小学音乐三只小猪导学案1

教学年级

小学二年级

课型

欣赏课

教学内容

“人音版”二年级下册第七单元第二课《三只小猪》

教材分析

《三只小猪》是由一支轻音乐乐队演奏的管弦乐乐曲，是1933年迪士尼动画片《三只小猪》中的一段音乐，轻松、幽默、诙谐，勾画了三只小猪愉快的生活场景。乐曲在小猪的叫声中拉开序幕，在电子琴轻轻的主和弦伴奏下，小猪柔和地欢叫着，短笛奏出了一条欢快、跳跃的旋律。

全曲分为A段（盖房子前的准备工作）和B段（盖房子）两个部分。音乐活泼可爱，用小提琴、单簧管、短笛演奏出小猪们盖房子时的欢乐景象。全曲一共2分40秒，是一首适合低年级孩子表演的乐曲，具有较强的趣味性。

教学目标

1．感受三只小猪的可爱形象,热爱小动物,热爱生活。 2．能与他人合作,在听、唱、演、奏的活动中感受乐曲快乐、活泼、诙谐的情绪。

3.聆听管弦乐《三只小猪》,了解乐曲描述的故事情节,能哼唱主题旋律。

教学重难点

1．感受乐曲欢快活泼的音乐情绪，熟记音乐主题旋律。 2．能较为准确地结合音乐进行完整表演，加深对作品的理解。

教学用具

钢琴、多媒体课件、房子图片。

教学过程

一、组织教学 播放音乐

【设计意图：制造良好的课堂气氛，促进师生情感交流；感受音乐中小猪的可爱形象。】

二、新课教学 （一）提问导入

（在黑板上出示《三只小猪》的课题）

【设计意图：安静聆听，听辨音乐情绪；发展学生听觉及音乐想象力。】

（二）音乐欣赏

【设计意图：以故事辅助音乐欣赏，激发学生学习兴趣并进一步让学生感受音乐里小猪的可爱形象，熟悉音乐主题旋律。】 （三）学习演唱音乐主题旋律 （教师示范双手交替向上“盖房子”） （学生边唱歌边双手交替向上“盖房子”） 【设计意图：通过演唱主题旋律，加深学生对乐曲主题旋律的记忆；用“盖房子”的手势为学生渗透乐句感。】 （四）听辨主题旋律

【设计意图：听辨主题旋律，培养学生静静聆听音乐的好习惯。】 （五）节奏练习 （师模仿叉草：“ X — ︳ X — ︳”） （学生跟随老师做盖草房子的声势活动） （教师声势活动模仿钉钉子：“ X XX ︳ X XX ︳”） （学生一起模仿盖木房子的动作进行声势活动） （师模仿砌砖：“ X X ︳ X X ︳”）

（学生跟随老师一起做盖砖房子的声势活动）

【设计意图：培养学生良好的节奏感及与他人合作的态度。】 （六）分小组加乐器表演

【设计意图：抓住学生注意力，引发学生有意听觉。】 （七）课堂展示

请表演的好的同学上台表演。

（八）主题升华

【设计意图：面向全体学生，使他们在思考的过程中再次加深对音乐的理解，活跃课堂气氛。】

三、课堂总结

请同学们随着音乐完整表演一次，在音乐中结束本堂课。