中小学生预防侵害的基本方法 义正辞严，当场制止。 处于险境，紧急求援。 虚X声势，巧妙周旋。 主动避开，脱离危险。 诉诸法律，报告公安。 心明眼亮．记牢特点。 我国第一套按中小学各年级特点编写的《初中学生法制教育用书》和《小学生法制教育用书》，已经由学苑出版。 这套丛书共14册、120万字，包括小学6册、初中3册和5册教师教学参考用书，均针对每个年级学生不同的生理和心理特点、知识结构而编写的。该书全面系统地阐释中小学生实际需要的基本法律知识。既包括与中进入90年代以来，我国青少年XX犯罪呈现出低龄化趋势，暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会因素对当前中学生造成了许多不良影响。 如：吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗，甚至抢劫、盗窃等一系列行为。预防青少年XX犯罪成为事关党和国家的前途命运、社会治安稳定、人民安宁的大事。 在这样的背景下，全国一些学校中开展“预防青少年XX犯罪教育”系列活动。，加强学生的法制观念，丰富法律常识，使全体学生自觉遵守并维护国家的法律、法规，学校和各项规章制度，提高自我保护意识和能力。 “八个一”系列教育活动的具体方案是：1、组织全体学生观看一场法制教育的电影。2、看完电影后，要求全体学生写出观后感。3、参观一场预防青少年犯罪的大型展览。4、举行一次入团宣誓仪式。5、开一次主题班会。6、办一期法制报。7、请交警做一场宣传交通法规的报告。8、各班级评选一名“行为规X监督员”。 小学生成长密切相关的未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，更涉及到宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法、国防法以及计算机犯罪、知识产权保护等法律法规。 ...
名言警句 法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。 法律在身边： 对于法律的预防作用主要是通过法律的明示作用和执法的效力以及对XX行为进行惩治力度的大小来实现的。法律的明示作用可以使人们知晓法律而明辨是非，即在人们的日常行为中，什么是可以做的，什么是绝对禁止的，触犯了法律应受到的法律制裁是什么，XX后能不能变通，变通的可能性有多少等等。 法律的明示作用主要是以法律条文的形式明确告知人们，什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。XX者将要受到怎样的制裁等。这一作用主要是通过立法和普法工作来实现的。
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促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。。的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，因此加强对青少年的法制教育，率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少到侵害的现象时有发生青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会 主存在着不利于青少年健康成长的因素，青少年合法权益和身心健康受各方面都很不成熟，缺乏自我保护意识和能力；由于社会环境复杂，长创造良好的条件和环境；青少年正处于长身体、长知识的重要时期，和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成青少年的健康成长离不开法律青少年是祖国的未来，民族的希望，党我们与法 法律伴我行，它塑造了社会的躯体，它构建了国家的灵魂。不要忘记，可与璀璨星空相毗美的是祟高的法则，它与它所代表的公平、自由与正义，就如最璀璨的星辰铭刻在我们心中。 法塑造了当代法治社会，而法治社会对公民的基本要求就是遵纪守法。没有法所付予的权利，人们寸步难行，而违背了法的准则，必自食其果。没有人能逾越法，没有人能不受法的约束。我们生活在这社会中，法律就在我们的身边， 有一位哲人曾这么说过：“这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的敬畏，一是我们头顶上璨灿的星空；一是我们内心祟高的法则。”法律，是由立法机关制定、颁布的强制各种行为的规则的总称。 名人名言: 一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。――拉德布鲁赫 无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。――阿奎那 真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。――亚里士多德 宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。 ―劳伦?却伯 法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。 ―查士丁尼 ,
... 用居不的首，。能贵先防不轻重，止要要易物 如果有人抢夺你的钱物怎么办？ 居注将品露心意家、底 一旦遇到这种情况，应当以尽量减少损失、减少皮 不对中现，内痛苦为主进行对付。遭抢之时，要努力挣脱，尽快逃良家钥金包外离，一边跑一边呼喊：“有坏人抢劫呀！”如果挣脱时有的庭匙、括出人财随债对物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要时从产便券某，顾这些，以自身挣脱为主。挣扎，喊叫，跑就代表着你中的交及些尽斗争的勇气。 偷给股亲量配他票友不。钥人等、要家匙使，邻带中，打门了害的参和事有近几年来，发生青少年XX乱纪的现象时有发生给家长和卫，性能与你和人、就。力。本你拉社会带来了巨大的痛苦。也给国家和社会带来了不可弥补的损报学及及说设人是自你失所以安全教育是重中之重，来不得半点的含糊，不要认为事警校时时服法的否己参。领向报对劝关有坚与情不是自己的就高高挂起，也不要因为惧怕而彰显邪恶势力的导老方阻系关决打威风，相信正义是会战胜邪恶的。要从根本上减少或消除各种 报师告，。如，不架表尽告、。何不去怎伤亡和伤害的发生，减少未成年XX，要培养学生的法制观念如明自管，家，。么和意识，这就要求我们的教育工作者人人都积极行动起来，以严长果打己你矛不办重或劝架的都盾管？身作则，把法制教育纳入孩子教育的X畴，并作为重点来抓。的学服的最不双这人人都能遵守法制，那么一个法制健全的国家就会是一个最强要校不危大能方件大的国家。希望每个人都遵纪守法，那么创建一个和谐文明的引狼入室”…… XX (3) (2) (1)110 “交往，更不能带到家中来做客，防止锁；不能与萍水相逢、不明底细的人寻机行窃；如果钥匙丢失，要马上换怎样预防被偷盗？
根据中华人民XX国刑法第17条规定；已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
乘坐汽车时应注意的安全
1、不要将头、手伸出窗外。
