2019年广西教师招聘考试模拟卷
教育学与教学法基础知识
一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.5分，共30分。答题参考用时45分钟）在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑，错选、多选或未选均不得分。
1.下列属于教育活动的是（ ）。 A.母鸡教小鸡觅食 C.妈妈给孩子哺乳
B.警察训练警犬追查嫌疑犯 D.爸爸叫孩子跟熟人打招呼
2.教育在遵循社会发展的同时，必须有自身运动的内在规律，后者指教育具有（ ）。 A.历史继承性
B.与其他社会意识形式的平衡性 D.相对独立性
C.与社会发展的不平衡性
3.在教育起源问题上第一个正式提出有关教育起源的学说是（ ）。 A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
4.“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而随心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是（ ）。
A.素质教育
B.终身教育
C.全人教育
D.全纳教育
5.为所有社会成员提供平等的教育权利，体现了现代教育的特点是（ ）。 A.终身化
B.全民化
C.民主化
D.多元化
6.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（ ）。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.昆体良
D.西塞罗
7.现代教育发展的根本动因是（ ）。 A.政治需要
B.科技进步
C.生产力发展
D.产业革命
8.马克思说：“要改变一般人的本质，使他获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就是要有一定的教育与训练。”此说法体现了教育的（ ）。
A.经济功能
B.文化功能
C.生态功能
D.政治功能
9.教育目的的个人本位论主张（ ）。 A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的 B.社会价值高于个人价值 C.教育目的应以学校需要为出发点 D.根据社会的需要来确定教育目的
10.义务教育必须贯彻国家教育方针，为培养（ ）的社会主义建设接班人奠基。 A.有理想、有道德、有文化、有创新 B.有理想、有道德、有文化、有能力 中公教育学员专用资料
1
报名专线：400-6300-999
学员专用 请勿外泄
C.有理想、有道德、有文化、有纪律 D.有文化、有道德、有能力、有纪律 11.体育的根本任务是（ ）。 A.提高学生的身体素质
C.培养学生勇敢、坚强的道德品质 12.学校教育制度通常简称为（ ）。 A.法规
B.规章
C.学制
D.条例
B.增强学生的组织纪律性 D.培养学生的团队精神
13.当前世界各国都非常重视教育的制度化设计，一个教育制度的主体部分是（ ） A.学校教育制度
B.基础教育制度
C.职业教育制度
D.专业教育制度
14.（ ）是中国近代第一个由国家正式颁布并在全国实施的现代学制。 A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.新中国学制
D.癸卯学制
15.“三结合”的教育一般是指（ ）。 A.遗传、环境、学校教育三结合
B.班主任、各科任课老师和家长教育三结合 C.校长、教师、家长教育三结合 D.学校、家庭、社会教育三结合
16.歌曲《长大后我就成了你》反映了教师劳动的什么特点?（ ） A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
17.建构主义学习理论认为，学生的学习是在自己原有的知识结构基础上建构对新信息理解的过程，在这个过程中，教师的角色是（ ）。
A.引导者
B.传授者
C.帮助者
D.指导者
18.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ）。 A.自觉性
B.独立性
C.创造性
D.主动性
19.影响师生关系的核心因素是（ ）。 A.教育制度
B.学生素质
C.学校管理
D.教师素质
20.下列哪个选项不是儿童身心发展的一般规律（ ）。 A.顺序性
B.阶段性
C.均衡性
D.个别差异性
21.（ ）在人的发展过程中起主导作用。 A.遗传
B.环境
C.教育
D.社会
22.（ ）是中小学日常思想道德和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长引导者。 A.校长
B.班主任
C.班长
D.任课教师
23.下列哪项工作是班主任的主要任务？（ ） A.对学生进行品德教育
B.教育学生努力学习，完成学习任务 C.指导学生课余生活，关心学生身体健康 D.做好家长工作，争取社会有关方面的配合 中公教育学员专用资料
2
报名专线：400-6300-999
学员专用 请勿外泄
24.班级日常管理包括（ ）。
A.班主任工作计划与总结、建立学生档案、单元测验、个别教育 B.班主任工作计划与总结、建立学生档案、操行评定、个别教育 C.班主任工作计划与总结、建立学生档案、备课、批改作业 D.班主任工作计划与总结、操行评定、批改作业、个别教育 25.班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是（ ）。 A.优
