家校共育的思考与实践

家校共育的思考与实践

孩子最好的老师是家长，对人一生产生最重要影响的教育是家庭教育，而目前家庭教育的缺失或偏差成为影响孩子健康成长的制约因素。家校共育成为现代学校的一种新型教育管理方式，将有效提升学校与家庭之间的教育合力，共同促进孩子的健康成长。创新班级管理机制，把家长纳入班级管理中来，全方位、多角度、宽渠道提升家长的教育水平，将有效提升家庭教育的有效性，形成家校教育的合力，共同促进学生的健康成长。

首先，将家长纳入班级管理机制，增强家校教育合力。班级通过多渠道、多层面为家长创设机会，引领家长加入班级的管理与活动中，让家长了解班级的管理制度，了解孩子的校园生活，关注他们的思想动态和发展状态，厘清家庭教育中需要解决的现实问题。同时，充分挖掘家长们的课程资源服务于学生，一方面可以借助家长资源拓展学生的知识面，也让家长亲身体验一下教师的角色，让他们与学生近距离接触，了解学生在学校课堂上的表现，更好地履行家长在教育孩子方面的职责。

其次，丰富家长培训形式，提升家庭教育水平。由于学历、职业、性格等方面的不同，一个班级中的家长素质难免有差异，家庭教育的水平有差距。组织家长培训和学习是提升家长素质、改进家长家庭教育理念和方法的一条有效途径。班级可根据家长在家庭教育方面存在的问题，积极举办家长培训，通过邀请专家学者前来讲学、组织家长观看当代教育名家的教育录像等多种形式，积极为家长出谋划策，促使他们逐渐改变传统的教育观念，提升家庭教育的理念和水平。

最后，拓宽亲子共读平台，滋养家庭和谐精神。阅读滋养精神，家长和孩子共读，不仅能提升品位而且能增进交流，找到两代人沟通的桥梁。因此，坚持开展家校共读共育活动意义重大。家校共读要求家长与学生每学期自选一两本书共读。每双周由一个学习小组

出一份“家校共读”小报，供全班的家长与学生分享。班级每学期还可举办读书分享会，一本本精美、充满正能量的读物无不给家长与孩子们带来美的享受、情操的陶冶和思想的提升。