中国音乐理论与音乐鉴赏
任课教师:魏薇 学时:32 学分:2
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
本课程是针对非音乐专业的大学生进行中国音乐普及性教育而开设的选修课程。通过中国音乐理论知识的介绍和中国音乐作品鉴赏,加强大学生对优秀的中国传统音乐和中国近现代音乐文化的了解,使之从理性到感性上对中国音乐历史文化的发展有一个较广泛、较系统的认识,培养其对民族民间音乐的热爱和欣赏音乐的文明习惯以及高雅的审美情趣,提高其鉴赏音乐的能力,以达到促进大学生身心和谐发展、提高素质的目的。主要内容包括:1、介绍中国音乐鉴赏相关理论基础知识。涉及中国音乐历史发展概况、中国传统音乐分类、中国民族民间音乐特色、中国近现代音乐创作以及著名音乐家介绍等。2、中国经典音乐作品赏析。充分利用丰富的音响、音像资料和多媒体设施以及现代化教学手段。
生命科学前沿
任课教师:张玉秀 学时:24 学分:1.5
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动,改造生物界,造福人类。生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系,是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。
当代动植物基因组计划、干细胞生物学和生物信息学等技术的成果,对农业育种、基因药物与基因治疗、人类生育与脏器的再生和异种器官的移植、生物多样性的解读与保护以及分子生态学的研究带来前所未有的影响,为解决人类所面临的环境、资源、人口、能源、粮食等危机和压力提供最有希望的解决途径。本课程主要介绍生命科学研究的热点领域,包括基本原理技术、发展现状和研究进展、以及应用开发前景等。课程的主要内容有:细胞结构
和功能、基因治疗、干细胞的培养和应用、生物制药、生物能源、生物多样性和生物安全等内容。本课程拟利用多媒体和动画教学方式,采用启发式的教学方法,使学生能够全面了解有关生命科学前沿领域的研究现状及研究进展,扩大同学们的知识眼界、开扩其思路,从而领悟出生命科学的发展前景和巨大魅力。
社会心理学
任课教师:曲佳 学时:16;学分:1
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
1.社会心理学概述;2.社会化;3.社会认知心理;4.社会动机心理;5.社会态度心理;6. 社会群体心理7. 社会人格心理等 帮助学生系统掌握社会心理学的基本概念、基本理论和研究方法,使学生能够从社会的层面解读人的心理行为,并对中国人的社会心理行为方式的特点有所把握,有助于激发学生对社会心理学和整个社会学的兴趣,更好的了解认识社会现象,培养学生社会学想象力,提高分析和解决问题的能力,有利于学生适应社会、锻炼人生。
大学生心理健康
任课教师:刘海娟 学时学分:16 学分:1
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
本课程立足于大学生实际情况、以提高大学生心理素质为出发点而开设的大学生心理健康方面的课程。课程内容主要包括心理健康基本知识,大学生的学习、人际交往、恋爱方面的困惑及应对方法,以及大学生职业生涯规划等方面的内容。
影视鉴赏
主讲教师:张军
学时学分: 32 学时:2分
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
本课程采用理论讲述和影片观摩、穿插讨论的方法,结合观看国内、典影片及片段,介绍电影的画面、镜头、声音、蒙太奇以及主要流派等基础知识,提高学生对影视艺术的鉴赏。本课程曾列入学院路校际公共选修课。
实用心理学
任课教师:苗建国 学时:24,学分:1.5
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
