社会主义核心价值观示范校申报材料

春风化雨育新苗

----培育和践行社会主义核心价值观示范校申报材料

XX小学

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻《关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》，把社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程，真正落实到教育教学和学校管理各个环节，使广大师生将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将学校开展“春风化雨育新苗”从小培育和践行社会主义核心价值观活动总结如下：

一、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观。

（一）开学初，我校召开校委会，制定了《同昱小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，副校长和教导主任为副组长，班主任及科任教师为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由德育处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。

（二）结合党的群众路线教育实践活动集中学习，每周一下午全校教师集体学习，每周定时发放指定学习内容，一周检查一次学习笔记，一月写一篇学习体会或学习心得，从

中渗透社会主义核心价值观的基本内容，通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础；教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。

（三）我校对教师实行师德师风“承诺＋保证”制度，在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展活动为载体，组织学生开展“四个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题黑板报；观看一期《感动中国》的纪录片；向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。倡议学生“向不良行为告别”做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

（四）健全机制，实施到位。

1、教导处按照实施方案具体落实于德育工作各个环节中，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。

2、学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。

3、对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。将学生参加演讲比赛、征文比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。

二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。

（一）利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围。

1、通过学校西楼显示屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容，让全体师生熟知于心，并进行社会主义核心价值观知识竞赛、问卷考试，制作社会主义核心价值观24个字宣传大图板，在校园显著位置挂贴，让学生进入校园就能看到。

2、各个班把“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”做成小版面，挂在教室最显眼处向小学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心。

3、以24字核心价值观为主题，在校园显眼位置设置中国梦、三爱教育、中华优秀传统文化等专题宣传版面，让学生在良好的氛围中感受教育。

4、充分利用红领巾广播站不定期宣传播报校内外典型的人和事，弘扬正能量。

5、每月第一周要求各班的主题队会围绕24字社会主义核心价值观开展。让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观在队员中知晓率，为学生健康成长构建和谐的育人环境。

6、教师办公室、团队活动室、少先队活动室、会议室等阵地挂贴社会主义核心价值观小图板。

（二）按照要求做到核心价值观进课堂，融入学校课堂教学。我校把社会主义核心价

值观学习教育纳入学校德育教学内容，充分发挥学校课堂主阵地、主渠道作用。采取不同形式的课堂教育形式学习和宣讲党的十八大关于社会主义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设。

我校利用各种传统节日、纪念日培养学生待人接物、乐于奉献、尊敬师长、孝敬父母的中华传统美德，进行民族传统教育，使学生爱祖国、爱家乡，在活动中感受并树立正确的人生观、价值观。

（一）三月份开展“宏扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会。具体做法：一是讲一则雷锋故事，为低年级同学、为学校做一件好事;二是结合“三.八”节，做“感恩小雷锋”，为家庭、社区做好事; 三是帮助特困家庭学生、留守儿童，成立“手拉手互助小组”，为他们捐赠旧文具和工具书等献爱心活动；四是开展清扫垃圾、捡拾白色垃圾等服务活动。真正达到了把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落的目的。三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。通过学雷锋主题教育活动，更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建文明社区中的积极作用。我校的学雷锋志愿服务队在3月15日学雷锋纪念日开展了一系列的志愿服务活动，主要包括：到敬老院为老人打扫卫生，为老人送去文艺节目表演；到社区公园开展清扫活动；到交通路口劝导行人安全出行文明过马路；到南大街捡垃圾等，受到社会群众一致好评！

（二）根据上级文件精神，清明前夕组织我校四、五年级的少先队员去北高庙烈士陵

园举行“缅怀先烈、铭记历史”扫墓、祭奠活动，开展了向烈士献花、墓前宣誓的祭奠纪念活动；我校于清明前夕还开展了“追忆历史网上祭英烈”活动，全校掀起了“文明祭祀、平安清明”的祭祀英烈新风尚。这次活动激励了孩子们努力学习，奋发向上，报效祖国的热情，坚定了他们做共产主义接班人的决心，使少先队员受到了生动的爱国主义教育。

（三）各班开展以“道德讲堂”为主题的道德歌曲传唱活动，学校教导处特意安排学校音乐教师卢婵婵、田丽锦负责上好音乐课，学生学会唱《公民道德歌》。此外学校有针对性地选择出颂党、爱国的革命歌曲，每两周教唱一首，校园里每天放学排队都歌声洋溢，从精神上熏陶了学生，还开展了“道德讲堂”进班级。5月份，我校请镇关工委的老师给孩子们上课，上课老师声情并茂，用丰富的教学经验和极富感染力的语言跟每一位学生讲了“身边人讲身边事、身边别人说自己事、身边事教身边人”。道德讲堂的主要流程有：一、自我反省。二、唱《公民道德歌》。三、学模范。四、诵经典。五、谈感悟。六、送吉祥。学生听完后，纷纷讲了自己的感悟。王凡超同学说“道德讲堂”通过身边人讲身边事、身边别人说自己事、身边事教身边人的形式，使我深深感受到道德的力量，接受了一次灵魂的洗礼。今后，我将以社会主义核心价值观为准则，尚社会公德，讲职业道德，将家庭美德，重个人品德，积小德为大德，成为道德的传播者和支持者。王汇美学生说“看到了模范的事迹后我深受震撼，模范们的事迹和平时生活中的很不文明、不道德的行为真是天壤之别呀”！在我们现在公民道德水平还有待提高的社会环境下，举办这样的活动真是很必要、很及时的，希望大家人人都能真正从身边的小事做起，以模范为榜样，做一个文明的人，做一个有道德的人。

