班级： 五年级 教师： 黄爱明 单元 教时 课题 教 学 目 标 要 求 重点 一 8 小数乘法 使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已有知识基础上，自己探索出小数乘法的计算方法。使学生 二 16 小数除法 使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算，使学生会用“四舍五入”截取商是小数的近似值，能结合实际情况会用“四舍五入法”截取积的近似值。用“进一法”和“去尾法”截取商的近似使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。 值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。 小数乘、除法的计算方法和算理。 难点 1、用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。 2、会运用这些定律进行一些小数的简便计算 基本训 练及教具 备注 1、采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。 2、计算器、直尺
远景小学2009学年度第 一 学期 数学科 教学计划
班级： 五年级 教师： 黄爱明 单元 教时 课题 教 学 目 标 要 求 重点 三 4 观察物体 通过让学生亲自动手操作、观察、四 18 简易方程 使学生知道用字母表示数的意义和想象，培养学生的空间想象能力；让学作用，能够用字母表示数，表示常见的数生体会到同一物体从不同角度看到的图象会不一样。 量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。使学生初步学 会列方程解两、三步计算的应用题。 知道用字母表示数的意义和作用，能够用体会同一物体从不同角度看到的图象字母表示数，理解方程的意义，会解简易会不一样 方程 难点 体会同一物体从不同角度看到的图象理解方程的意义，学会列方程解两、三步会不一样 计算的应用题 基本训字， 练及教 方木块或塑料立方体做贴上1~6的数简易天平 具 备注
远景小学2009学年度第 一 学期 数学科 教学计划
班级： 五年级 教师： 黄爱明
单元 教时 课题 教 学 目 标 要 求 重点 五 15 多边形的面积 给学生提供发展的空间，让他们在原有知识和技能的基础上，通过尝试、实践推导出平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，并较熟练、灵活的运用面积公式计算它们的面积。 六 5 统计与可能性 通过生活中的实际例子，让学生知道“可能性”有大小之分，并能正确的找出可能性的大小。 了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，会区分“平均数”与“中位数”。 能正确地运用面积公式计算它们的面知道“可能性”有大小之分，并能正确的积 找出可能性的大小 难点 推导出平行四边形、三角形和梯形面了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，积的计算公式 会区分“平均数”与“中位数”。 基本训硬纸板做平行四边形、三角形和梯形 练及教具 备注
的图形 转 盘 远景小学2009学年度第 一 学期 数学科 教学计划
班级： 五年级 教师： 黄爱明
单元 教时 课题 教 学 目 标 要 求 重点 七 4 数学广角 通过生活中的实际例子，知道编码的组成；体会编码的实用性；并会自己设计简单的编码。 学会探索数字编码的简单方法，学会 用数进行编码，初步培养抽象、概括能力。 难点 基本训 学会探索数字编码的简单方法，学会用数进行编码，初步培养抽象、概括能力。 利用信件、身份证等辅助教学，通过 练及教小组合作探索和发现，并小结出解决 具 问题的方法。 备注
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容