未成年人思想道德建设工作创新案例

未成年人思想道德建设工作创新案例 好习惯伴我成长 张军

背景：2011年9月，我新接任了2013届一班，这个班共有学生68人，他们的思想品质和个性差异较大，大都以自我为中心，自制、自控、自律的能力较差，受社会环境和家庭教育（绝大部分家长为农民，本身素质不高，缺乏对孩子有目标、有方法、有效率的教育）不足的影响，使学生的道德认识、道德情感和道德意志表现出明显的缺陷。因此，如何针对学生思想和行为上存在的问题进行德育教育就显得尤为重要。为更好地贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，引导教育学生养成良好的行为习惯，我接手后不久就开始实施了“好习惯伴我成长”活动。通过2年的不懈努力，此项活动成效显著，受到了广大教师、家长、学生们的一致认可和好评。主要做法如下。

做法：

一、培养学生文明礼貌的习惯。 1、氛围创设明礼仪。

创意长廊、黑板报等开设“文明礼仪专版”，充分展示文明礼仪标语、图画、先进事迹。刊登礼仪常规制度，明确文明礼仪重要性及相关落实内容；利用三会课开高“礼仪讲座”，学习《规范》《礼仪常规》，讲古今中外礼仪小故事等。浓厚的文明礼仪氛围的创设，使

学生仿佛置身于礼仪殿堂之中，从中受到熏陶和感染，在潜移默化中提升了文明礼仪素质。

2、读经诵典学礼仪

我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在五千年的历史长河中，形成了古老民族的传统美德，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今日仍然有很强大的生命力，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在，作为中华民族的传

承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称各副其实，享誉中外。

为此，每天晨会时间利用5分钟进行经典诵读，诵读优秀诗词、名人礼仪故事、礼仪童谣，加上《三字经》《论语》等古典文化名篇，提供给孩子们进行诵读，美读。内化、实践。并通过诵读、辩论、交流体验其中的思想精髓。

3 、一日常规行礼仪

制定了一日礼仪细则，从点点滴滴，一言一行做起，抓好学生文明礼仪养成：早晚上学、放学要主动与父母、同学、老师打招呼问好。“您好、您早、再见”不离口，语气温和，“请”字常用。进入校门、上下楼、教室门要自然成行，右侧通行，出入办公室和他人房间，要先敲门问好。“请进、请问、谢谢”文明用语常应用。学生放学乘车自觉站队。为了有效实施，养成习惯，开始实施阶段，健全了监督机制，由中队委主抓，发现不文明现象及时纠正并进行公示，量化打分每周评出优秀小组，颁发文明礼仪星旗，以此促进此项工作的长期性，

有效性。现在，同学们进校门自然成行，进入楼门不拥挤、不喧哗，上下楼走廊内通行自然站队，靠右侧通行已尉然成风，主动向师长打招呼问好随处可见。针对学生随手乱扔的习惯，要求每一名学生要做到“四带”，即带一个装垃圾用的塑料袋，带一块手帕，带一个水杯，带一块抹布。从学习用品的摆放到整理自己的房间，从个人卫生到如何保持环境都有明确的要求，因势利导，循序渐进的从身边的点点滴滴做起。符合小学生的认知发展规律，收到了较好的效果。

二、培养学生消费的好习惯

如今，家庭生活都很富裕，家长给予孩子吃穿的消费投入都很大，很怕孩子亏着。因此，造成了如今的孩子乱消费的现象比较严重。垃圾堆里随时都看到整个的苹果，还有整个的馒头等食物。针对学生乱扔食品等现象，有针对性地开展了计划用钱、适度消费、“货比三家”的好习惯行为养成教育。教育学生计划用钱、节约用钱。开展了“我与父母比辛苦”系列活动，邀请家长到学校与学生进行心灵对话，召开“学会感恩”主题班队会等。我们还在全班开展了从节约一张纸、

一滴水、一度电、一粒米做起，不乱花零钱、不乱扔废弃物活动。每学期都开展“废品中的希望工程”勤俭节约教育活动，号召学生把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧刊物、纸箱等收集起来，送到废品收购站，每次活动都能创收几百元。用这笔钱为特困生办了几件实事，学生也在这种种体验教育中，领悟到勤俭节约的真谛。班级每学期开展了“节约小标兵”评比活动，让事实说话节约小标兵介绍自己的一些节约小窍门和方法从而带动全班学生的节约自觉性。

三、培养学生做人的好习惯

充分发挥思想品德课主题班（队）会的教育功能，讲述英雄模范的先进事迹以及开办专题讲座等形式，对学生进行理想信念教育。每学期都开展一次“弘扬民族精神”活动月，内容包括召开一次“我心中的英雄主题班队会”；收看弘扬民族精神的有关节目；开展一次英雄故事会及征文活动；学唱一首英雄歌曲等。通过系列活动的开展，激发了学生自强、自立的精神，树立了远大理想。为学生的健康成长奠定坚实的思想道德基础，使他们的思想与道德境界得到了升华。为了培养学生自强自立、努力向上的好品质，不间断地开展了读书、书法、绘画比赛及优秀作品展，让同学们在获得荣誉、享受幸福感的同时，拥有自强不息的精神。

效果：

活动开展以来，抓礼仪教育，创文明班风，诚实守信、与人为善、文质彬彬、和谐有序已经成为班级主旋律。随着朗朗书声，经典文化的芬芳气息弥漫整个班级，打架骂人的少了，见了师长会诚恳问好，同学有困难争相帮助……家长反映孩子们回家变得更加懂事了，知礼、懂礼、用礼的好习惯使得家庭温馨而和睦，家长还反映，孩子们越来越孝顺了，能够体会父母的辛苦，家长的心也放宽了，不自觉间也注意起自己的一言一行来。育人环境更加和谐优美，人际关系团结和睦，形成勤奋上进的学习风气，让学生得到全面协调发展。