2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会 打到行人或是其它车辆，发生危险。
3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。 4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。 5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。
放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题 1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。 2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。 3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。 4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。
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犯罪的行为可分为作为和不作为。作为是指以积极的活动实施刑法所禁止的危害社会的行为，是人的积极行为，如故意伤害行为、盗窃行为都属于作为的形式；而不作为是指应当实施并且能够实施某种行为而不实施的消极行为。这种形式的犯罪必须以行为人负有某种特定义务为前提的，如行为人将年老多病生活不能自理的父母
抛弃于荒郊野外以此来逃避自己应尽的赡养老人
的义务，则构成了遗弃罪。
学法制宣传标语 1、弘扬法治精神，服务科 学发展! 2、依法治国，建设社会主 义法治国家! 3、深入开展法制宣传教育，弘扬法治 精神，形成自觉学法守法用法 青少年是祖国的未来、民族的希望，是社法制小知识 会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索。 ...
... 小学生安全知识——骑车安全 （1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。 （2）不打伞骑车。 （3）不脱手骑车。 （4）不骑车带人。 （5）不骑\"病\"车。 （6）不骑快车。 （7）不与机动车抢道。 （8）不平行骑车。
中小学生预防侵害的基本方法 义正辞严，当场制止。处于险境，紧急求援。 虚X声势，巧妙周旋。主动避开，脱离危险。 诉诸法律，报告公安。心明眼亮．记牢特点。 堂堂正正，不贪不占。遵纪守法，消除隐患。 未成年人XX犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头未成年人XX犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程此间必然会出现诸多前兆与信号小错不断，大错必犯说的就是这个道理一些青少年XX犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的根据常见的XX犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断 《中华人民XX国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防X；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。 防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始良
学习《中华人民XX国预防未成年人犯罪法》 好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练预防 不良行为必须从小抓起； 重 点：对未成年人不良行为的预防 预防不良行为要从具体的小事抓起小事不小小时不抓，就目 的：1、使广大学生了解本法内容； 演变成大错教育无小事； 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为； 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良好青少年《中华人民XX国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对 两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节 未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防X；对未成年树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、人重新犯罪的预防；法律责任和附则 有纪律、有文化的接班人 在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为： 《小学生日常行为规X》是小学生行为的准则，应努力做旷课、也不归宿；带管制道具；打架斗殴、辱骂他人； 到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，博； 孝敬父母，严于律己，遵守公德以高尚道德 观看、收听XX、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正， ... ... 从小养成良好习惯，自觉守法。 同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管 理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是XX了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规X》做起。我知道有的同学其实很聪明，但他心思不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己送进牢房。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。 当前青少年XX犯罪的现状、特点及成因 当前，青少年XX犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。从数量上看，全国约2.5 亿学生，其中XX犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比 例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。 家庭原因 父母是孩子的第一老师，家庭是人生的第一课堂。家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，正如古人所言：“养不教，父之过。”