B.良
C.中
D.差
26.课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是（ ）。 A.受课程计划和学科课程标准规范的 C.师生共同参与的
B.有目的、有计划、有组织进行的 D.学生自愿选择的
27.“课内打基础，课外出人才”，反映课外活动能（ ）。 A.进行书本系统知识的传授 C.强化教师统一指导
B.开发学生的潜在能力 D.成为学校教学的主要形式
28.学校课外活动的主体部分是（ ）。 A.社会实践活动
B.学科活动
C.课外阅读活动
D.体育活动
29.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（ ）。 A.调查法
B.访谈法
C.历史法
D.实验法
30.下列对教育行动研究表述不正确的是（ ）。 A.它适用于解决实际问题
B.它适用于解决理论问题
D.它要求实践者与研究者相互协作
C.它是一个不间断的螺旋、反复的过程 31.下列不属于教育研究方法是？（ ） A.问卷调查法
B.榜样法
C.文献法 D.观察法
32.教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法属于（ ）。
A.行动研究法
B.观察法
C.实验法
D.调查法
33.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（ ）。 A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标
34.“校本课程要着眼于开发学生的潜力，而不应过多在乎学生某些细枝末节知识掌握的多寡，是要考虑学校开发的课程对于学生发展的意义。”体现了校本课程的（ ）特点。
A.主体性特点
B.基础性特点
C.发展性特点
D.实用性特点
35.下列说法中，不能正确反映当代世界各国课程改革共同发展趋势的是（ ）。 A.重视能力的培养
B.重视课程内容的现代化、综合化 D.重视个别差异
C.重视课程的标准化建设
36.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课堂结构特征是（ ）。
A.均衡性
B.选择性
C.独立性 3
D.综合性
报名专线：400-6300-999
中公教育学员专用资料
学员专用 请勿外泄
37.有效教学的核心是（ ）。 A.学生的参与积极性 C.教师的教学水平
B.教师的教学积极性 D.学生的知识基础
38.在教学过程中，学生通过感知和理解教材，获得所学知识的整体表象，形成概念和原理，从而认识事物的本质和规律。这一教学阶段属于（ ）。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
39.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要（ ）。 A.遵循学生发展性 C.尊重整体性发展
B.尊重学生主体性 D.尊重因材施教
40.我国教学理论界形成最早、影响最大的教学过程本质说是（ ）。 A.发展说
B.特殊认识说
C.学习说
D.实践说
41.陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（ ）。 A.学生以学习间接经验为主 C.学习间接经验以直接经验为基础
B.学生以学习直接经验为主 D.直接经验与间接经验相辅相成
42.赫尔巴特的教学永远具有教育性的思想反映了（ ）。 A.直接经验与间接经验的关系 C.知识与思想品德的关系
B.知识与能力的关系 D.教师与学生的关系
43.某小学教师在教授学生“单位”这一新词时，首先复习“子弹”“站立”等词语，“子弹”的“弹”字的一半就是“单”，“站立”的“立”字在左边加上一个“人”字，就成了“位”。然后告诉学生这两个字就是“单位”，让学生很容易的就掌握了。这位教师运用的教学原则是（ ）。
A.启发性原则
B.循序渐进性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
44.20世纪50年代，提出大班教学、小班研究和个别教学相结合这一教学组织形式的美国教育家是（ ）。
A.杜威
B.柏克赫斯特
C.布鲁姆
D.特朗普
45.教学实施过程通常由备课、上课、作业布置、批改作业和（ ）组成。 A.考核
B.运用知识
C.巩固知识
D.课外辅导
46.1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。
A.实践模式
B.过程模式
C.环境模式
D.目标模式
47.使用两个等值但题目不同的测验对同一组被试施测所得的信度指标是（ ）。 A.再测信度
B.评分者信度
C.分半信度
D.复本信度
48.“多一把尺子去衡量，就多出一个好学生”，这反映的评价观是（ ）。 A.评价是促进学生发展的“泵” C.学生是评价的主体
B.评价应该多关注过程 D.评价标准应该多元化
49.陈老师在讲二氧化碳性质时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的中公教育学员专用资料
4
报名专线：400-6300-999
