教学内容：三字经、写字、口语交际 课时目标：
1、正确流利地朗读《三字经》的片断，并能理解其意思。 2、学会正确美观地写具有相同部件的字。 3、正确地进行口语交际。 教学进程：
一、教学三字经。 1、自读《三字经》片断。 2、讨论交流片断的意思。 3、指说意思。
4、用各种方式练习读片断。 5、你从中懂得了什么？ 6、指导背诵。 二、教学写好钢笔字。
1、出示卡片，指名认读“羽、弱、器”。 2、这三个字有什么特点？
3、学生说，师总结：右边比左边上头稍高，下头略低。 4、师范写，生观察。
5、生描红、仿写，及时评价。 三、口语交际。
1、审题，明确交际要求。 2、指导。
⑴班级公约制定从哪几个方面考虑？ ⑵讨论、交流，各抒己见。 ⑶师总结，班干纪录。
3、把班级公约用笔抄写纸上，贴在墙上。 4、及时教育生遵守班级公约。
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