《财务管理》课程标准

课程编号：021362、021345、021379、021387

适用专业：会计、财务信息管理、物流管理、连锁经营管理 课程类别：岗位核心学习领域 修课方式：必修

教学时数：60，其中理论学时为54，实训学时为6（课内实训）

一、课程的性质和任务 （一）课程定位

《财务管理》是一门应用性很强的经济管理学科，是我院财会专业的核心主干课程，是一门会计职业技能课程。在财务管理学科体系中处于十分重要的地位，是高等职业学校会计、财务管理等专业的专业核心课程。目标是通过课程项目教学内容的学习与实训，让学生掌握企业财务管理业务的基本操作方法，具备进行投资决策、资金筹资、收益分配、营运资金管理、财务分析等的实务操作的能力，能胜任财务会计核算和财务管理工作的高端技能型专门人才。

（二）学习目标

通过该课程的学习，学生可以对本课程的性质、目的、结构有全面明确的体会和了解，建立一个完整知识体系结构。

1．知识目标

（1）了解企业资金运动过程中的财务关系及其协调； （2）掌握货币时间价值的计算； （3）掌握风险价值的计算；

（4）了解企业筹资决策、项目投资决策实务操作的一般流程。 2．技能目标

（1）能够进行短期资金筹集；

（2）能够进行长期筹资方案的设计及评价；

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（3）能够确定最佳资本结构； （4）能够胜任项目投资评价工作； （5）能够进行证券投资管理； （6）能够进行流动资产管理； （7）能够完成收益分配工作。 3．素养目标

（1）具有诚实守信、严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神；具有“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能”的职业道德；

（2）具有较强的自学能力和开拓创新能力； （3）具有终身学习的精神和创新能力。 （三）前导课程

《基础会计》、《财务会计》等 （四）后续课程

《审计》、《会计综合模拟实训》等 二、课程内容标准

（一）学习情境划分及学时分配

学习情境 学习情境名称 1．财务管理基础 2．筹资管理 3．营运资金管理 4．投资管理 5．财务成果与评价

教学学时 学习任务 课堂教 实践教 学时数 学时数 2 6 6 4 8 4 2 10 4 2 1．1总论和财务管理基本观念 1．2资金时间价值的计算 2．1财务预测 2．2资金筹集管理 2．3资金成本和资金结构 3．1现金和应收账款的管理 3．2存货的管理 4．1项目投资管理 4．2证券投资管理 5．1利润分配管理 - 2 -

6．课程综合实训 5．2财务报表分析 财务分析报告 小 计 6 54 6 6 （二）学习情境描述

学习情境1 财务管理基础 的含义；重点掌握财务管理的目标 学习目标 技能目标：掌握复利现值和终值的含义及计算方法；掌握年金现值、年金终值的含义与计算方法；掌握资产的风险与收益的含义；掌握资产风险的衡量方法；熟悉现值系数、终值系数在计算资金时间价值中的运用 【知识点】 1．1了解财务管理的产生与发展； 熟悉财务管理的环境； 教学内容 掌握财务管理的含义； 重点掌握财务管理的 1．2掌握复利现值和终值的含义及计算方法；掌握年金现值、年金终值的含义与计算方法； 教学方法 教学条件 考核评价 学生的知识 和能力要求 教师的知识 和能力要求 学习情境2 筹资管理 教学时间 18 讲授、课堂讨论、案例分析、拓展阅读、比较分析、讲练结合等 多媒体教学软硬件、网络环境、教学课件 计入平时成绩 对财务管理的总体了解、资金时间价值和风险等 对学生状态和教材文本的解读能力、课程的理论与实践知识、把握课堂的能力、运用信息手段进行教学的能力、宽广学生的专业知识背景 【技能点】 熟悉现值系数、终值系数在计算资金时间价值中的运用 教学时间 8 知识目标：了解财务管理的产生与发展；熟悉财务管理的环境；掌握财务管理知识目标：掌握资金需求量的预测；熟悉目标利润预测的各种方法；掌握直接投资、普通股、留存收益等权益性筹资的方式；掌握长期借款、债券等长期负债筹资的方式；掌握短期期借款、商业信用等短期负债筹资的方式；了解长期学习目标 资金与短期资金的组合策略及对企业收益和风险的影响；了解筹资渠道与方式，筹资的基本原则； 技能目标：掌握个别资金成本、加权平均资金成本和边际资金成本的计算方法；掌握经营杠杆、财务杠杆、和复合杠杆的计算方法及相互关系；掌握每股收益无差别分析法；熟悉资本结构理论 教学内容