学员专用 请勿外泄
是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（ ）。
A.实验法
B.讲授法
C.演示法
D.谈话法
50.下面哪一项不是课堂导入的方法？（ ）
A.作业评价 B.设置疑难 C.呈现实物 D.新旧知识联系法
51.吴老师在组织班会活动时，通常让表现好的同学做主持人或作重点发言，而表现欠佳的则基本上是听众的角色。吴老师的做法（ ）。
A.利于激励学生
B.有失教育公平
C.便于班级管理
D.违背因材施教
52.我国新课改实行的课程管理制度是（ ）。
A.国家统一管理制度 B.三级课程管理制度 C.地方管理制度
D.四级课程管理制度
53.强调针对不同个体学生使用弹性化的评价尺度，有意识模糊个体之间课程的成绩和区分度，重视学生发展的个体差异和基础差异，这主要体现教师的（ ）角色。
A.引导促进者
B.评价者
C.开发利用者
D.研究者
54.目前，一些学校安装的语言实验室系统、多媒体综合教室属于（ ）。 A.综合媒体
B.计算机媒体
C.电声媒体
D.电视媒体
55.与一般教研活动相比，说课具有的突出特点是（ ）。 A.说明教学目标
B.说明师生活动
C.说明板书设计
D.说明理论依据
56.中国古代教育家荀况说过“不闻不若闻之，闻之不若见之”，“闻之而不见，虽博必谬”的观点体现了（ ）。
A.启发式原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
57.升学考试是典型的（ ）。 A.相对评价
B.绝对评价
C.成就测验
D.能力测验
58.下列不属于质性评价方法的是（ ）。 A.定性观察
B.访谈法
C.成长记录袋
D.评定量表评价法
59.制定教学评价标准的依据是（ ）。 A.教学目标
B.课程目标
C.教学能力
D.教学知识
60.进行个人作品系统收集，以明确当前成就和进步过程的成长记录袋评价属于（ ）。 A.质性评价
B.量化评价
C.常模参照评价
D.标准参照评价
二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。答题参考用时20分钟）
在每小题列出的备选答案中有两个或两个以上是正确的。请从备选答案中选出正确的答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑。错选、多选或未选均不得分。少选且选择正确的，每个选项给0.5分。
61.现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（ ）。 A.学校应该试图达到什么教育目标 B.提供什么教育经验最有可能达到目标 C.怎样有效的组织这些教育经验
D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现
62.“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于使儿童的身体、智中公教育学员专用资料
5
报名专线：400-6300-999
学员专用 请勿外泄
力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”涂尔干的这种教育目的价值取向体现了（ ）。
A.个人价值高于社会价值 B 社会价值高于个人价值 C .社会的存在决定个人的存在 D.个人的存在决定社会的存在 63.教育目的层次包括（ ）。 A.国家的教育目的
B.学生的学习目标 D.教师的教学目标
C.各级各类学校的培养目标
64.教师在新课程的主要角色有（ ）。 A.传递者 C.朋友
B.学生学习的促进者 D.教育教学的研究者
65.下列关于特朗普制的说法正确的是（ ）。 A.采取大班上课、小班研究和个别教学相结合的形式 B.特朗普制可以取代班级授课制而存在 C.其提出者是英国教师贝尔和兰喀斯特 D.又可称为“灵活的课程表”
66.对“教学”内涵的理解，下列表述正确的有（ ）。 A.教学是以“教”为中心的活动
B.教学既包括教师的“教”，也包括学生的“学” C.教学不等于课堂教学 D.教学的本质就是智育
67.下列属于教育研究方法的基本原则的有（ ）。 A.主观性原则
B.创新性原则 D.伦理原则
C.定性与定量相结合的原则
68.一个好的研究课题应该有哪些特点（ ）。 A.问题必须有价值 B.问题必须有科学的现实性 C.问题必须具体明确
D.问题必须具有鲜明的个性特征
69.开展好课外活动的基本要求包括（ ）。 A.让学生有充分的自由 B.要有明确的目的性和计划性 C.活动要丰富多彩，富有吸引力
D.充分发挥学生的积极主动性和创造精神
70.新课程理念下，教师职业角色特点主要有以下几个方面（ ）。 A.引导者
B.组织者
C.整合者
D.权威者
71.学校教育的基本任务包括（ ）。 中公教育学员专用资料
6
报名专线：400-6300-999
学员专用 请勿外泄
A.向学生传授科学文化基础知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础 B.培养训练学生，使其形成基本技能
C.培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面的能力 D.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神
