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《保护环境节约用水》主题班会教案

2022-10-11 来源:好走旅游网


《保护环境节约用水》主题班会教案

教学目标:

1、初步了解淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同话题,让同学们知道水的宝贵,养成节水好习惯。

2、学会做一些力所能及的节省用水的生活小事。 教学预备:

1、调查生活中铺张水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 教学过程:

一、利用谜语揭示课题。

1、主持人上场,神奇地说:“我让大家猜个谜语,你们情愿吗?” 主持人口述谜语: “双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”

二、从生活阅历入手,导入学习。

1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭??.?

2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏状况。看了这幅图,你有什么想法?

3、地球上全部的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?

4、小结过渡,导入“嬉戏”。

三、切苹果嬉戏,体验淡水资源的严峻缺乏。

1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?

2、第一次切苹果,你觉得应当是一半左右吗?为什么?(不是!) 其次次切苹果,你觉得应当是四分之一左右吗?为什么?(不是!) 第三次切苹果,你觉得应当是八分之一左右吗?为什么?(不是!) 第四次切苹果,你觉得应当是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片,你的心情怎样?)

第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告知同学:同学们,看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。 3、同学谈谈做了这个嬉戏后的体会。 4、熟悉中国面临的严峻缺水问题。

把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 出示:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。

主持人:同学们,看到这一组数据,你有什么想法? 四、小记者调查行动。

同学汇报:生活中有哪些铺张水的现象?说说你的感受。 五、制定节水措施。

主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?

争论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水? 2、在饮水机上取水时该怎样节水? 3、洗很多碗时该怎样节水? 4、怎样做到一水多用? 六、设计广告用语。

主持人:节省用水光荣,铺张用水可耻!让我们一起来行动,请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明白,并具有感召力。

七、总结延长。

主持人:盼望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并乐观向家人和全校同学宣扬节省用水,做出自己一份小小的贡献。

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