【知识点】 2．1掌握资金需求量的预测； - 3 -

【技能点】 巩固资金需要量预测熟悉目标利润预测的各种方法； 2．2掌握直接投资、普通股、留存收益等权益性筹资掌握短期期借款、商业信用等短期负债筹资的方式； 2．3掌握个别资金成本、加权平均资金成本和边际资金成本的计算方法； 掌握经营杠杆、财务杠杆、和复合杠杆的计算方法及相互关系； 方法、目标利润预测方法等基本知识；培养学问题和解决问题的能力。理解常见资金筹集方式的优缺点。培养学生利用杠杆原理测量企业风险的能力，以及计量企业资金成本和经济利润的能力。 的方式；掌握长期借款、债券等长期负债筹资的方式； 生运用所学方法分析教学方法 教学条件 考核评价 学生的知识 和能力要求 教师的知识 和能力要求 学习情境3 学习目标 讲授、课堂讨论、案例分析、任务驱动、比较分析、练习等 多媒体教学软硬件、网络环境、教学课件 计入平时成绩 对所学的知识进行了解、观察能力、数学模型的建立 对学生状态和教材文本的解读能力、课程的理论与实践知识、把握课堂的能力、运用信息手段进行教学的能力、拓宽学生的资金成本的专业知识背景 营运资金管理 管理，流动资产的概念、特点及其分类； 技能目标：熟悉存货的ABC管理 【知识点】 3．1现金管理、应收账款管理、存货管理 教学时间 6 知识目标：重点掌握现金管理、应收账款管理、存货管理；一般掌握营运资金【技能点】 理解现金、应收账款和存货管理的要求，培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 教学内容 一般掌握营运资金管理，流动资产的概念、特点及其分类 3．2现金、应收账款和存货管理的要求 3．3熟悉存货的ABC管理 教学方法 教学条件 考核评价 学生的知识 和能力要求 教师的知识 和能力要求 学习情境4 学习目标

讲授、课堂讨论、情景模拟、角色体验、比较分析、练习等 多媒体教学软硬件、网络环境、教学课件 计入平时成绩 理解现金、应收账款和存货管理的要求，培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 对学生状态和教材文本的解读能力、课程的理论与实践知识、把握课堂的能力、运用信息手段进行教学的能力、拓宽学生的专业知识背景 投资管理 教学时间 14 知识目标：掌握项目投资的现金流量的计算、项目投资评价的方法；一般掌握项- 4 -

目投资的风险分析；掌握债券价值与收益率的计算；掌握股票价值与收益率的计算 技能目标：掌握投资基金收益率的计算；掌握证券投资的风险分析；熟悉市盈率在评价股票中的作用 【知识点】 4．1项目投资的现金流量的计算 项目投资评价的方法 教学内容 一般掌握项目投资的风险分析 4．2债券价值与收益率的计算 掌握股票价值与收益率的计算 掌握投资基金收益率的计算 教学方法 教学条件 考核评价 讲授、课堂讨论、情景模拟、比较分析、练习等 多媒体教学软硬件、网络环境、教学课件 计入平时成绩 【技能点】 培养学生投资项目现金净流量的估算能力和财务可行性评价指标的计算分析能力。理解并掌握证券投资的决策方法以及应注意的问题 学生的知识 培养学生投资项目现金净流量的估算能力和财务可行性评价指标的计算分析能和能力要求 力。理解并掌握证券投资的决策方法以及应注意的问题。 教师的知识 对学生状态和教材文本的解读能力、课程的理论与实践知识、把握课堂的能力、和能力要求 运用信息手段进行教学的能力、宽广的管理专业知识背景 学习情境5 财务成果与评价 教学时间 8 知识目标：掌握收益分配的基本原则；掌握确定收益分配政策时应考虑的因素；掌握股利理论；掌握各种股利政策的基本原理优缺点和适用范围；熟悉股利分配学习目标 的程序；熟悉股票分割与回购的含义、特点及作用 技能目标：重点掌握营运能力分析、偿债能力分析、获利能力分析、综合财务分析的指标与方法；掌握杜邦财务分析体系的应用 【知识点】 5．1掌握收益分配的基本原则 掌握确定收益分配政策时应考虑的因素 掌握股利理论 教学内容 掌握各种股利政策的基本原理优缺点和适用范围熟悉股利分配的程序 5．2掌握营运能力分析、偿债能力分析、获利能力分析、综合财务分析的指标与方法 掌握杜邦财务分析体系的应用 教学方法 教学条件 考核评价 讲授、课堂讨论、情景模拟、角色体验、比较分析、练习等 多媒体教学软硬件、网络环境、教学课件 计入平时成绩 【技能点】 重点掌握营运能力分析、偿债能力分析、获利能力分析、综合财务分析的指标与方法；掌握杜邦财务分析体系的应用 学生的知识 解公司利润分配中考虑的主要事项；培养学生运用所学知识进行分析问题和解决