72.教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（ ）。 A.教科书
B.讲授提纲
C.参考书
D.讲义
73.目前，我国中小学使用的新教材普遍呈现的特点有（ ）。 A.选取材料具有基础性和时代性 C.教材内容及编排具有统一性
74.下列选项体现启发性原则的有（ ）。 A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 C.不愤不启，不悱不发 75.现代教育评价倡导（ ）。 A.诊断性评价
B.激励性评价
C.相对性评价
D.发展性评价
B.学不躐等
D.授人以鱼不如授人以渔 B.教材编写重视体现学习过程 D.教材图文并茂，栏目多样
三、判断题（本大题共20小题，每小题0.5分，共10分。答题参考用时15分钟）
判断各小题的正误。你认为正确的用T表示，认为错误的用F表示，并在答题卡上将其对应的代码涂黑。
76.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会实践活动。（ ） 77.教师的科研活动、研究性教学、师生的创作等属于教育的文化保存功能。（ ） 78.学校教育活动的出发点和归宿并非是教育质量，而是教育目的。（ ）
79.教师不仅是科学文化知识的传播者，更是高尚思想道德的倡导者、实践者和体现者。（ ） 80.教师虽然从事的职业相同，都是教书育人，但是学科不同，专业各异，因此只要做好自己的工作即可。（ ）
81.教师个体专业化的过程，就是取得教师资格证书的过程。（ ）
82.人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（ ） 83.课外活动本身应具有知识性、趣味性、新颖性，这样才能激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态。（ ）
84.教师的行动研究途径可以是任何非正式的探索方法，包括做笔记、写日志、谈话记录以及保留学生的作品等。（ ）
85.在新课程下，义务教育阶段以分科课程为主。（ ）
86.活动课程是一种最古老的、使用范围最广的课程类型，逻辑性、系统性和简约性是其最大的特点。（ ）
87.学生的生活经验，教师的教学经验是课程资源；学生间的学习差异，师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。（ ）
88.新课改认为学生是既定课程的接受者和吸收者。（ ）
89.“读万卷书，行万里路”这句话反映了理论联系实际的教学原则。（ ） 中公教育学员专用资料
7
报名专线：400-6300-999
学员专用 请勿外泄
90.从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（ ） 91.基础教育课程改革将综合实践活动课程确定为选修课程。（ ） 92.选修课开设的越多越好。（ ）
93.在现代教育理念中，高效教学和有效教学是一回事。（ ）
94.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价模式是目标评价模式。（ ）
95.教师教学工作的评价主要是教师素质的评价。（ ）
四、材料分析题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。答题参考用时40分钟）请分析以下材料，每小题有一个或多个正确答案，请从备选答案中选出正确的答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑。错选、多选或未选均不得分，少选且选择正确的，每个选项给0.5分。
96.一位教师刚走进教室时，刚刚推开门，忽然黑板擦掉了下来，刚好砸到教师的脸上，全班同学一片哗然，这分明是某个学生搞的恶作剧。下列老师的处理方式中最恰当的一项是（ ）。
A.教师大发雷霆，立即查找恶作剧的人
B.自我解嘲地笑笑说：“看来我的工作问题不少啊，连黑板擦都跳出来对我表示不满了，希望大家课后也给我提意见，帮我改善工作吧。”
C.稍作整理，批评训斥学生
D.环视教室，认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”
97.赵老师告诉张明、孙哲二位同学，明天上午作文课将点评他们的作文，到时请他们课上现场朗读他们的作文。张明脸上挂着掩饰不住的喜悦之情，而孙哲若有心事，站在赵老师身旁不肯离开，最后请求道：“赵老师，能不能不在班里读我的作文啊？我在作文里写的家事，不想让同学知道。”此刻，赵老师意识到自己仅注意到学生作文的示范作用，忽略了学生背后隐秘的心声！赵老师答应了，孙哲高兴的笑了。
从师生关系角度分析上述材料，下列说法恰当的有（ ）。 A.倾听是建立良好师生关系的基础 B.尊重有助于良好师生关系的建立 C.民主平等是师生伦理关系的要求
D.满足学生所有意愿有助于良好师生关系的建立
98.教育是面向未来的一项社会事业，要以促进人的自由发展和全面发展为目标。马克思认为，只有每个人自由、充分的发展，才有一切人自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。在他看来，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。
