考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序 一 二 三 四 五 总分 得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是（ ） A．液泡 叶绿体 B．叶绿体 液泡 C．液泡 线粒体
D．叶绿体 叶绿体
2、小刚上课时突然大汗淋漓，头晕眼花，可能的原因是 ( ) A．天气太热 B．没吃早饭，出现低血糖现象 C．上课想睡觉 D．没写完作业，怕老师批评
3、发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是（ ） A．是否有口 B．是否有肛门 C．身体是否分节
D．体表是否有黏液
4、动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（ ） A．蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用 B．家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积 C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发 D．家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力
5、生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（ ） A．枯叶蝶静止时像一片枯叶 B．马里亚纳海沟没有绿色植物 C．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色
D．地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化
6、小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒种子，你认为这是因为（ ） A．水分不足
B．光照不足
C．传粉不足
D．无机盐不足
7、我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防（ ） A．缺铁性贫血、地方性甲状腺肿 B．夜盲症、坏血病 C．脚气病、佝偻病
D．呆小症、肢端肥大症
8、放学后，饥肠辘辘的刘华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头。他当时的感觉和反应的先后顺序是（ ） A．先感觉烫后松手 B．先松手后感觉烫 C．松手和感觉烫是同时的
D．没有一定的顺序
9、图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡 B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质 C．甲的①能保护和控制物质进出 D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
10、下面是小鱼尾鳍内血液的流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示动脉的是（ ） A．
B．
C．
D．
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1 11、下列有关生物多样性的叙述错误的是（ ） A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B．为了丰富我国的动植物资源，应大力号引进一些外来物种 C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
D．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性 12、大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自（ ） A．子叶、胚乳
B．胚芽、胚根
C．胚根、子叶
D．胚轴、胚芽
13、馒头是我们的主食，其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收．人体内参与淀粉消化的消化液有（ ） A．胃液、胆汁、胰液 B．唾液、肠液、胰液 C．胆汁、肠液、胰液
D．唾液、胃液、肠液
14、下列不含消化酶的消化液是（ ） A．肠液
B．胆汁
C．胃液
D．胰液
15、下列关于草履虫的叙述，不正确的是（ ） A．生活在水中
B．由一个细胞构成 C．不需要从外界获取营养物质
D．能独立完成各项生命活动
16、下列现象中的物体属于生物是（ ） A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出 C．钟乳石在慢慢长大
D．馒头上长出“白毛”
17、下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是（ ） A．蛋白质、无机盐、维生素 B．水、无机盐、维生素 C．水、无机盐、淀粉
D．无机盐、维生素、脂肪
18、耳结构中听小骨的作用是（ ） A．收集声波
B．传导振动
C．感受刺激
D．产生听觉
19、地球上最大的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈 20、下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A．池塘中所有的鱼 B．池塘中的水 C．池塘中所有的植物
D．一个池塘
21、属于生物基本特征的是（ ） A．生物都能快速运动 B．生物都是由细胞构成的 C．生物都能进行光合作用
D．生物都能生长和繁殖
22、法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（ ） A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．模拟法
23、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ） A．组织
B．细胞
C．器官
D．系统
24、下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ） A．视野较暗-改用大光圈和凹面镜
B．物像偏右下方-向左上方移动玻片 C．物像模糊-调节粗准焦螺旋
D．镜头污染-用干净的纱布擦拭
25、下列关于小肠特征的叙述中，与其吸收功能无关的是（ ） A．小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛
B．小肠绒毛壁及其内毛细血管壁均由一层上皮细胞构成 C．小肠内有多种消化酶 D．小肠绒毛中有丰富的毛细血管
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为_____________. 2、蒸腾作用的主要器官是________，气孔是由两个______________所构成。 3、人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和_____等排出体外的过程叫_____。 4、青春期是一生中_______发育和_______发展的黄金时期。
5、维生素是人体必需的一类营养物质，人体一旦缺乏_______时会患夜盲症、干眼症．
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
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1、观察下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题： （6）植物细胞的能量转换器是________和________，动物细胞的能量转换器是________。
