幼儿园小班绘画《郁金香》活动反思
绘画《郁金香》是我班级孩子们进行的第二次开花活动。在仔细准备课程和分析教材后,我觉得郁金香的绘画形式非常适合现阶段中学生的水平。我第一次学到的是一朵圆形的多花瓣,郁金香是一种(侧面)椭圆形花。
通过这次绘画活动,孩子们获得了以下好处:
1.扩大了绘画的视野,学习了从侧面看到的花朵的形状。侧面的郁金香形状比较简单,构图线条简单,孩子容易掌握。在这项活动中,孩子们学会了四种构建线的方法。
2.一种学习图片布局的新方法。在此之前,我们的孩子通常使用分散式的构图方法,所以当孩子们开始绘画时,他们在屏幕上画了3-4个郁金香。在第二个基础上,我觉得我应该引导我的孩子使用屏幕上的空间来散布构图。所以,在我个人的指导下,告诉孩子们在画面上部的缝隙中画花,在针上画花,画在下半部分。在叶子上。后来,孩子们互相学习,基本掌握了构图方法。在这样的作品之后,孩子们的作品已经满了,基本上画了7个以上的郁金香,不仅丰富了画面,还给了孩子更多的画郁金香的机会。
对此事件的反思,我认为可以改进和进一步改进的下一步是:
1.对于散布的合成方法,它可以进一步用于下一次绘画活动。通过多次练习,可以帮助孩子巧妙地运用这种方法来达到巩固效果。
在郁金香的四幅画中,有一种旋转线的绘画方法,许多儿童无法掌握,这表明儿童难以画出这种线条。这么多孩子都避免它。今后,要引导和鼓励孩子画画,可以在老师的指导下进行。只要他们成功了一次,他们就敢于下次抽签而且会抽签。
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