本课程以介绍心理现象的最基本的知识为主,讲解心理学的基本概念、基本理论、基本规律和基本方法,并力求反映心理学发展的新趋势和新成果,介绍心理学的前沿性知识和思潮;注意选择与日常生活相关的心理学知识,结合大量的生活实例及生动有趣的心理现象,在解决生活、学习、工作、人际交往等方面提出一些合理的建议。通过学习本课程不仅可以使我们了解各种心理现象,还可以帮助我们领悟人生真谛,塑造自我,提高学习的质量和生活情趣。
大学生就业指导
任课教师:陈浩 学时:16;学分:1
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
近年来我国毕业生就业制度改革取得了明显成效,打破了毕业生就业由国家“统包统分”的传统就业模式,国家宏观调控、各地政府和学校推荐、学生和用人单位双向选择的就业模式已经基本建立。新的就业模式对广大毕业生提出了更高的要求,而他们对就业指导的需求
也日趋强烈。开设本课程的目的就是对大学生进行全面系统的就业指导,帮助他们尽快适应新的形势,树立正确的择业观念,掌握求职择业的基本技巧,从而实现顺利就业。
具体内容包括:1、正确的职业价值观的确立;2、自我认知与职业生涯设计;3、求职择业的心理准备及心理调适;4、就业政策咨询和信息服务;5、具体择业方法的指导;6、自身素质和适应社会能力的提高;7、开拓创新,自主创业。
营销理论与实践
任课教师:贾柏祥 学时学分:24 学分:1.5
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
著名管理大师彼得〃德鲁克指出,“企业的基本职能只有两个,这就是市场营销和创新”。营销理论与实践关系到企业生存与发展。本课程理论框架分为:认识营销管理、分析营销机会、开发营销战略、计划营销方案等四部分。第一部分认识营销管理,介绍了营销的核心概念、营销观念的变化与发展、现代营销新观念,营销学科的新动态,展望营销前沿领域的新趋势。第二部分从营销环境市场购买行为、市场调查与预测等几方面分析了营销机会。第三部分在分析营销机会的基础上,从市场细分化战略、企业战略计划过程与市场管理过程、市场竞争战略进行了研究。第四部分通过国内外著名企业营销实践对营销产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略进行了分析。从而使营销理论与实践实现完美结合。
知识产权法
任课教师:杨洋 学时:16,学分:1
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
1、使学生深刻理解知识产权的本质,从而科学的理解当今社会的知识产权问题;
2、使学生掌握有关著作权法、专利法以及商标法等必备的法律知识,健全知识结构; 3、使学生增强法律意识和维权观念,规范个人行为,维护国家利益;
4、引导学生养成自觉学习、遵守、宣传知识产权法和积极运用本法的习惯,以迎合时代的要求。
艺术导论
主讲教师:孙海垠 学时: 32 学分:2
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
艺术是一个民族的美学纪念碑,它是特定时代的形象表达。既是个人的,又是民族的、 时代的。艺术导论旨在以中国美学为支点,关照中国艺术的发展,总结其成功的经验和失败的教训,希望同学们通过学习认识艺术的本质,掌握基本的艺术语言,了解艺术发展的历程,有独立赏析艺术作品的素质和能力,在尝试性知识方面能够贯通中国美学与西方美学在中国当代艺术实践中的汇融。通过本课程的教学观摩,使在校大学生从意识上对关于东西方文化的论争有独立的艺术辩知能力。在当代中国艺术发展的整体框架中,引以专业学者大量的作品及学术观点解决和引导人们长期孤立中国传统艺术思想,对立国际近现代艺术思潮的习惯性思维模式,通过传统艺术与当代艺术的比较,如“新生代艺术”“方案艺术”“卡通代”“纯文本艺术”“后感性艺术”等课程的表述及解析,解读现代艺术中具有文化针对性的图像辨知及创编规律,引导人们重视个人创造价值的多元文化格局,保持多文化的“生态平衡”给人们带来更多元化选择的认识,培养青年学习和鉴赏当代艺术的整体素质和能力。
