中班交通安全伴我行教案1 活动目标：
1、留意安全，初步培育幼儿的自我爱护意识。 2、能认识简约的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规章。 活动预备：
挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料 活动过程：
〔一〕导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ 〔二〕认识交通标识。
1、出示挂图认识简约的交通标识：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标识的认识。 3、提问：如何过公路？安全过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。 〔三〕学说儿歌 《红绿灯》 大公路，宽又宽， 警察叔叔站中间。
第 1 页 共 22 页
红灯亮了停一停， 绿灯亮了往前行。 〔四〕游戏
小伙伴们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。 老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标识让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。 活动延伸： 绘画红绿灯。 中班交通安全伴我行教案2 活动内容： 《安全过公路》 活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达技能。 活动预备：
1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌《交通灯》 活动过程：
第 2 页 共 22 页
1、手指游戏，稳定幼儿心情。
“小伙伴们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”
2、谈话，引入主题。
“小伙伴们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”
〔幼儿争论〕
3、出示图片，提高幼儿爱好。
“我们中三班小伙伴太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小伙伴们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”
“这是什么呀？〔红绿灯〕小伙伴们见过吗？小伙伴们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”〔幼儿争论〕 4、引导幼儿认识红绿灯
“中三班小伙伴真棒，叔叔来告知小伙伴，这个是红绿灯，小伙伴们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿争论
“我们中三班小伙伴那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”〔幼儿争论〕 6、讲解怎样安全过公路
“小伙伴说街上车多不多？危不危急？所以小伙伴们
第 3 页 共 22 页
肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伙伴们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停〔出示图片红灯〕，绿灯行〔出示图片绿灯〕。”〔反复教幼儿三遍〕
7、引导幼儿认识斑马线
“小伙伴们看，这又是什么呀？你们有没有见过”〔同上，介绍红绿灯时一样〕
“小伙伴们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌
“今日中三班小伙伴表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小伙伴都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伙伴的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌〔引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。〕 10、延伸
“小伙伴跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？” 〔做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等〕
11、请小伙伴跟图片红绿灯说再见，活动结束。 中班交通安全伴我行教案3 活动目标：
第 4 页 共 22 页
1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规章，在交通设施的援助下安全通行。 2、能在游戏中巩固基本的交通规章。 活动预备：
1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括假设干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程：
一、出示图卡，唤起幼儿已有阅历，导入活动。 老师：
〔1〕小伙伴们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？ 〔2〕这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以援助和爱护人们安全通行，叫做交通设施。
二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
老师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小伙伴，一起来看一看吧。
〔1〕在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是援助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
第 5 页 共 22 页
〔2〕绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是爱护我们安全通行的，我们一起走斑马线过公路吧。
〔3〕没有斑马线怎么过公路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。 三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参加表演。 活动反思：
这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培育幼儿遵守交通规章的意识。
这次活动过程中学习儿歌环节我应当放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子留意和爱好，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过公路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。 中班交通安全伴我行教案4 活动目标：
1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些
第 6 页 共 22 页
常见的交通标识。
2、幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3、幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。 活动重点：
幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标识。 活动难点：
幼儿在游戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 活动预备：
物质预备：课件，儿童自行车两辆，小汽车〔扭扭车〕两辆，红绿信号灯标识，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
阅历预备：幼儿知道一些简约的道路交通安全知识。 场地预备：布置好活动场景〔模拟十字路口〕，画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程：
一、幼儿观看课件，老师引导幼儿争论：
1、幼儿观看课件1――《上学路上》，老师提问： 刚才的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪
第 7 页 共 22 页
些行为是违反交通规章的？正确的应当怎么做？对回答下列问题的小伙伴进行鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。
2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标识，老师提问：