（四）在2015年、2016年“六一”国际儿童节来临之际，为庆祝六一儿童节，弘扬社会主义核心价值观，传承中华民族优秀文化，深化课堂改革，我学举办了两届校园情景剧大赛。大赛活动形式新颖活泼、别开生面，内容丰富多彩、寓教于乐，活动高潮迭起、精彩纷呈、掌声不断，获得观看者的一致赞扬。节日前夕，学校书法组、美术组及部分教

师精心创作了大量书法、美术、文学作品，展览在校园橱窗中，还做了十个专题版面，为孩子们送上一份份赏心悦目的文化大餐。

（五）开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动。本次活动，引导学生树立生态文明理念，积极参加“节粮、节水、节电”等环保活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与，同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐，使学生获得思想启迪和精神升华，从而进一步提高爱国精神和思想道德素质。

（六）在10月13日建队日，全校举行了“建队65周年光荣的少先队”主题队会。全校少先队员和一年级新生到场观摩。主题队会内容丰富多彩，形式新颖。队会从小队长们铿锵有力的汇报声、出队旗和队员们精神饱满的唱队歌后开始。队会围绕“少先队，我们永远的骄傲”、“我们在队旗下茁壮成长”、“我们的未来无限美好”这三个篇章开展。本次主题队会的举行，不仅激发了队员们积极参与少先队活动的热情，增强了少先队员的组织意识和光荣感，也让一年级同学对少先队组织有了进一步的了解。

（七）学校还开展了“三爱三节”教育主题班队会，各班班主任老师对学生进行深入教育，让学生更好的理解“三爱三节”的意义。班队会上，老师们结合课件，通过生动的图片、鲜活的场景、真实的数据，使同学们充分感受到“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的意义，接受了一次心灵的洗礼。同学们认识到自己要树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

（八）学校“美”系列教育活动正在进行中。“整齐是一种美”“阅读是一种美”诚信是一种美……学校少先队大队部每周通过国旗下讲话向学生发出活动倡议，并提出了具体的

活动要求。活动开展过程中，各班班主任对学生进行相关训练，校文明督导员对各班表现进行了督查，校小记者通过采访、拍照的形式反映全校这一活动的开展情况。大队部还不定时地在橱窗内展示小记者拍摄的照片，及时肯定优点，指出不足。

（九）学校开展友善教育。

1、每年都要组织学生到敬老院送温暖，关爱老人。

2、学校少先队命名为“雷锋大队”，雷锋大队不定时的组织队员学雷锋，做好事，参加各种活动，让学生在活动中感受到雷锋的伟大、雷锋精神的真谛。

3、学校李素红、杨丽芳老师组织老师们为偏远地区捐衣捐物，这一活动得到老师们的大力支持及好评，体现了老师们浓浓的爱心及强烈的爱国精神。

4、积极开展“希望工程爱心储蓄”活动。活动中，少先队大队部就“爱心储蓄”活动做了详实的介绍。倡议家长们与孩子共同参与活动，让孩子明白：爱心储蓄，储蓄的是美德，传递的是爱心，营造的是希望。活动的开展，旨在让全校师生将爱心传递下去，让爱的种子在每个同昱孩子的心中生根、发芽，让充满爱心的花朵永远绽放。

（十）开展尚学教育。

学校充分认识到了读书的重要性，于是，就确立了“读书改变命运”的理念，积极开展新颖活泼、形式多样的读书活动，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书、好读书的学习氛围，营造校园浓浓的书香环境，为学生的生命成长奠基。打造学校的楼层和围墙文化，精心设计校园各处墙面。教室走廊的墙上有《三字经》、《论语》、经典古诗词等内容，还有

《弟子规》和同昱小学各年级推荐阅读书目。结合我校的实际情况，为了使全校学生有书读，有好书读，形成一个人人读书，时时读书，大家比赛着读书的局面，充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活，我校开发了语文特色课堂，一年级的童谣，二年级的童话故事，三年级的魅力成语，四年级的精彩片段赏析，五年级的古诗词积累，六年级的读书沙龙，孩子们在具体生动的特色活动中学会听，大胆说，愉快读，生动写，逐步培养学生的听说读写能力。让每个孩子在快乐中学习，在快乐中成长。

（十一）深化感恩教育系列活动。

我校少先大队利用“三八”妇女节、教师节、重阳节、中秋节，国庆节等节日，开展感恩教育系列活动，并在学生中开展了“念亲恩，畅梦想”的征文大赛以及元旦送贺卡活动，让学生亲自感受父母的养育之恩，老师的教育之恩，同学的关爱之情，使学生知道感恩回报在自己成长过程中付出辛勤劳动与关爱的人，增进了师生家校之间的情感，为创建和谐校园贡献自己的力量。

