陕飞二中体育教育工作及体传项目发展规划

陕飞二中体育教育工作及体传项目发展规划

一、基本形势

近几年来，我校体育传统项目学校从创立到发展表现出了旺盛的生命力，到目前为止，已经建立射箭、田径、球类为我校体育传统项目，但在发展过程中还存在一些亟待解决的问题：

（一）硬件建设方面。

基础条件较差，我校体育传统项目学校与真正的体传学校还有很大的距离。主要体现在我校体育传统项目学校的场地、器材、设施落后、陈旧，已经上报的射箭器材到现在还没有到位、满足不了日常训练的需要。

（二）软件建设方面。

1.我校射箭项目没有具体的主管部门、分工不明确、部门之间的合作不够到位。目前，我校体育传统项目管理的主要工作是音体美组具体实施，各部室配合、支持力度不够，不能有效的形成合力，不利于体育传统项目学校的发展。

2.教练员的素质亟待提高。目前我校体育传统项目学校的教练员参加省级岗位培训、外出学习交流机会很少，缺乏训练、竞赛方面的知识和经验，有的教练员所学专项和所带项目不对口等，这些亦成为制约体育传统项目学校训练水平提高的一个主要因素。

二、指导思想

我校体育传统项目的改革与发展要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的“十六大”精神和科学发展观，依靠科技进步，进行科学训练，提高运动技术水平；推进体教结合，共同构建我省及市级优秀体育后备人才培养网络；夯实业余训练基础，有效地培养更多的优秀体育后备人才；全面提高教练员、运动员队伍素质，确保体育训练的可持续发展。

三、发展目标

建立与省市体育事业发展相协调的、符合体育发展规律的管理体制和运行机制。音体美教研组和学校各部门通力合作，充分发挥省市体育局的宏观调控作用和教育部门的教育资源优势，经过两个周期（一个周期为四年）的规划建设，以实现我校体育传统项目协调发展，构建起切实有效的汉中市乃至陕西省优秀体育人才培养网络，为我省竞技体育的持续发展提供充足的后备人才的目标。为我校争光，为陕飞二中添彩。

四、项目布局

（一）项目布局的思路。

针对我校体育传统项目学校项目布局存在的问题，对现有的体育传统项目学校进行调整，重新布局，主抓射箭。

（二）项目布局的原则。

1.小学—初中，相互衔接，确保射箭、田径项目在小学、初中、高中均有对口衔接，避免出现断层，从而使培养输送渠道畅通。

2.我校要突出我校的传统特色，使其有广泛的参与性。就我校而言，项目设置要相应集中，便于竞赛活动的开展、交流和运动成绩的提高。

（三）项目布局的要求。

1.针对我校，确定“射箭、田径”等两项为我校体育传统项目；确定“足球、乒乓球、篮球”等三项为发展项目；除此以外，具有特色20人21足也可列为发展性项目。

2.我校应尽可能把申报的市级传统项目构建成“串”，即把同一项目小学、中学、高中相衔接形成完整的培养输送体系。

五、政策措施

（一）进一步发挥体育传统项目学校考核评估的激励作用。

1.音体美教研组、学校各部门密切合作，加大管理和扶持力度。学校定期对训练进行检查，进一步加强体教结合，为培养优秀体育后备人才奠定基础。

2.对于表现好的体传项目及老师、要大胆的给予奖励及表扬。

（二）不断提高学校体育优秀人才培养质量。

1.正确处理好学、训关系。在训练的同时，要安排专人负责训练学生的文化课、使其能安心训练。

2.提高教练员的素质，注重教练员的业务培训工作，不断提高其业务能力和科研水平。加强学校之间教练员的交流，相互学习，取长补短，全面提高我校体育传统项目的训练水平。

3.建立不同等级的竞赛制度。应发挥体育竞赛的杠杆作用，定期举办不同等级的竞赛，使体育传统项目竞赛制度化。

（三）建立多元的保障体系。

1.在改善体育传统项目训练条件发面，设立专项资金。随着经济的发展，学校应对体育及体育传统项目的奖励资助力度应不断加大，逐步改善训练条件。对开展工作好、输送人才多的教练员，将给予奖励和资助。

2.我校应充分发挥自己的优势，积极采取有效措施，依靠俱乐部、校企结合等多种形式，实现自助，形成多层次、多渠道筹措资金的模式。

3.各级体育、教育行政部门对于开展体育活动、培养后备人才做出显著成绩的体育传统项目学校及个人，应当给予表彰。

4.建立规章制度，完善管理办法，使我校体传项目工作逐步规范化、科学化。