苏教版小学 六 年级音乐备课
主备人: 杨萍 复备人:
备课 上课 录音机、钢琴 编号 教具 时间 时间 听:《跳蚤之歌》 教 唱:《跳吧!跳吧》 动:我的创造(1)创编集体舞 学 内 容 1、通过欣赏《跳蚤之歌》,感受斯洛伐克波尔卡音乐的特点和魅力。 教 学 目 的 1、旋律模唱的音准 2、切分节奏的准确掌握 2、用自然、优美的声音演唱歌曲《跳吧!跳吧》。 3、培养学生的创编能力。
教 学 重 难 点 教 材 分 析 《跳吧!跳吧》这是一首著名的斯洛伐克名歌,以明间波兰卡舞曲节奏写成,故被称为《土风舞》,主要表现了人们载歌载舞庆贺丰收的热闹场面。 歌曲节奏明快活跃,情绪热烈奔放,旋律朴实流畅全曲分为两个乐段,第一乐段由规整的四个乐句组成,皆以模进的手法写成。第二乐段由由各为八小节的两个重复乐句组成。
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教 学 过 程 教学内容、程序 一、导入 师 生 活 动 导入新课:板书课题 意 图 二、听:《跳蚤之1、师:你们知道男高音与男低音的音 歌》 色有什么不同吗? 2、师:今天老师给大家带来一首非常 好听的歌,它是由俄罗斯作曲家穆索 尔斯基作曲,若般、戈宝权译词的《跳 蚤之歌》,请大家听时注意它的演唱形 式,它的情绪是怎样的? 3、引导学生感悟深厚、低沉的音色在 表现作品特定时的优势。 学生感悟深厚、低沉的音色在表现作 品特定时的优势。 三、唱:《跳吧跳1、老师在黑板上出示课本中的图式提 吧》 示“旋律模进”。 2、师放录音歌曲《跳吧!跳吧》让学 生感受旋律模进。 3、师范唱歌曲《跳吧!跳吧》 4、让学生轻声跟琴声用“lu”唱 5、让学生轻声跟琴声用歌词唱一遍 (要求:歌词对准歌谱) 6、纠正错误处 (1)旋律模唱的音准 (2)切分音的准确掌握 7、让学生放声跟琴声用歌词唱一遍 (提醒学生要唱出重音记号) 名师精编 优秀教案
8、教师出示旋律: 2/4 55 55︱3 4︱5–︱ 5–‖ 要求:模仿“旋律模进”创编旋律 我的创造(1) 四、动:我的创为歌曲《跳吧!跳吧》创编几个舞蹈 造(1)创编集体动作。 舞 赞美家乡的歌 五、采集与分享: 1、跟着老师琴声唱一唱赞美江南的歌曲 六、总结 2、小型赛歌会:以小组为单位,比一比哪个小组唱的歌曲最多。 3、一起唱唱赞美家乡的歌曲 4、用方言你会唱什么歌曲。小组讨论回顾学过的歌曲,一起唱唱 1、总结本节课的内容。 2、评价。 3、把今天学习的歌曲唱给爸爸、妈妈 听 名师精编 优秀教案
谱 例 板 书 设 计 课 后 笔 记 名师精编 优秀教案
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