内容：①学生情况分析；②教材分析；③教学目标及重难点；④教学措施或方法；⑤课时安排及教学进度。教师应从学生基本

情况、学习兴趣、习惯能力及存在问题等方面客观、全面地分析班级情况。就教材特点、内容等方面进行简要阐述，确定学期教学目标。教学措施灵活多样，切实可行，可操作性强。教学进度安排合理。 （二）备课（28分。其中主科26分，技能课2分）

1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，合理分课时备课，课时量足，缺一课时扣0.1分，无教案记0分。

2、教案书写格式正确、一致，字迹端正，态度认真，版面整洁。 3、精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰当地选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的过程、方法，体现教师个性的教学风格和创造性。

4、课后有反思，字数不限，有针对性，对今后教学有实质性帮助。 （三）上课（25分）

1、实际教学进度与教学计划进度基本吻合。 2、对照教案，课前有充分准备，能制作课件。

3、课堂上精神饱满，教态大方，语言、书写、示范规范，遵守课堂常规。教学过程清晰有序，方法恰当合理，反馈及时有效；讲练结合，符合学情；面向全体学生，关注个体差异，课堂气氛积极活跃。

4、认真执行课堂制度，维持课堂纪律，保证正常的教学秩序，不随意脱离课堂，尊重学生。不体罚学生、不随意脱离课堂、“放羊式”教学。 5、要善于调整和控制时间，优化课堂教学结构，讲求效益，向四十分钟要质量，做到按时上、下课。 （四）作业布置与批改（15分）

1、作业布置合理规范、目的明确、有实效性。 2、学生作业书写认真、规范，作业本整洁。

3、及时认真批改作业，不错改不漏改，符号规范，有日期，合理评定等级。 4、节次达到规定要求，缺一次扣0.1分。 （五）质量测评（语文、数学、英语）（10分）

1、每次检测后及时批改，中考成绩有统计（包括参考人数、总分、及格人数、及格率）做好记录。有针对性地进行卷面分析，真实有效。

2、中考检测后及时针对学生实际分析卷面，形成教学质量分析报告，内容至少应包括试卷分析、成绩分析、得失分详细情况、改进措施。

3、测试次数达要求，缺一次扣0.2分。 （六）班工作手册（10分）

能按要求记录具体、细致，班主任每天有放学一次安全教育记满分。 （七）业务学习笔记（6）

能认真学习业务达到规定要求记满分，无笔记扣5分。 （八）听课（4）

听课记录详细、有评价。缺一次扣0.1分。无听课记0分。