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幼儿园小班语言公开课教案《夸家乡》含反思

2024-08-09 来源:好走旅游网
幼儿园小班语言公开课教案《夸家

乡》含反思

小班语言公开课教案《夸家乡》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿摘树叶,摘花生的活动,加深热爱淮安老张集的情感;培养幼儿乐于分享、热情好客的情感,通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产,参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣,快来看看幼儿园小班语言公开课《夸家乡》含反思教案吧。

活动目标:

1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产

2、摘树叶,摘花生的活动,加深热爱淮安老张集的情感;培养幼儿乐于分享、热情好客的情感

3、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动准备:

我们当地的风味小吃图片(包括食物)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志

活动过程:

一、教师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么?(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人

二、说说是淮安土特产,并拍手听儿歌(第二站)

1、出示土特产、风味小吃,请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特产 2、幼儿和教师一起拍手,听教师念儿歌《夸家乡》

三、将幼儿事先分成四到五组,玩有奖问答游戏,并炒,煮,烤花生,开始包装花生(第三站)

1、玩游戏,给获胜组幼儿发送奖品(花生)

2、制作包装花生,引导获胜组给大家分享品尝花生。 3、再次强调乐于分享,热情好客的情感

活动延伸:

幼儿活动后互相交换杂志阅读,家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动反思:在开展《夸家乡》的主题的活动中,幼儿的兴趣非常浓厚,在

活动中幼儿参与性极高,但是由于幼儿的年龄特点,我还应对各个环节进行细化,多用发散式的提问启发幼儿。

教学反思:

在我们课题研究活动的开展过程中,国庆节来临之际,我们班开展了\"爱祖国、爱家乡\"的主题活动,为增强幼儿爱祖国、爱家乡的情感,教育幼儿关爱身边的人。

我们班里开展了《夸家乡》这一教学活动,得到了全班家长的支持与配合。由于小班的幼儿对于热爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽,但很多孩子还不能够准确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是,在家长朋友的大力支持下,我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物品入手,介绍了老张集的风味小吃,独特的物产。在通过自己动手制作泡馍,幼儿对自己的本土吃文化有了更深的了解,大部分幼儿都说自己特别喜欢老张集的小吃和泡馍。在达到了预计目标,通过日常的延伸,幼儿对爱家乡的情感也更深,更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感,对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透!

同时,老师、家长、小朋友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中,小朋友个个带家乡特产图片,神气十足的朗诵儿歌,效果特别好。

小百科:家乡:家就是居住的地方,乡就是一个地方的统称。家乡,是指自己小时候生长的地方或祖籍,又被称为\"故乡\"、\"老家\"、\"故园\"等。家乡也可以是有归属感和安全感的地方。无论是土生土长的家乡人,还是生活在当地的外乡人,或者是旅居在海外的华人,谁不对自己的家乡有份难舍的情怀?每个人都爱自己的家乡,喜爱家乡的理由何止千百条。

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