第五章实验

#include #include using namespace std; int main() {

int aa[10]; int i,j;

for(i=0;i<10;i++) aa[i]=rand()%100; for(i=0;i<10;i++) if(aa[i]>=0||aa[i]<10) aa[i]=aa[i]+10;

cout<<\"10个元素为：\"<for(j=2;jif(aa[i]%j==0) break;

else

if(aa[i]==j+1)

cout<return 0; }

2．编程将一组数据从大到小排序后输出，要求显示每个元素及它们在原数组中的下标。

（显示下标一部分有错，需要修改）

#include #include using namespace std; int main() {

int aa[10],i,max,j,bb[10],bot; for(i=0;i<10;i++) aa[i]=rand()%100; for(i=0;i<10;i++) if(aa[i]>=0||aa[i]<10) aa[i]=aa[i]+10;

cout<<\"一组数据为：\"<cout<max=i;

for(j=i+1;j<10;j++) {

if(aa[j]>aa[max]) {

max=j; bb[i]=j; } }

bot=aa[i]; aa[i]=aa[max]; aa[max]=bot; }

cout<<\"这组数据按照从大到小的顺序排序：\"<cout<<\"它们在原数据中的顺序分别是：\"<for(i=0;i<10;i++) cout<3．编程输入10 个字符到一维字符数组s 中，将字符串逆序输出。

#include #include using namespace std; int main() {

char s[11],b[11]; int i,j;

for(i=0;i<10;i++) cin>>s[i];

cout<<\"输入的字符串为：\"<cout<<\"将这个字符串逆序输出：\"<for(i=0;i<10;i++) cout<4．编写程序将4 阶方阵转置。如下所示：

5．编程输出10 行的杨辉三角形。（使用二维数组并利用每个系数等于其上两系数之和。）

#include #include using namespace std; int main() {

int tri[10][10],i,j; for(i=0;i<10;i++) {

for(j=0;j<10;j++) {

if(j==0||j==i) tri[i][j]=1; else

tri[i][j]=tri[i-1][j-1]+tri[i-1][j];

} }

for(i=0;i<10;i++) {

cout<cout<cout<return 0; }

6．将一个字符串插入另一个字符串的指定位置。

#include using namespace std; int main() {

char a[10],b[10],c[20]; int i,j,n; for(i=0;i<10;i++)

cin>>a[i];

cout<<\"第一个字符串为：\"<>b[j];

cout<<\"第个字符串为：\"<cout<<\"您要将第一个字符串插入到第二个字符串的第几个元素后面：\"<>n;

for(i=0;ifor(i=n+1;icout<<\"插入之后的字符串为：\"<cout<7．现有10 个学生，期终考试有5 门课程。求每个学生总成绩、平均成绩，并按总成绩 高分到低分输出。

#include using namespace std; int main() {

double aa[10][5],sum,avg,s[10],bot; int i,j,max; for(i=0;i<10;i++) {

cout<<\"请输入第\"<>aa[i][j];

cout<<\"第\"<\"<cout<<\"这10个学生的总成绩分别为：\"<max=i;

for(j=i+1;j<10;j++) if(s[j]>s[max]) max=j; bot=s[i]; s[i]=s[max]; s[max]=bot; }

cout<<\"总成绩从高到低排序：\"<return 0; }

8．把有序的两个数组a 和b 合并，要求合并后的数组依然有序。 分析：两个数组合并时，可为每个数组安排一个指针，从第一个元素开始比较两个数 组中对应的元素，将小的取出，顺序放入新的数组中；取出所指元素的指针，后移再比较， 依次类推，直到其中一个数组的元素已全部放入新数组中，再把另一数组余下的元素全部顺 序放入新数组中即可。

9．现有5 个小朋友编号为1，2，3，4，5，他们按自己的编号顺序围坐在一张圆桌旁， 身上都有若干个糖果，现在做一个分糖果游戏。从1 号小朋友开始，将他的糖果均分三份（如 果有多余的，则将多余的糖果吃掉），自己留一份，其余两份分给相邻的两个小朋友。接着2号、3 号、4 号、5 号小朋友也这如果做。问一轮后，每个小朋友手上分别有多少糖果。 10．从键盘输入2 个字符串，判断其中较短的串是否是另一个串的子字符串。 11．修改例5.23 ，将其升序排序，然后折半查找是否有查找的书。