当代世界经济与政治
任课教师:胡伟 学时:16 学分:1
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
当代世界既是充满希望和机遇的世界,也是充满矛盾和挑战的世界,还是人类共有的家园。世界需要我们去认识、去研究。“当代世界经济与政治”正是这样一门课程,它将为我
们认识和研究当代世界提供有益的帮助。
从课程内容上看,“当代世界经济与政治”既涉及当代世界历史、世界经济、世界政治、国际关系,也涉及一些重要国家的经济和政治,以及我国的对外关系和对外政策等多方面内容。
从课程体系上看,本课程首先分析当代世界经济的发展变化与基本趋势、当代世界政治的发展变化与基本趋势、当今时代主题。目的是让学生首先纵览世界,从总体上把握世界经济与政治发展的基本脉络,了解世界经济与政治的基本发展趋势,熟悉并逐步掌握观察、描述与分析世界经济与政治的基本方法;其次分析发达资本主义国家、发展中国家、社会主义国家的经济政治、对外战略和对外关系。目的是让学生了解当今世界三种不同类型国家以及转型国家的经济与政治,特别是让学生了解世界大国的经济、政治和对外政策,进一步加深对世界的了解和认识;最后分析中国在当今世界中的地位与作用,对我国的对外政策和对外战略思想有一个基本了解。
职业生涯规划
任课教师:陈浩 学时:16;学分:1
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
1.大学学习与职业发展;
2.职业生涯规划基础知识和基本理论; 3.自我探索、职业社会认知; 4.大学生生涯规划的制定与实施; 5.情商修炼与职场成功; 6.时间管理和自我发展; 7.自信培养与潜能开发。
教学目的:强化大学生职业规划意识,帮助我校学生学习、掌握职业规划的理念和基本方法,培养大学生职业能力和素质,积极引导和鼓励高校毕业生面向基层就业创业,树立正确的成才观和就业观,促进毕业生充分就业。
成功心理与人才发展
任课教师:项丽娜 学时:16 学分:1
考核方式:考勤、课堂作业与结课论文相结合
本课程是一门心理学的应用学科。它通过对成功的涵义及定律、成功的心态、目标的确立及实现、SCANS基本技能的培养、资源的利用、自我的管理、创新与合作的价值等问题的全面阐释,使学生了解和掌握发展心理学的基本理论;通过对学生进行复制成功、自我认识及自我接纳、生命线的梳理、小组角色扮演、成功感受、脑力激荡等实践环节的心理训练,使大学生学会增强个人心理素质的基本方法,培育大学生成功心态,开发个体心理潜能,促进大学生早日成才。
大学生人际交往团体训练
任课教师:刘海娟 学时:16 学分:1
考核方式:日常考勤与结课成绩相结合
人际交往对大学生成长具有极其重要的意义,本课程以人际需要的三维理论、平衡理论、人际交往理论等心理学理论为基础,围绕大学生的情绪调节、团队合作、异性交往、交友艺术、自信技巧等方面的内容,以团体辅导的形式让大学生在活动中参与、参与中成长,从而达到增强大学生的人际沟通能力,改善大学生人际沟通方式,提高其人际交往技能,学会如何与他人更好的相处。
美国社会与文化
任课教师:刘友道 学时:16 学分:1
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
美国是当今世界最具有影响力的大国之一,它对世界的影响无处不在。在国际政治领域,美国至今仍然具有无人与之匹敌的号召力;在世界经济领域,美国的次贷危机给世界各国的经济带来一股刺骨的寒潮;在文化交流领域,美国的大众流行文化长久以来处于进出口的顺差状态,美式的便捷快餐、好莱坞电影、牛仔裤、以及源自美国的各种风格音乐影响着世界各地的人们。因此,大学生有必要了解美国这个国家的发展历程,它的政治结构、经济生活、文化传统和民族特性。本课程大致涵盖以下内容:美国重要历史进程,美国宪法和政府,美国政党和利益集团,美国经济,美国外交政策和中美关系,美国宗教和价值观,美国的种族和移民问题,美国大众文化等部分。本课程虽涉及美国诸多方面,对各个方面进行简明扼要的介绍。本课程旨在引导学生正确审视美国,同时使学生对美国的历史、现状和发展趋势有一个基本了解,为学生推开认识美国的一扇窗户。