3、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]______类植物。
（2）A类植物已经出现了___________等器官，但它的生殖过程离不开______，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_________，但C类植物的种子有______包被着。
（4）A-E所示的5种植物具有了根、茎、叶的植物有________________。（填字母）
答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。 (2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。 (4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
2、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
（1）属于植物细胞的是图_______， 属于动物细胞的是图________，动植物细胞都具有的结构是_________、_______ 、_______ (填文字）
（2）甲图中结构E名称是__________，它是进行_________的场所。 （3）切西瓜时流出的汁液来自细胞结构中的____________________。
（4）经观察发现，只在甲细胞质中含有液泡和___________________，因此该细胞是植物细胞。
（5）将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有保护支持作用的______________________。
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1、疫情期间，小华学会了用酵母菌发酵蒸馒头。但随着气温升高，馒头很容易发霉，她查阅资料得知：这是由于空气中的霉菌孢子在馒头表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些因素的影响呢？小华对此进行了探究，其实验过程如下： 组别 A 将新鲜的馒头置于塑料袋处理方法 中，扎紧袋口，放在常温环境里 B 将新鲜的馒头①，放在低温环境（冰箱）里 实验结果 （一周后发霉 不发霉 察） 分析实验，回答：
（1）在探究实验中，小华提出的问题是：温度会影响霉菌的生活吗？请你帮她作出假设：________________________。
（2）本实验的变量是___________，A组在本实验中起_______作用。 （3）B组馒头的处理方式①为__________________________。
（4）该探究实验对我们保存食品的启示是：应该在__________条件下保存食品。根据生活常识，你认为还可以怎样保存食品？_____________（写出1条即可）。 （5）酵母菌和霉菌属于_______（填“细菌”或“真菌”）。
2、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，王凯同学设计下面实验。取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签，在甲瓶中放入湿润肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。（如下图）请据图回答：
（1）_______________瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，直至死亡。 （2）这一实验说明环境中的_______________因素影响蚯蚓的生活。 （3）本实验设置甲瓶的作用是_______________。
（4）仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验。 （5）取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上观察：
①用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉_______________。用放大镜观察，可以看到腹部有许
多小突起______________________________。
②蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要_______________。
③在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠_______________呼吸的。
五、资料分析题（共5分）
1、资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题．
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境． （1）珊瑚是生物吗？________为什么？________．
（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来：________、________、________、________．
（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）________．
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的________．
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参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、B 2、B 3、C 4、B 5、B 6、C 7、A 8、B 9、C 10、A 11、B 12、A 13、B 14、B 15、C 16、D 17、B 18、B 19、D 20、D 21、D 22、A 23、B
24、A
25、C
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、抗生素
2、叶 保卫细胞 3、无机盐 排泄 4、身体 智力 5、维生素A
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、E藻 根、茎、叶 水 种子 果皮 A、B、C
2、甲乙细胞膜细胞核细胞质叶绿体光合作用液泡叶绿体细胞壁叶绿体线粒体线粒体 3、体内有无脊柱 前肢特化为翼，身体流线型 身体分节 外骨骼不能随身体生长而生长 变态发育 胎生哺乳 鳃、鳍 AD
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、温度对霉菌生活有影响，霉菌的生活需要适宜的温度 温度 对照 置于塑料袋中，扎紧袋口 低温 干燥、真空等，合理即给分 真菌
2、乙瓶 水分 对照作用 取2个大小一样的广口瓶，标号为甲、乙，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入湿润肥沃且洒有农药的土壤。然后在甲、乙瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，并观察 粗糙 刚毛 慢 体壁
五、资料分析题（共5分）
1、不是 珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征 需要营养 需要呼吸 能排出废物 能生长繁殖 温度、光照、水分 阳光 温度 氧气
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