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山西省大同市第一中学2020届高三语文2月网上月考开学试题答案

2022-03-19 来源:好走旅游网
2020届高三年级寒假语文模拟训练

参考答案及解析

1.A【解析】B“已经确定成为”的表述不符合文意,原文第三段说“答案很可能是肯定的”;C“任何以文本交流为主的空间里”的表述扩大了范围。原文表述为“表情包在以文本交流为主的虚拟空间中提高了用户沟通的效率和质量”“表情包出现在严肃、正式的交际场合,显得不合时宜,出现在讲求效率的对话中则浪费时间和空间”;D文中“‘正在毁灭语言’的东西已经不少了”是引用有关人士的担心而言的,并不是真正“毁灭”,文中也没有“在使用时应该慎重选择”的意思。2.C【解析】“还能促使政见统一”的说法属于断章取义。原文中奥巴马的话——“如果全世界还有一样东西我们还能统一意见,那就是表情包了”,其含义是在表情包的解读上,大家都能读懂。3.C【解析】文中说“正如语言中普遍存在的外来词、字母词,假以时日,很多表情符号会保留和稳定下来,成为和它们一样不再引人注目的语言形式”,并不代表表情包就会成为“外来词或字母词”。4.D【解析】根据材料三可知,参与国际交流只是中外技术互补的一种手段,但这并不意味着“只有注重借鉴国际经验,中国文化遗产的数字化发展才会越来越快”,故D项中的“只有...才...”说法太绝对,将“借鉴国际经验”这个充要条件当成了“中国文化遗产的数字化发展才会越来越快”的必要条件。5.B【解析】根据材料二中的信息源“但是古籍数字化存档也容易遭到病毒侵害,存在被人为误删或者掉电等故障的风险”可知,B选项中说“数字化后可安全存储”是不恰当的。6.【参考答案】①国家及时出台相关文件做好政策引导。②对数字化后的文化遗产做好安全防护工作。③政府应加大对文化遗产数字化工作的资金投入。④在国家层面建立起较为完备的综合数据源。⑤培养一批既懂文化艺术又懂数字技术,既具备理论知识又不乏实践经验的复合型人才。⑥建立文化遗产数字化保护实验平台。⑦鼓励积极申报文化遗产数字化项目。⑧加强国际交流以促进中外技术互补。(每点2分,答出任意三点即可给满分)7.B【解析】“由震惊到绝望”表述错误。由第六段内容可知,“她”并未对“他”绝望,如果绝望的话,“她”不会一次次地给“他”拨打电话,一次次打电话说明“她”还心存希望。8.【参考答案】①立足生命,偶然性构思全篇:通过因意外事故而无法圆满的爱情故事表现生命的悲哀、作者对人生的感悟。②一线贯穿:以“星月菩提”为线索贯穿全文,推动情节的发展,表现人物丰富细腻的情感世界。③悬念迭生:“他”为什么提出“分手”?为什么不接电话?为什么只有一句话“我不能再回去了”“她”为什么既不去找“他”,又不肯忘掉“他”这些始终都激发着读者的阅读兴趣。9.示例一:“他”做错了。①“他”让“她”用一生守候一个永远不会回来的人,毁掉了“她”重新选择生活的幸福。②“他”让“她”和“姐姐”为了心中的矛盾而生活在痛苦之中。③“他”给了“她”幸福的承诺,却用这种无法兑现的承诺折磨得“她”身心俱疲。④长痛不如短痛。告诉“她”真相,带给“她”的只是一时的悲伤;不告诉“她”真相,却让“她”痛苦一生。示例二:“他”做对了。①哀莫大于心死。“他”留给“她”的是虽然渺茫却永远存在的希望,而不是绝望。②时间往往可以消尽悲哀。“他”不告诉“她”真相,是出于善良的愿望,“他”希望“她”心中的情感会随着时间的推移而淡去,不至于因消息突然而无法接受。③“她怕在世间,找不到他”,足以证明“他”的判断是正确的,“她”是一个无法正视现实的人。④不让“她”伤心,是对最心爱的人的保护,无可指责。示例三:无所谓对与错。①事发突然,生命没有留给“他”思考的时间。②等待与否,取决于“她”自己的选择,与“他”是否告知真相没有必然的关系。③真实消息的传递,方式很多,不是非得“他”1告诉不可。10.B【解析】本句中,“少”与“后”都是时间状语,且“少好学”语意结构完人整,其后应断开,排除A、D两项。“先”为人名,在“先劝永据长子城”中充当主语,应在“先”之前断开:“永”也为人名,充当“灭”的宾语,“慕容垂灭永”中间不可断开,排除C项。11.D【解析】“是一郡的行政长官”错,“太守”是“一郡的最高行政长官”。12.D【解析】“袭击乙连城时献计”错误。选项中所说的计策是在讨伐和龙时李先所献。原文“乃进讨和龙。先言于道生曰:‘宜密使兵人人备青草一束,各五尺围,用填城堑。攻其西南,绝其外援,勒兵急攻,贼必可擒。’道生不从,遂掠民而还。”13.(1)陛下英明神武,威势和德政震慑远方,发兵攻打它,必将推毁消灭。(“遐振”,震慑远方、极远处亦受到震动和影响;“举兵”,发兵;“摧殄”,推毁消灭。)