现代传媒英语
任课教师:李丽君 学时:24 学分:1.5
考核方式:日常考勤与闭卷考试相结合
本课程以全面提高学生英语应用能力为经,以扩宽学生的知识面和培养学生毕业择业范围为纬,进行立体式英语学习。本课程主要研究电视、广播、报刊和电影等现代传媒英语在标题、语法、词汇和写作层面上的特点,分析英语新闻的篇章结构及阅读方法;介绍新闻传播学的基本理论和国际上著名学者的经典论述,旨在帮助学生体会媒体英语的独特的谴词造句,洗炼的句法和丰富的内涵,帮助学生掌握媒体方面的英语专业用语及词汇,学习媒体方面的信息和英文惯用法。
清洁能源技术与低碳经济发展
任课教师:张毅 学时:24 学分:1.5
考核方式:日常考勤与开卷考试相结合
能源是推动社会经济快速运转的动力,能源的可持续开发和利用是实现社会经济、人口、资源、环境协调发展的重要基础与物质保障。当今,清洁能源的利用是全球发展的总趋势,一个国家清洁能源的利用技术的高低及利用程度会影响到这个国家的发展及在世界的地位。本门课程紧密结合当前清洁能源的发展及我校立足于煤矿行业这一特色,讲述下列相关内容:(1)清洁能源的概念、种类、利用技术、发展历史及进展等相关内容;(2)低碳经济概念提出的历史背景、各国政策、发展方向等相关内容;(3)清洁能源与低碳经济的关系;(4)清洁能源技术在我国煤矿行业的应用现状及发展发展趋势。
安全科学基础
任课教师:佟瑞鹏 学时:24 学分:1.5
考核方式:日常考勤与结课成绩相结合
本课程旨在使学生了解和掌握安全科学基础知识,包括基本概念、基本原理、知识体系、基本事故预防策略和工具等,为其在未来生活、工作、企业管理中预防各类事故打下基础。主要内容有:
1. 安全学科的分类体系
2.安全学科的内涵(研究对象、研究目的、研究范围、研究内容、研究方法、学科属性、基本公理、基本名词)
3.事故致因论(事故致因链,事故归因理论,安全累积原理或海因里西法则) 4.安全管理体系概要(基本框架与结构)
5.安全文化基础(广义和狭义的安全文化定义,安全理念集合、作用原理和解释方法,狭义安全文化的定量测量,中国企业安全文化状况的定量阐述)
6.安全管理组织结构 7.中国安全法规基本框架 8.不安全行为的解决方案 9.安全管理技巧
生命的奥秘
任课教师:关东明 学时:24 学分:1.5
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
此课程是一门面向文、理、工、医等专业本科学生的人体与现代生命科学知识和重大进展的文化素质课程,教学目的主要是给现代大学生传授人体以及相关生命科学知识、促进学科交叉和知识迁移,领略当前生命科学领域的研究现状及进展。主要包括:踏进生命科学的殿堂、多胞胎的奥秘,人体大脑的奥秘,细胞的信号转导、干细胞进展与治疗、HIV与艾滋病、癌症的成因及治疗、遗传与优生、克隆技术与伦理学的探讨,本课程拟利用多媒体和动画教学方式,采用启发式的教学方法,激发学生探索生命的奥秘和求知欲望,打开科学的“潘多拉魔盒”。
环境与健康
任课教师:章丽萍 学时:24 学分:1.5
考核方式:平时成绩与考试成绩相结合
全球环境问题引人瞩目,环境污染导致对人类健康和环境的危害,直接关系到人类生存条件,是一个重要的环境健康问题。
本课程以当代环境问题为主线,结合环境因素的健康效应,论述了大气污染、水污染、环境化学性污染、环境物理性污染、环境生物性污染、环境放射性污染与人体健康的关系以及居住环境污染、食品污染、日用化学品污染对人体健康的危害,同时还论述了医学地理学与流行病学和地质环境对人体健康的影响。
大气污染控制前沿技术
任课教师:竹涛 学时:16 学分:1
考核方式:平时成绩与考试成绩相结合
