海珠区2020年学年度第一学期
4．嘎羧走了整整一夜，又来到打洛江畔，这是它曾经（ ）血（ ）的战场。
五、选用以下的词语写几句话，介绍你喜欢的一种艺术形式或者艺术品。
不同凡响 雕梁画栋 独具匠心 余音绕梁 笔走龙蛇 古色古香
六．根据课文内容填空。 伯牙善（ ），钟子期（ ）。伯牙鼓琴，志在（ ）钟子期曰：“善哉，峨峨兮若（ ）！”志在（ ），钟子期曰：“善哉，洋洋兮若（ ）！”
七．修改病句，用修改符号在原句上改。
1.我如果在她面前只停留了短短的几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。
2 我对舞台有着神奇的吸引力。
六年级语文形成性评价参考内容（四）
班别 姓名 学号 成绩
一、小组合作（结合口语交际完成）。
1．这段时间,你读了哪些动物小说?把你最想推荐给同学的篇目写下来.。
2如果你遇到有人无故伤害动物,你会怎样劝说他呢?请同学根据评价标准对你的发言作出评价。 二、读拼音，写词语。
sù liào mái zàng shí bēi là zhú wēi bō lín lín
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、一字组多词。
奏（ ）（ ） 遭（ ）（ ） 幽（ ）（ ） 谱（ ）（ ） 四、根据句子的意思，在括号里把四字词语补充完整。
1．在海鸥的鸣叫声里，老人（ ）扬顿（ ）地唱着什么。 2．一天，嘎羧（ ）不安地仰头吼叫。我（ ）经心地扔给它一件马鞍，它却像见到久别（ ）老朋友，顿时安静下来。 3．村里男女老师都来为嘎羧送行，许多人（ ）成声。
八．阅读短文，完成练习。 安赛腰鼓 （节选）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
他们的神沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从业不吃过。
但是，看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞
开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好一个安塞腰鼓！ 1根据短文内容填空： （1）表演安塞腰鼓的是一群（ ），他们是在（ ）前表演的。他们神情（ ）,身上斜斜背着（ ） （2）文中画线部分用了（ ）和（ ）的修辞手法，表现出安塞腰鼓（ ）、（ ）、（ ）的特点。
3、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？
麻雀的心
住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。
相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和靖晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。
路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。又是为什么呢？
我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。
相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。
有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它矍先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。
然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇
去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。
这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言——不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。
1．在文中找出下面的近义词。
安慰——（ ） 傍晚——（ ） 正确——（ ） 强烈——（ ）
2.读短文，根据语境展开联想和想象，把句子补充完整，写在文中横线上。
（1）短文主要写了作者仔细观察老麻雀和小麻雀的一件什么事情？
用简练的语言概括出来。
（2）文中最后一句中“麻雀的心”指什么？
九．写作(任选一题)
生活中，我们会接触一些小动物，有的同学还养过一些小动物呢。你和这些动物之间发生过什么故事呢？请选择一种你喜欢的小动物，写一写你和它之间的故事 。题目自拟。表达 真情实感。
2生活中处处有艺术，请你写一篇短文介绍你最感 兴趣的一种艺术形式，了那时快以在学习某种艺术过程中的故事和感受。
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