试试卷
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、（）是指有目的地组织学生开展实践活动，以培养他们的怠好品德的方法。 A．陶冶法 B．锻炼法
C．自我教育法 D．榜样法
2、教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（） A：认识的间接性 B：认识的简捷性 C：认识的引导性 D：认识的顺序性 3、”引水上山”体现了人类心理的特点。 A：概括性
B：预见性和目的性 C：主观能动性 D：社会制约性 E：重视个别差异
4、到工厂进行参观访问属于__。 A．模象直观 B．形象直观 C．感知直观 D．实物直观
5、根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是__
A．施以全面发展的教育 B．依靠生产力的发展 C．发挥人的主观能动性 D．教育与生产劳动相结合
6、学校教育互动系统中的三个核心因素是。 A：教师、学生、学校 B：教师、学生、环境 C：教师、学生、课程 D：教师、学生、领导 E：重视个别差异
7、人的身心发展的两个特殊性是指__。 A．顺序性和发展性 B．社会实践性和阶段性 C．社会实践性和能动性
D．不平衡性和均衡性
8、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（） A：主动性 B：活动 C：兴趣 D：创造力
9、教学方法现代化最为明显的标志是____ A：现代化 B：综合化 C：系统化 D：理论化
10、__发展的最高水平是形成道德信念。 A．道德认知 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
11、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性
12、教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。 A：权益 B：权利 C：利益 D：权力
13、根据学前教育的特点提出来的．是学前教育对教师的特殊要求称为（） A：教育的一般原则 B：学前教育的特殊原则 C：教育的一般规律
D：学前教育的特殊规律
14、根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（） A：14周岁以下
B：14周岁以上不满16周岁 C：16周岁以上不满17周岁 D：18周岁以下
15、把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（） A：马斯洛 B：韦纳 C：加涅 D：班杜拉
16、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（） A：德国教育家赫尔巴特
B：英国牧师贝尔
C：苏联教育家凯洛夫 D：捷克教育家夸美纽斯
17、人的身心发展包括哪两个方面__ A．生理的发展 B．心理的发展 C．情商的发展 D．道德的发展
18、卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”，即当学生犯错误后，需要自己承担后果。这种德育方法属于。 A：品德修养指导法 B：榜样示范法 C：品德评价法 D：道德实践法
19、为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（） A：从细节到整体
B：从一般到个别，不断分化 C：从个别到一般 D：没关系
20、下列判断有错的一项是____
A：听说读写光荣而艰巨轻松愉快全是并列短语
B：他们能否按时完成这项工作，是整个计划成功的关键一句没有语病 C：心灵天地成都病人都是名词
D：他虽然成绩不怎么好，但是有着一颗热忱助人的心这是转折复句 21、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称__ A．下位学习 B．上位学习
C．并列结合学习 D．相关类属学习
22、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是__ A．教育者 B．受教育者 C．教育措施 D．教育内容
23、贯彻直观性原则的要求是__。
A．正确选择直观教具和现代化教学手段 B．直观要与讲解相结合 C．重视运用语言直观
D．调动学生学习的主动性 E．重视组织各种复习
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为__
A．心理测验 B．心理咨询 C．心理辅导 D．心理评估
2、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是__ A．原型定向 B．原型操作 C．操作整合 D．原型内化
3、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是__。 A．课程制定者 B．课程任务 C．课程目标 D．课程内容
4、下列关于气质的描述正确的是 A：气质是一种稳定的心理特征 B：人的气质是通过后天因素造成的 C：气质有好坏之分
D：气质能决定一个人未来成就的大小 5、教学工作中的中心环节是____ A：知识的传授 B：发展学生的能力
C：培养学生积极的心理品质 D：培养学生良好的思想品德
6、在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是（） A．《论语》 B．《学记》 C．《孟子》 D．《大学》
7、班主任工作的中心环节是__。 A．了解和研究学生 B．教好与管好学生 C．做好个别教育工作 D．组织和培养班集体
8、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。 A．公式学习 B．命题学习 C．原理学习 D．推理学习
9、下列关于活动课程的描述．不正确的是。
A：以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B：打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C：课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D：活动课程即是通常所讲的课外活动 10、危险期主要指____ A：幼儿期 B：儿童期 C：少年期 D：青年期
11、学生的主体性具体包括（） A：独立性 B：选择性 C：调控性 D：创造性 E：自我意识性
12、下列选项中，对概念所做的概括，正确的一项是。 A：将启明星概括为太白星 B：将火焰山概括为吐鲁番 C：将中国文学概括为艺术哲学 D：将长篇小说概括为文学作品 13、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是。 A：作品分析 B：文献分析 C：行为分析 D：调查分析 14、”小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学的（）
A：义务性 B：全面性 C：全民性 D：法制性
15、最早提出迁移概念的心理学家是（）。 A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．斯金纳
16、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案__。 A．作出分析 B．作出判断 C．进行评估 D．作出决策
17、教师在最后的课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣．或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于。 A：开放型总结 B：认知型总结 C：封闭型总结
D：归纳型总结
18、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。 A．内容的丰富
B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新
D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成
19、幼儿的游戏在很大程度上受周围事物，如玩具、材料等的直接支配。 A：小班 B：中班 C：大班 D：学前班
20、在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中应用最多的教学方法是__ A．实验法 B．练习法 C．实习法 D．讨论法
21、研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（） A：阶段性 B：差异性 C：不平衡性 D：顺序性
22、整个教学工作的中心环节是____ A：备课 B：上课 C：布置作业 D：成绩评定
23、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是____ A：加涅 B：罗森塔尔 C：戴尔 D：波斯纳
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