本课程充分结合大气污染控制工程的发展动态,对于大气污染前沿技术进行充分介绍和评论,旨在使学生充分了解和掌握大气污染控制工程领域的发展概况及其产生的影响,扩大学生对环境工程大气污染控制领域的知识面,主要内容包括:大气污染控制前沿领域概述,大气颗粒物控制前沿技术,气态污染物控制前沿技术,实际工程应用案例分析,工程设计实例分析。本课程理论联系实际,既有相关理论知识的介绍,又有具体案例分析,旨在加深学生印象,深化学生记忆,使学生对环境工程专业大气污染控制领域形成整体系统,初步掌握该领域的前沿技术及相关工程设计的基础知识和轮廓。
生活中的电化学与新能源
任课教师:宋世栋 学时:24 学分:1.5
考核方式:平时成绩与考试成绩相结合
生活中有很多电化学的应用,比如电镀,腐蚀与电池等等,然而由于电化学学科是一门前沿领域的交叉学科,人们对于这些日常生活中涉及电化学的普遍现象并不能做到知其所以然。该课程主要讲授电化学的三个重要分支学科:金属电沉积,化学电源,腐蚀电化学。希望通过本课程的讲授,让学生对与人类生活密切相关的若干应用电化学生产过程的基本原理和应用范围有一定的了解和掌握。
数学建模选讲
任课教师:张磊 学时:32;学分:2
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
介绍建立数学模型的各种方法及其相应的软件求解方法,建模方法主要包括数学规划
模型、微分方程模型、概率统计模型等。软件方面主要包括Lingo和Matlab的使用方法。 让学生增加一些用数学的感性认识,初步掌握一些基本的建模方法、建模原理和数学软件的应用技能。
工业设计史
任课教师:张唏 学时:16;学分:1
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
工业设计发展的历史形象地反映了人类文明的演变与进化,综合地体现了不同历史阶段的社会、经济、文化和科学技术特征。了解工业设计史对于我们汲取文化的精华,借鉴过去的经验教训,正确把握工业设计的未来有重要的意义。
本课程叙述了历史中,特别是工业革命以来设计演变的脉络,包括各种设计学派、设计风格、著名设计师及其作品,以及从社会文化的角度介绍了设计发展的历史条件。内容按历史年代分为4个部分。第一部分介绍工业革命前的设计,包括设计的萌芽阶段和手工艺设计阶段;第二部分介绍工业革命至第一次世界大战爆发期间,传统的手工艺设计向工业设计过渡的情况;第三部分介绍两次世界大战之间现代工业设计的形成与发展,及其走向成熟的进程;第四部分介绍第二次世界大战之后工业设计繁荣发展并趋向多元化的局面。
地球故事
任课教师:罗红玲 学时:16 学分:1
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
本课程为了更好地了解地球和保护地球,保卫人类的生存家园;通过优美的自然风景图片,激发大家对大自然的热爱;同时,也通过自然灾害故事,讲述如何看待灾难,如何预防以及如何逃生。通过资源与环境的关系,倡导可持续性发展。最后讲述地质伟人们在研究地球的过程中不屈不挠、严谨的科学探索的故事。
英语名篇欣赏
任课教师:王振英 学时:16 学分:1
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
精选8篇英美近现代著名散文、诗歌、小说和经典的演讲辞,通过作家及背景介绍、文本阅读理解、难点解析、作品赏析、思考讨论问题等引导学生理解和赏析英语经典篇章。具体内容包括:3篇演讲辞,2篇诗歌,2篇散文,1篇小说。本课程兼顾语言学习与作品欣赏,学生既可学习品味原汁原味的经典语言,又可通过阅读和思考提高英语名篇欣赏水平
英语短篇小说与电影
任课教师:高小娟 学时:16 学分:1
考核方式:平时成绩与结课成绩相结合
本课程主要以文学文本为学习对象,对著名作家的经典短篇小说进行分析,作家包括英国、美国、爱尔兰。文本分析为主,电影分析为辅。鼓励学生在学习前人作品的遣词造句和情节组织的基础上进行自我创造,培养学生的想象力和对小说语言的敏感性把握。
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