幼儿园主题墙创设评比方案

幼儿园主题墙创设评比方案

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》 ，充分发挥环境育人的作用，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，让幼儿参与到环境创设中， 激发幼儿对环境的兴趣及探索欲望， 创设适宜的幼儿教育环境，为此，我园举行进行主题墙的创设评比活动。

一、参评范围 全园各班。

二、评比领导小组成员： 组长： 副组长：

成员：教研组成员 三、评比内容

本次环境创设评比遵循“因地制宜、安全环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则，主要体现在班级的主题墙上。

四、评比时间： 2018 年 6 月 19 日下午三点整五、评比要求

1、体现空间性和同步性。主题墙创设要有主题，要最大限度地

利用空间，把平面布置和立体布置结合起来。

2、体现教育性。主题墙创设要与教育目标相结合，从幼儿的兴

趣、需要出发， 主题墙布局的设置和材料的投放要有针对性，充分体 现主题墙的教育价值。

3、体现适宜性。主题墙的创设必须适合幼儿年龄特点、知识经

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验和认知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使主题墙中的点点

滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。

4、体现主体性。主题墙的设计、布置，都应从幼儿实际出发，

生动、直观、真实，幼儿积极参与，让幼儿成为环境中的主人，体现

师幼之间对话，让主题墙成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成功、

展示自我的平台。

5、体现丰富性和启发性。主题墙的创设要充分利用活动区域提

供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料， 并能启发幼儿利用环境中

的信息和材料进行积极探索和思考。

6、体现美观性。主题墙的创设应力求结构合理、色彩协调、风

格独特、情趣高雅，萌发幼儿的审美情趣， 激发幼儿积极的情感体验。

7、体现经济性。主题墙的创设要因地制宜，就地取材，废物利

用，一物多用，经济环保。

六、评选方式及奖项设置

1、各班主任简要介绍主题墙饰创设的特色与亮点。

2、评比小组根据园里制定的《班级环境创设主题墙评比表》 （见

附件一）的每项规定结合班主任的介绍进行相互打分。

3、公平、公正的原则下，将所有分值相加并除去打分总人数所

得的分数即为该班级此次评比所得分数。

4、在所得得分数排名中取前三名为本次评比的优秀班级。

七、评比流程：

1. 从一楼开始依次进班观摩评比。

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2. 参评人员根据主题墙的评比要求进行现场打分，

做到公平、公

正。

3. 全体班主任及参评人员于下午 3：00 准时到达小一班。 4. 班级老师负责进行主题墙设计的讲解。 5. 参评人员进行现场打分。

6. 最后由肖龙娣收集表单进行分数汇总工作。

建湖县恒济镇中心幼儿园

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