大队部还针对学校学生在家中的表现，进行了一些调查。结果是：我们发现多数学生认为长辈也像他们那样生活优越，也许比他们还更舒适，根本体会不到父母、外公外婆等长辈的艰辛。为此，大队部鼓励学生亲自去体验一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，希望他们能从内心深处碰撞出“感恩”的火花，激发出“感恩”的真实情感。通过感恩系列活动的开展，大多数家长反映，孩子在家庭中有了改变，在家里勤快多了。主动帮助长辈干家务活，而做起孝敬的事，也大方多了；在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地板、烧饭、做菜、为父母盛饭、为父母倒茶、为奶奶洗脚、梳头，看望外公外婆与他们谈心、照顾生病的长辈，这些亲身体验的活动，学生们从真实的感知，深深体会到父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀与欲望！

实现“感恩”教育的知行合一。为了弘扬中华传统美德，使“感恩”活动蔚然成风。以点带面，开展更扎实有效的感恩活动，大队拟定了具有深度、广度的“感恩”为主题的系列实践探究活动，把“感恩”的真情实感由父母推广到邻里、师长、同学以及全社会成员，使“感恩”的中华传统美德超越家庭，使学生生活在温馨、融洽的大家庭中。

（十二）开展一方有难八方支援的捐款献爱心活动。

在长子县精神文明办，共青团长子县委员会，长子县教育局等倡议下，我校全体师生发扬“一方有难，八方支援”的无私奉献精神，纷纷伸出援助之手，献出自己的一份爱心。“5.12”汶川地震发生后，我校大队部向全体队员生做出了倡议：希望学生一个月不买零食，少买一件新衣服，少买一件玩具等，把所节省下来的钱捐给灾区的人民。全体队员发扬“一方有难，八方支援”、“万众一心，众志诚成，抗震救灾”的精神，向灾区募捐三千二百余元，支援灾区重建家园。“4.17”玉树地震发生后的第二天，我校全体队员自愿捐款总数达四千多元，4月19日，所捐款项汇到团县委指定的账户，通过团委转捐给灾区，帮助玉树受灾的小朋友。学校还举行了向地震死难同胞的哀悼活动，下半旗一天，并举行全校师生默哀活动。一分一元，百元千元，每一分钱都体现了大家的深情。

四、充分发挥家长示范校的优势，不断把社会主义核心价值观活动引向深入。

我校被市教育局、市妇联联合授予“家长示范学校”荣誉称号，我们始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理，家校联合，探索切实有效的教育新途径，形成一个和谐统一的教育环境。具体做法：一是敞开大门搞教育，对家长进行社会主义核心价值观培训，提高家长家教能力和家教水平，让家长树立正确的育人观、人生观，在家庭教育中填补社会主义核心价值观教育的空白。二是学校建立健全家长学校的各项规章制度，每学期有较系统的家长学校工作计划，严格按照计划安排，落实每项活动。

三是不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响，针对一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。四是做好家访工作，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、留守儿童家庭、后进或学习困难学生家庭，给予了有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而密切了学生、老师和家长三者之间的联系，使家庭教育与学校教育同步发展、和谐发展。

五、活动成效。

通过全体师生的努力，利用有效的活动载体，开展多种形式的主题活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。2010年11月我校被评为市《巾帼示范岗》。2011年11月我校被评为《山西省优秀家长学校》。2011年、2012年、2013年、2014年，我校参加的科技创新大赛选送的科技作品，每年都有十多件获市奖、县奖，原小飞老师、赵晓燕老师、赵文芳老师获优秀辅导奖。2013年5月我校授予长治市体育特色项目学校。2013年9月我校获“山西省健身秧歌和腰鼓比赛健身秧歌自选动作”优胜奖。2013年9月我校获“山西省健身秧歌和腰鼓比赛第五套健身秧歌规定动作”优胜奖。2013年在“我的中国梦”儿童书画创作大赛中我校四人获市二等奖，八人获县级一等奖，六人获优秀奖。2014年在“践行价值观 、共创中国梦”书画创作中二人获市二等奖，三人获县一等奖，五人获二等奖，八人获三等奖，六人获优秀奖。2014年在“星星火炬”儿童英语风采中十多人获奖。2015年度荣获CCTV“希望之星”英语风采大赛长子选拔赛优秀组织奖。2015年青少年活动中心举办的书法赛中，我校有四人获奖。2015年“五四”青年节我校六年级中队参加县“国学经典诵读”诗歌朗诵获县二等奖。我校的合唱队在20

15年五月份参加山西省第四届“雏菊杯”青少年艺术大赛获市声乐组第一名，并参加省级大赛。2015年我校被评为优秀红旗大队。2016年五月我校获丹朱联校第一届学生春季运动会团体一等奖。近几年我校选送队员参加县级演讲比赛多次获奖，受到评委一致好评。近几年我校还多次被评为县“德育示范学校”。

六、总结现在，展望未来。

通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。