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和能力要求 问题的能力 教师的知识 对学生状态和教材文本的解读能力、课程的理论与实践知识、把握课堂的能力、和能力要求 运用信息手段进行教学的能力、管理专业知识背景 学习情境6 学习目标 课程综合实训 指标与方法 技能目标：培养学生利用财务报表及附注等资料进行全面性财务分析能力 【知识点】 教学内容 教学方法 教学条件 考核评价 学生的知识 和能力要求 掌握营运能力分析、偿债能力分析、获利能力分析、综合财务分析的指标与方法 【技能点】 培养学生利用财务报表及附注等资料进行全面性财务分析能力 教学时间 6 知识目标：掌握营运能力分析、偿债能力分析、获利能力分析、综合财务分析的讲授、课堂讨论、情景模拟、、比较分析、练习等 多媒体教学软硬件、网络环境、教学课件 计入平时成绩和综合实训 培养学生运用所学知识进行分析问题和解决问题的能力 教师的知识 对学生状态和教材文本的解读能力、课程的理论与实践知识、把握课堂的能力、和能力要求 运用信息手段进行教学的能力、管理专业知识背景 三、课程实施建议 （一）课程教学模式

针对教学情境设计描述，对不同的教学情境有着不同的教学目的和任务，要本着强化实践能力、培养职业意识的目的，重视学生在校学习与实际工作的一致性，本着“能力本位，工学结合，校企合作，持续发展”的理念，实行“理实一体的教学课程---岗位仿真实训---顶岗实训”的教学模式

（二）教学方法

本课程的教学主要采用课堂讲授的方式，根据课程内容的不同可穿插案例讨论、播放相关视频、专题讨论等方式。通过课堂讲授的方法，使学生掌握基本概念，并介绍本领域的最新发展趋势，引导学生通过查找资料，不断深入，加深理解，提高学生的知识水平和理论水平；通过文本案例的分析讨论、模拟性案例的操作，使学生了解财务管理的理念和财务管理所采用的具体方法和决策；通过对企业进行的实际调查，使

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学生初步掌握解决企业的某些实际问题，提高学生的实际调研能力、分析研究能力、社会交往能力，文字表达能力。

（三）教学条件 1．实验实训条件 （1）会计实训室； （2）多媒体教室。 2．教学设施

配备有背投的教室，如果能上网教学，效果会更好。 3．实训条件

由任课教师自编实训指导书、联系实训地点、组织实训教学。 （四）课程考评方法

采取多样性的评价方式，做到教师评价和学生互评相结合、课内评价和课外评价相结合、校内评价和校外评价相结合、理论评价和实践评价相结合。

评分标准：满分100分，其中平时成绩占20%；实训成绩占30%；期末成绩占50%。

1．平时成绩。记载内容包括出勤、课堂表现、作业等。 2．实训成绩。成绩评定自评与他评相结合、过程与结果相结合。 3．期末成绩。按学院标准模板制卷。 四、参考文献 （一）指定教材

1．张振和，赵咏梅．新编财务管理．大连：大连理工大学出版社，2010

2．张振和，赵咏梅．新编财务管理实训．大连：大连理工大学出版社，2010

3．李春献．财务管理．北京：中国传媒大学出版社，2010 （二）参考资料

1．中级财务管理．经济科学出版社，2011

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2．中级财务管理梦想成真辅导教材．中华会计网校，2011

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