这主要有几种情况：一是父母文化程度不高，不会管，出了问题，往往棍棒相加，缺乏耐心细致的说服教育；二是子女长期养成的不良习性，父母管不了，因为没有从早期教育入手、管得晚了；三是父母对子女丧失信心，不愿管，顺其自然，放任自流；四是父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会；五是父母自身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴。人们总结的一句话：“问题家庭出问题少年”，确实不无道理！前文谈到的我所曾承办的三名未成年人强奸案，三个被告人的家庭都是离异家庭，其共性是对孩子缺乏关爱。法庭教育时，这三个父母都痛哭流涕，说对不住孩子，表示以后要加强对孩子的关爱和教育。 学校和家庭加强对未成年学生的教育和引导是预防2、《预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，是指下列严重危害 未成年学生犯罪或受犯罪分子伤害的最好方法。 社会，尚不够刑事处罚的XX行为： 1、未成年人的不良行为包括： （1）纠集他人结伙打架滋事，扰乱治安；（2）携带管制刀具，屡教不改；（3） 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（4）传播淫秽的读物或者音像制品（1）旷课、夜不归宿；（2）携带管制刀具；（3）打架斗殴、 等；（5）进行淫乱或者XX、卖淫活动；（6）多次偷窃；（7）参与赌博，屡教辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏 不改；（8）吸食、注射毒品；（9）其他严重危害社会的行为。 财物；（6）参与赌博或者变相赌博；（7）观看、收听XX、 淫秽的音像制品、读物等；（8）进入法律、法规规定未成年当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80 人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）其他严重违背社年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到 会公德的不良行为。 14-15岁。②社会闲散青少年犯罪突出。目前，XX犯罪青少年多数是辍学生、 失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事， 3、任何人不得XX、胁迫、引诱未成年人实施《预防未极易发生XX犯罪行为。③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青 成年人犯罪法》规定的不良行为、严重不良行为，或者少年作案人数的18-22%。④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫， 为未成年人实施不良行为、严重不良行为提供条件，构或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。 成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处（三）青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因， 罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 又有青少年自身生理、心理方面的主观因素；从主观上看青少年正是长身体、长 4、未成年人发现任何人对自己或者对其他未成年人实知识，人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时期，他们思想认识上渐趋成熟， 施《预防未成年人犯罪法》第三章规定不得实施的行为敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，以致在追求新奇刺激面前，极 或者犯罪行为（以上第一条、第三条），可以怎样解决？ 易受不良影响而导致XX犯罪；从客观方面原因分析，改革开放以来，社会、学 可以通过所在学校、其父母或者其他监护人向公安机关校、家庭环境发生了很大变化，出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题， 或者政府有关主管部门报告，也可以自己向上述机关报其中家庭教育的失误，学校教育的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等， 告。受理报告的机关应当及时依法查处。 都会使青少年走上XX犯罪的道路。 ...
指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，
行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继
有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通
续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，
过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规
行人须在确保安全的原则下通行。
定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，
注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，
人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横
须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行
道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已
过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不
进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准
准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上
行人进入人行横道。
推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
行走时怎样注意交通安全？
行走时，哪些情况最危险呢？
交通安全
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。 1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要*路边行走。 2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东X西望、边走边看书报或做其他事情。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
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