A.促进学生身心统一协调发展 C.教育与生产劳动相结合
B.让每个学生自由发展 D.为学生提供全面的物质条件
99.在课堂上，时常出现一些现象：有的学生双手平放在课桌上，身子挺的笔直，眼睛盯着教师或黑板一动不动，看似认真倾听的样子，其实注意力根本不在课堂上，老师讲的内容也根本没有听进去；有的学生表面上是听见了，却没过脑子，听了也起不了多大作用。
要减少这种“伪倾听”，在这种情况下，教师需要（ ）。 中公教育学员专用资料
8
报名专线：400-6300-999
学员专用 请勿外泄
A.要精心创设课堂教学情景，激发学生的求知欲望，让学生学得愉快主动
B.要精心设计教学探究的各个环节，充分调动学生参与的积极性，形成师生互动、生生互动的良好课堂氛围
C.精心设计教学方法，激活学生思维，培养学生创新意识和创新能力 D.不断更新教育理念，灵活运用现代教育手段来辅助课堂教学
100.于老师作为一名班主任，每天要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的权力呢？于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：下一周，由郑莉莉同学当班上的“代理班主任”，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作由“郑老师”主持。
班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，以下属于班主任应有的地位的是（ ）。
A.班主任是班级组织的领导者 C.班主任是班级制度的执行者
B.班主任是协调班级人际关系的主导者 D.班主任是班级建设的设计者
101.刚步入工作岗位的张老师在准备每堂课时，都会严格按照课程标准展开，并将课程目标当作自我备课、上课、课程评价等各个环节的重要依据。而资深专家教师则指出，具体一堂课的实施，是需要较为细化的教学目标来引导的。张老师对此深感疑惑，认为教学目标不就是课程目标么？结合材料，课程目标与教学目标的区别在于（ ）。
A.课程目标指导整个课程，而教学目标只是指导某一课的教学过程
B.课程目标较为抽象，是对科学课程在宏观上的指导，教学目标则较为具体，对教学细节上的要求 C.与课程目标相比，教学目标更为灵活
D.课程目标与教学目标的制定主体均为学校教师
102.某老师认为，教学过程的核心环节是领会知识，激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段，巩固知识、运用知识等一般发生在课外，因而均不属于教学过程的基本阶段。
结合材料，下列有关教学过程的阶段认识正确的是（ ）。 A.教学过程的中心环节是领会知识
B.激发学生学习动机是教学过程的基本阶段之一
C.巩固知识、运用知识、检查知识均是教学过程的基本阶段 D.该教师的观点完全错误
103.某班大扫除后，班主任刘老师检查卫生，发现玻璃上有一个黑手印，于是就问是谁擦的，擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰，她说自己擦的很干净，是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来，问：“陈飞，手印是不是你弄得？”陈飞没有说话，刘老师以为他是默认了，刘老师就开始批评他，为什么自己不认真打扫，还要去破坏别人的劳动成果？陈飞说：“我一直在劳动，这手印不是我的”。刘老师更加生气了，说：“我没有看到你在劳动，你一直躲在下面看小说，等下来我办公室！”放学后批评了他，以后，陈飞一上刘老师的课就睡觉，成绩越来越差。 中公教育学员专用资料
9
报名专线：400-6300-999
学员专用 请勿外泄
关于刘老师的做法，下列说法正确的是（ ）。 A.刘老师明察秋毫，能判断出来是谁搞的破坏 B.刘老师没有用发展的眼光看待学生，不能够一视同仁 C.刘老师在与学生发生冲突后采取了不恰当的言语激化了矛盾 D.刘老师的教育机智水平不够，需要继续提升专业素养
104.某高中家长会上，学校公布了寒假作业---“学会爱”时许多家长十分震惊，“这也可以”，这项作业是让学生假期观看《罗马假日》《魂断蓝桥》《刘三姐》《简.爱》四部爱情电影，当然了，学校也注明了赏析主旨。
《罗马假日》爱情包含责任 《魂断蓝桥》尊严不要被物质迷惑 《刘三姐》爱情包含承诺
《简·爱》情感是双方的，灵魂是平等的 该寒假作业符合（ ）。 A.基础性原则
B.分层性原则
C.趣味性原则
D.合作性原则
105.小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。有一天，她在创作绘画作品时突发奇想，能用绘画来表现数学吗？老师知道后，建议她用数学语言及数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。在老师的鼓励下，小维坚持每天“画数学”，后来不仅出版了数学漫画集，同时，数学成绩也有了提高。
从学生本质特点的角度分析，下列说法恰当的有（ ）。 A.相信学生具有发展潜能
B.每个学生都是独特的个体 D.学生是学习的主体
C.学生的学习是由教师主导的
中公教育学员专用资料 10
报名专线：400-6300-999
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容