你认识这些标识吗？你知道它们是什么意思吗？〔禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人〕
二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：
1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。 2、幼儿游戏，模拟看信号灯过公路：
两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿争论：小伙伴，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿讲解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。
3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口
刚才我们认识的红绿灯和交通标识对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的
第 8 页 共 22 页
路口由谁来指挥交通呢？〔交通警察〕交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简约的交通指挥手势。
请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
三、创设游戏情境：去郊游
现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小伙伴当司机〔每人一个方向盘〕，后面的小伙伴依次抱着前一位小伙伴的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标识的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。
幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口〔幼儿轮番当司机〕。老师进行活动总结，鼓舞幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯：今日大家表现得都很超卓，都可以成为一名合格的交通安全小卫士〔给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片〕。盼望小伙伴从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。
中班交通安全伴我行教案5 活动分析：
第 9 页 共 22 页
中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。中班幼儿即将升入学校，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标识与人们生活的.亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护技能。 活动目标：
1、了解基本的交通规章，认识几种常见的交通标识，了解交通安全标识与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。 活动预备： 物质：
1、制作介绍常见交通安全标识的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标识、自行车标识。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备〔搜寻flash动画〕。
第 10 页 共 22 页
心理：观测公路上的交通标识。 活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。
师：小伙伴你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？〔公路〕我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。 二、开展
〔一〕观看情景表演，引起幼儿思索〔留意提示：又发生了一件事情〕 〔表演内容：
a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生； b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。〕问：\"刚才你看到了什么？\"\"是什么缘由造成了危急事情的发生？\"\"你想对他们说什么？\"小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 〔二〕认识信号灯标识及几种常见交通标识 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？〔红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等〕
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，《遵守规章的小司机》。男孩
第 11 页 共 22 页
扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规章，相信平安肯定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标识，了解交通标识与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标识外，还有许多交通标识。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标识，提问不同问题。问：这是什么标识？看到这个标识，我们要怎么做？ 归纳：
⑴指示标识：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标识，就告知人们可以做的事情。
⑵禁止标识：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标识。禁止标识就告知人们不能做的事情。 ⑶警示标识：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标识，警示标识就告知人们此处危急要留意，要远离。 中班交通安全伴我行教案6 活动目标：
第 12 页 共 22 页
1、通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 活动预备：
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸假设干、油画棒每人一盒 活动过程：
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。 小伙伴，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，我们一起来说说我们的校车，
“校车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？ “我们在乘车时需要留意什么呢？
二、老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
〔1〕出示图1：有个小伙伴在车上与其他小伙伴大声吵闹，走来走去的。
老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
〔2〕出示图2：有个小伙伴把头伸到窗外东张西望，
第 13 页 共 22 页
而且把手伸出去。
老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
〔3〕出示图3：有个小伙伴在车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、老师小结：
我们在乘坐校车车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小伙伴，不能像图中的小伙伴那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小伙伴你下次乘车时，你会怎么做？请个别小伙伴讲解并描述正确的乘车方法，然后让全班小伙伴用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画，老师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画环节部分，丰富内容。 中班交通安全伴我行教案7 一、活动目标：
〔一〕了解一些常用的交通规章，懂得不遵守交通法那么会给自己、家人、他人和公众带来损害。
〔二〕认识常用的交通信号、标识和标线的图标和意
第 14 页 共 22 页
义。
