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2021年人教版三年级下册《道德与法治》期末测试卷及答案【完美版】

2023-08-05 来源:好走旅游网


2021年人教版三年级下册《道德与法治》期末测试卷及答案【完美

版】

(时间:60分钟,总分100分)

班级: 姓名: 分数:

一、填空题(共18分)

1、每个地方都有各自的特色,都有值得骄傲的_________。 2、_________的诞生,标志着一个新的通讯时代的到来。 3、当我们有了疑问,可以_________、_________、_________。

4、我们要在生活中学会面对陌生人,要有一定的_________,有_________的意识。

5、对于同一幅画,每个人的_________是不一样的。 6、从出生到现在,我们成长的每一步都离不开_________。

二、选择题(每小题2分,共20分)

1、下列哪种行为是对公共设施的爱护?( ) A.在公共汽车站牌上贴各类小广告 C.偷走井盖

B.在公园长椅上又蹦又跳 D.修剪小区的绿化带

2、《明山宾卖牛》故事中明山宾的做法说明( )。 A.老实人要吃亏 B.明山宾太傻了 C.明山宾诚实 3、在于铁轨上玩儿,对不对?( )。 A.对

B.不对

C.不知道

D.明山宾聪明

4、放学后,我们没有按时回家,父母批评我们是因为( )。 A.他们非常恨我们 B.他们非常爱我们 C.他们非常讨厌我们 5、下面同学可以获得“积极劳动奖”的是( )。

A.小花非常热爱学习 B.小敏帮助小军提水浇花 C.小明帮盲人爷爷过马路 6、( )能和时间交上朋友。 A.看电视总是到后半夜 C.长时间打游戏

B.做事不专心、拖拖拉拉 D.遵守作息时间

7、在( )时,我认识了许多植物和昆虫。

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A.阅读教学 C.野外玩耍

B.写生字 D.跳绳

8、我们总有这样或者那样的缺点,我们该怎样对待自己的缺点呢?( ) A.因为这些缺点而否定自己 B.学会改进自己,让自己变得更好

C.不把这些缺点放在心上

9、从幼儿园开始,( )陪伴着我们成长。 A.工人

B.老师

C.妈妈

D.医生

10、同学发表意见时,下列做法不正确的是( )。 A.耐心听,是对别人的尊重 B.随意打断别人的讲话 C.虚心听,更好地接受别人的意见

三、判断题(每小题2分,共20分)

1、从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。( ) 2、放学了,小强和小东一边走一边在马路上踢球。( ) 3、小莉在班里成绩不好,所以她不是班里的骄傲。( )

4、学会接纳不同,欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩。( 5、小新上学怕迟到经常不吃早餐。( )

6、遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。( )

7、不守信用的人是得不到尊重的。( )

8、我们做事没有必要制订计划,顺其自然就好。( )

9、有同学认为,规则太多就烦人了,我们不需要这么多的规则。( 10、小明用弹弓打坏了路灯。( )

四、连线题。(共10分)

1、请将以下风景名胜和相应的地区,用直线连起来。 故宫 西安 兵马俑 北京 泰山 武安 京娘湖 涉县 娲皇宫 泰安

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) )

天池 新疆

五、简答题(4小题,共32分)

1、找一找由于不同给生活带来精彩的例子。(至少两个)

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2、学校是我家、环境靠大家。说说你对校园垃圾的看法。我们怎么做才能让校园更干净?

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3、在上学,购物,走亲访友,外出旅游时,你分别会选择哪种出行方式? ____________________________________________________________________________________________________________________

4、小静是个文静的女孩,小美是个大大咧咧的女孩,小静说不想和小美做同桌受不了她的性格。想一想小静应该怎样和小美相处?

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参考答案

一、填空题(共18分)

1、文化

2、电报

3、向别人请教 查阅相关资料 实地调查 4、警惕性 自我保护 5、看法 6、学习

二、选择题(每小题2分,共20分)

1、D 2、C 3、B 4、B 5、B 6、D 7、C 8、B 9、B 10、B

三、判断题(每小题2分,共20分)

1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、× 10、×

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四、连线题。(共10分)

1、

五、简答题(4小题,共32分)

答案】①饭桌上,不同滋味的菜品,汇聚成美味佳肴。②树林里,不同小鸟的鸣叫声,汇聚成好听的乐章。(意思对即可)

2、首先我们应该不随意乱扔垃圾,养成保护校园环境的好习惯;然后学校应该多安装几个垃圾桶,这样能够方便学生扔垃圾。

3、上学步行,购物骑车,走亲访友坐公共交通工具,外出旅游高铁或飞机 交通发展给我们的生活带来极大方便,节约了很多时间。

4、换个思路考虑问题;用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同。

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