关于新形势下党员教育的思考

关于新形势下党员教育的思考

居 正

常州市第二人民医院，江苏 常州 213000

摘要：国内外复杂多变的发展形式要求党内工作务必与时俱进，进一步强化医院党的执政能力，提高党的执政水平，保证党的执政安全。党员是党的基础组成部分，由此决定了党建工作的基础必须‚以人为本‛，加强党史教育促进医院的发展。 关键词：新形势；党员教育；措施 中图分类号：D263 文献标识码：A 文章编号：1671-5780(2015)18-0129-01

提高党员个人修养的根本措施即强化党员再进修，这也是党的建设工作的基础内容和不二途径。教育方法得当与否，径和方法上不断探寻，力求创新，全面解决理论和实际方面遇到的各类问，确保党员教育各项工作能够贯彻实行。最终与教育内容的实施，以及教育效果的实现息息相关。因此，各级党组织必须充分调动组织和党员的能动力，发挥共产党员的带头模范作用，积极探寻事宜、高效的党员教育方法。

1 党员教育存在问题

1.1 少数党员学习自觉性差

现今社会形式与日俱进，个别党员固步自封，没有坚持学习政治理论和相关业务知识，个人素质不进反退，缺乏创新精神，工作能力与岗位要求难以符合，作为党员的先进性无从展现，更遑论发挥。

1.2 党员教育制度不能落实

个别基层党组织在党员教育工作中敷衍了事，相关组织教育制度文件尚有缺，。例如：党员文化学习制度、政治学习制度、生活会召开制度、党干组织生活制度、公众评议制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等，都不够完善。有的制度执行力度不够，党员教育未曾落实到位。

1.3 教育学习对象未能制定针对性方法

流动党员和非公有制党员队伍自改革开放以来日渐壮大，且工作医院普遍分布在各基层、各行业，这一群体具有较强的不稳定性。另一方面，退休党员受到年龄和精力的制约，跟不上知识更新的节奏，或难以理解当前的一些新知识。

1.4 党员教育方式单一

少数基层党组织沿袭上传下达的传统做法，针对党员教育过程中出现的新问题新情况，缺乏创新的教育管理模式。或者，制定的一系列教育方式并没有在实际中切实执行，仅仅用以应付上级检查；又或者所制定的党员教育制度并没有与实际工作相结合，只是照搬上级文件，从而脱离当地实际情况，无法有效执行；更甚者都没有形成书面文件，没有采取相应的落实保证措施。

2 加强党员教育工作的对策

2.1 组建机构为党员教育培训工作提供组织保障

建立完备的党员教育机构是完善党员教育质量管理体系的基础条件。良好的组织保障是提高党员教育质量、完备党员教育内审体系，保证各项事业可持续发展，保证党员教育工作良好运转的必备条件。其原则是：统一领导，统筹管理，责任到级，因人施教。具体到教育程序中，需要主要领导以身作则，主控教育工作；分管领导责任到岗，任务细分；需要各部门之间团结协作，相互配合；建立统一责任负责机制，为党员教育机构的完善创造良好的条件。

2.2 建章立制确保党员教育培训工作规范化进行

结合实际情况，构建符合时代发展要求和地方特色要求的党员教育培训制度，并落实到教育培训各项具体工作，保证党员教育工作有据有序、规范进行。全面提升党员的执政能力和文化水平，使之个人素养符合时代发展中党内工作的要求，对党员队伍的建设意义重大。

2.3 拓宽渠道增强培训的实效性与针对性

党员教育培训的目的是更新党员知识结构，丰富精神生活，激发其工作活力，提高党员执政能力。实施培训的过程要求具有实效性，需要有针对性的开展各项工作，在教育途

达到全面提高党员教育培训工作效率，保证各项工作顺利完成的目的。

2.4 创新活动载体，搭建党员发挥作用平台

党员教育工作是个整体有序的体系，组织上要给于有力的实施保障，主动扎实的推进党员教育事业发展，建设符合实际需求的制度，完善现行教育体系，提升党员教育质量。发挥党组织在党员教育质量体系建设过程中资源整合便捷的优势，促进党员教育工作合理有序的开展。同时结合文明岗位创建活动，注重党员教育的实效性，积极稳妥的推进质量体系建设，促使党的各项事业进一步发展。

2.5 努力丰富党员教育内容和形式

第一，针对不同工种、不同年龄段的党员文化差异，在党员教育管理中引入分层教育法。由于主观学习吸收能力的不同，党员教育工作应针对不同党群体分层次开展。第二，为党员教育工作提前做好组织、策划。繁重的生产经营任务致使医院缺乏党员足够的时间参加党组织的学习活动。所以医院党员教育工作在实施之前，应充分考虑实际工作时间的制约，对教育内容和流程进行组织、策划，教育工作结束后要及时作出效果评估，查找不足，避免日后发生类似的问题。第三，随着新媒体充斥我们工作生活的各个方面，党员教育工作也应与时俱进，将新媒体技术融入党员教育工作。结合微信、QQ、MSN等多种网络工具展开党员教育工作，建立医院党支部网络新平台，使党员教育便跳出地域限制，只要统一学习时间，党员教育工作便能顺利进行。

2.6 完善考核机制

党员教育管理工作是一项全员、全程参与的工作，医院各级党组织的重视和支持是教育实施效果的有力保障。首先要制定党员教育制度，明确教教育目标，明确负责机制。各级党组织的书记作为党员教育的第一责任人，必须亲自管理，全面负责；分管领导要具体实施，责任到岗。其次要有必要的检查考核对策，切实贯彻责任追究制度，把党员教育工作的效果与领导干部班子工作优劣相结合，合理奖惩，促进党员教育在日后工作中的实效性。三是建立健全教育制度，并保证其有效落实。一方面要坚持教育目标管理，定期组织中心组学习，完善党员思想汇报、党员谈心和党员轮训、内审等制度，另一方面还要保证所有党员能够定期上党课，展开民主评议，组织党的组织生活，促使党员教育活动制度化、规范化，积极提升党员执政能力，在工作中能够合理运用理论分析问题，能够通过学习更好的解决问题。

3 结论

党员是医院的血液，党员作用发挥的积极性、高效性，是保持医院活跃，促进医院健康发展的主要因素。因此，医院在加强党员的教育和管理的工作中务必持之以恒，坚持不懈，不断提升党员的整体素质，充分发挥党员的模范作用，使党员成为推动医院发展的中流砥柱。

参考文献

[1]郎郦.浅谈医院党员教育管理工作[J].科技创新导报，2014（31）.

2015年18期 129