〔三〕培育幼儿观测、体验、感悟社会、服务社会的技能和合作学习的技能，树立自觉遵守交通法规的意识，着重安全，平安上学和回家。 二、活动预备： PPT、视频 三、活动过程： 〔一〕导入
1.放映视频，同学争论，谈一谈看过之后的感想。 2.老师提问：在你外出或回家时，父母常嘱咐你的是哪句话？
3.利用图片资源，教授本课交通考前须知。〔多媒体显示交通图〕 〔二〕新授
事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。
1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。 2.老师提问：通过观测，在你们生活中，有这样的状况吗？
3.幼儿踊跃发言。
4.老师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，肯定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。
第 15 页 共 22 页
事项二：道路车流潮水般，先左看，再右看，左右无车再向前。
1.放映一段繁忙的交通车流录
2.这样的情景，我们常常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过公路，该怎样呢？ 3.幼儿争论后回答。
4.老师小结：应当先看左边，由于在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。 事项三：在道路进行施工封闭或堵塞时，应留意看好改道标识或替代路径，留意各种车辆。老师利用课件出示相关的交通标识，让幼儿认识。
1.老师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车状况。 2.幼儿依据录像，提出自己的看法。 四、总结
今日真是收获不少，既学到了许多交通知识，还丰富了课外知识。小伙伴，从家里到学校，我们要牢记行走路径，熟识道路交通状况和可能遇到的危急，严格遵守今日学的交通规章，避开担心全的行为发生。 中班交通安全伴我行教案8 活动目标：
1、教幼儿学习一些交通规章，认识一些交通安全标识。
第 16 页 共 22 页
2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。 3、培育幼儿敏锐的观测技能。
4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备：
情景图片五张。红绿灯标识各一张，交通标识图五张。 活动过程：
一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规章。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章？ 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。
三、认识交通安全标识。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？ 四、学儿歌记交通规章 儿歌：交通安全歌
红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿公路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
第 17 页 共 22 页
交通规章很重要，我们把它记得牢。 五、红绿灯和小司机
请两名小伙伴，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伙伴为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。 活动反思：
老师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和须要的安全指导也是非常须要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌控及保证自身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我爱护技能的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培育幼儿的自我爱护技能就尤为重要。
中班交通安全伴我行教案9 设计意图：
中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越公路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标识与人们生活的亲密关系。初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。 活动目标：
1、认识信号等标识了解基本的交通规章。
第 18 页 共 22 页
2、认识几种常见的交通标识，了解交通安全标识与人们生活的亲密关系。
3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。 4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。 5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 活动预备：
1、儿歌《小小孩学常识》动画。
2、交通安全标识图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。
3、课件：幼儿交通安全宣扬片《上学路上》。 4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。 活动过程： 一、导入
1、观看画面，引起幼儿思索。
师：小伙伴我们一起来看看画面里发生了什么事情？〔画面1：几个小伙伴在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿公路被疾驰而来的汽车撞倒。〕 2、师：\"小伙伴刚才你们看到了什么？\"\"是什么缘由造成危急事情的发生？\"小结：这是多么危急可怕的事，为了我们自己的生命安全我们肯定要遵守交通规章。 二、认识信号灯标识和几种常见交通标识。
第 19 页 共 22 页
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：今日老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规章，我们一起来看看吧！〔播放动画《小小孩学常识》〕师：动画里面的小客人告知我们信号灯有几种颜色？〔三种，红、黄、绿〕红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来做一个小游戏，\"遵守规章的小伙伴\"。请小伙伴们看信号灯过公路。
小结：小伙伴们真遵守交通规章，相信平安肯定会伴随你们。
3、认识几种常见的交通标识。
师：在车辆穿梭的大公路上，除了信号等这个交通标识外，还有许多交通标识，今日老师就带来了几种，你们想看吗？
播放标识图片，问：这是什么标识？是什么意思？我们应当怎么做？
4、请小伙伴指认标识，答对的奖一颗聪慧星。 三、观看交通安全宣扬片《上学路上》
师：小伙伴们认识了这么多交通安全标识，老师嘉奖你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小伙伴有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟！〔观看交通安全宣扬片《上学路上》〕
第 20 页 共 22 页
四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小伙伴，一起去上学，路途中要留意交通信号和标识，遵守交通规章。〔提示小伙伴不要犯动画片里涌现的错误〕交换角色再次游戏。 小结：今日我们小伙伴学到了许多交通安全知识，大家表现得很超卓。
下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？\"好\"
五、活动延伸
观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势〔直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势〕，学做小交警指挥交通。 活动简评：
活动中充分利用现有资源，运用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参加，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规章，在欢乐体验中，学到了交通安全知识。 教学反思：
为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不
第 21 页 共 22 页
会再成为困扰我们的一个难题。
第 22 页 共 22 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容