1、不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。 2、能在较热或较冷的户外环境中活动。 （二）动作发展
1、能身体平稳地双脚连续向前跳。 2、四散跑时能躲避他人的碰撞。 3、能双手向上抛球。
4、能单脚连续向前跳2米左右。
5、能行走1公里左右（途中可适当歇歇、停停） 6、能熟练地用勺子吃饭。
7、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。 （三）生活习惯与卫生习惯
1、在引导下不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。 2、不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。 3、在提醒下，每天早晚刷牙。 4、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。 5、在提醒下能注意安全，不做危险的事。
6、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭住址、家长的名字或电话号码。 语言领域： （一）听与说
1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。
2、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。 3、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。 4、说话自然，声音大小适中。
5、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。 （二）阅读和书写准备 1、爱护图书，不乱撕乱扔。
2、会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。 3、能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。 4、尝试正确握笔。 社会领域： （一）人际交往
1、喜欢与熟悉的长辈一起活动。
2、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。 3、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。 4、为自己的好行为或活动成果感到高兴。 5、喜欢承担一些小任务。
6、身边的人生病或不开心时表示同情。 7、在提醒下能做到不打扰别人。 （二）社会适应 1、对群体活动有兴趣。
2、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。 3、知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。
4、能说出自己家所在街道、小区的名称。 科学领域： （一）科学探究
1、经常问各种问题或好奇地摆弄物品。
2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。 3、能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。 4、初步了解和体会动植物对人类的贡献。 （二）数学认知
1、体验和发现生活中很多地方都用到数。
2、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。3、能用数词描述事物或动作。
4、能感知物体基本空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。 艺术领域： （一）感受与欣赏
1、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。 2、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。 （二）表现与创造
1、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
2、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。 3、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
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