(2)攻打城的西南面,断绝他们的外援,指挥军队急攻,一定能擒获敌人。(第一个“其”,代词,代和龙城;“绝”,断绝;“勒兵”,指挥军队。)【参考译文】李先,字容仁,是中山卢奴人。年轻时好学,后来慕容永听说他的名声,迎接他做主要的谋士。李先劝慕容永占据长子城,慕容永于是称帝,任命李先为秘书监。慕容垂灭了慕容永,李先迁徒到中山。皇始初年,李先在井陉归顺。太祖后来任命李先为丞相卫王府左长史。跟从元仪平定邺城,到义台,打败慕容驎的军队,回师平定中山,李先每一次献策,军队所向攻克平定。皇帝回到代地,任命李先为尚书右中兵郎。太祖对李先说:“如今蠕蠕军屡次来侵犯边塞,我打算讨伐它,你认为怎么样?”李先说:“陛下英明神武,威势和德政震慑远方,发兵攻打它,必将摧毁消灭。”皇帝于是北伐,大败蠕蠕军。改任七兵郎。太祖问李先说:“天下什么书最好,可以增长人的精神智慧?”李先回答说:“只有经书。”(太祖)又问说:“天下的书籍,共有多少?我打算收集它,怎样能收全呢?”(李先)回答说:“伏羲创立制度,帝王相继承,以至于现在,世代相传的国史,天文和记述神秘事物的书籍不计其数。陛下果真想收集它,可严令天下郡县搜索并全部送来,隆下既然喜好,收集起来也不难。”太祖于是向天下颁发诏令,经籍渐渐收集起来。太祖在柴壁讨伐姚兴,问李先,(李先)回答说:“我听说用兵以常法交战,战斗以出奇制胜。高处被敌人占据,低处被敌人围困,兵法所忌讳的而姚兴就处在这种境地,可以不战而取。”太祖听从他的计策,姚兴果然失败而归。太宗即位,问身边旧臣中被先帝视为亲信的有谁。当时新息公王洛儿回答说:“有个叫李先的,最为先帝所赏识。”太宗召李先来会见,授予他安东将军。诏令李先与上党王长孙道生率军袭击冯跋的乙连城,攻克它,全部俘虏该城守军。于是又进军攻打和龙。李先对道生说:“应当秘密地命令士兵人人准备一捆青草,每一捆围长五尺,用以填塞城壕。攻打城的西南面,断绝他们的外援,指挥军队急攻,一定能擒获敌人。”道生不依从,于是携掠民众而返还。后来(李先)出任武邑太守,有善于治理的名声。世祖即位,征为内都大官。神?二年去世,享年九十五岁。诏令赐给一套金丝编织的显示等级的制服,追赠为定州刺史、中山公,谥号为文懿。14.D【解析】“整个‘山行’之旅的心情变得愉悦”表述错误。最后两句告诉我们,山路是那么无穷无尽,谁与我一同赏玩芳菲?尽显诗人独自山行的孤独之感。目睹岩峦胜景的喜悦只是暂时的。15.【参考答案】①年事已高且长途孤旅,抒发诗人旅途跋涉的怀乡之情;②且去饱览山川锦绣,绝胜美景,何必郁郁寡欢,表达诗人暗自劝慰自己且游山林、返璞归真的情绪;③山景赏不尽,却无人与我同游共赏,难免忧事索怀,快快不乐,抒发诗人的羁旅之思。(每点内应有结合诗文内容的分析)16.(1)水击三千里(3)人不寐抟扶摇而上者九万里(2)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁将军白发征夫泪17.C【解析】“截止”,(到一定期限)停止。“截至”,截止到(某个时候)。根据语境“……7月229日,人类已用光2019年全年的水、土壤和清洁空气等自然资源定量”,表示的是截止到(某个时候)的意思,故选用“截至”。“生生不息”,事物不断地发展、产生。“不生不灭”,指超脱生死的境界,后指不死不活,死气沉沉,没有生气。此处修饰“长江的奔流”,应用“生生不息”。“寅吃卯粮”,寅年就吃了卯年的口粮,比喻入不敷出,预先支用未来的收入。“捉襟见肘”,拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,应付不过来。此处根据语境“在水的使用上”,应用“寅吃卯粮”。“维护”,维持保护,使免于遭受破坏。“维持”,使继续存在下去;保持;保护;维护支持。文段中对于“水资源可循环”应用“维持”搭配。故选C。18.A【解析】根据括号前的句子,所填写的句子应承接“水”而来,保持陈述对象的一致性,据此排除D项;根据括号后的“水的循环产生是有条件的”可知,要保持语意连贯,所填写的句子的末尾就要与“水的循环产生”相衔接,据此排除B、C。19.C【解析】本题中,“固然”,表示承认某个事实,引起下文转折。而本句中,语句与前句之间明显是转折关系,“固然”不合逻辑,应改为“但是”,排除A、D两项;“可能”是修饰“提前透支”的,应把“可能”放在“提前”之前,排除B项。20.【答案】(1)筷子使用寿命是三到六个月(2)只要筷子颜色发生变化(3)健康用筷需有效去除残留物21.【参考答案】①2019年6月30日,②北京大兴国际机场项目主要工程如期竣工,验收工作有序推进。③在投入运营阶段,将进行6次综合演练。22.略345

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