第一学时——移动步法
执教：马开平 执教年级：五年级（水平三） 周次： 课次： 教学小篮球：移动步法 内容 游戏：曲线运球接力 1、懂得步伐移动的术语，了解简单的移动步伐 教学2、尝试做出启动、侧身跑、急停、滑步动作、发展协调敏捷素质 目标 3、与同伴友好相处，认真练习，相互配合 教学时内容 教师活动 学生活动 组织形式 过程 间 活跃课堂 1.体育委员整队 1.学生站队 四列横队集情绪 常规 2.师生问好 2.师生问好 合，绕篮球场激发 3.安排见习 3.认真听讲，明确活动 兴趣 4.宣布本课内容 课的内容 5.领跑 4.师生共同活动 8 准备绕篮球场地慢跑，跑步活动 过程中做出各种转身及 不同的变向曲线跑 讲解示范启动、侧身跑、急停的动作要领。 组织学生一路纵队鱼贯练习启动侧身跑及急停动作，强调启动重心低，探究蹬地有力 演示 示范讲解滑步动作，组 织学生听哨音进行前后 左右的滑步练习，强调合作重心降低，膝盖弯曲 提高 组织学生两人一组运球防守，体验移动步法 组织学生进行曲线运球接力比赛，提出练习要求 放松 师生共同放松。 恢复小结 组织学生小结交流。 身心 师生再见，归还器材。 场地篮球场一片篮球若干个 器材 课后小结
学习移动步法 运球接力 集中注意，观察示范，听清讲解，了解技术要领尝试练习 模仿动作，在手势和哨声指挥下练习 游戏中体验动作，互相帮助，互相学习 了解步法的运用，积极比赛 开心的和老师一起交流并体会成功的喜悦。 课的密度 纵队练习启动侧身急停 篮球场四列横队练习滑步 放置障碍绕障碍运球跑 散点队形 6 8 8 6 4 小篮球与游戏单元教学案
第二学时——原地双手胸前投篮
执教：马开平 执教年级：五年级（水平三） 周次： 课次： 教学小篮球：原地双手胸前投篮 内容 游戏：双手胸前投篮竞赛 1、知道原地双手胸前投篮的动作方法 教学2、初步学会用正确的身体姿势投篮,做到全身协调用力,双手均衡用力 目标 3、在投篮中保持沉着冷静,对投篮练习感兴趣,乐意参加 教学时内容 教师活动 学生活动 组织形式 过程 间 活跃课堂 1.体育委员整队 1.学生站队 四列横队集情绪 常规 2.师生问好 2.师生问好 合，绕在篮球激发 3.安排见习 3.认真听讲，明确场活动 兴趣 4.宣布本课内容 课的内容 8 5.游戏,大渔网 4.师生共同活动 球性组织学生进行熟悉球性熟悉球性,积极动练习 练习 脑 6 组织学生双手胸前传球自由分组,积极练 学习练习 习,从短距离到中 双手加大距离练习双手胸前距离体会弧线传球8 胸前传球 动作 投篮 中距离过一定高度横绳体会双手胸前投篮 探究传球:讲解胸前投篮的动作要领,做到蹬在篮球场分8 演示 方法,注意点 地伸臂出球协调有散进行练习 合作组织分组定点多角度的力 并能观察同伴,与投篮比赛 创意 双手胸前投篮体会动作 互相纠正 巡查纠正错误 组织学生进行投篮比开展比赛,投篮命6 赛, 中率比较 放松师生共同放松。 恢复舞 组织学生小结交流。 身心 小结 师生再见，归还器材。 场地篮球若干个,篮球场地 器材 课后小结
开心的和老师一起散点队形 交流并体会成功的 喜悦。 课的密度 4 小篮球与游戏单元教学案
第三学时——原地双手肩上投篮
执教：马开平 执教年级：五年级（水平三） 周次： 课次： 教学小篮球：原地单手肩上投篮 内容 游戏：单手肩上投篮竞赛 1、能输出原地单手肩上投篮的动作要领 教学2、初步学会单手肩上投篮动作,基本做到身体姿势正确,动作协调 目标 3、相互观察,纠正错误动作,共同进步 教学时内容 教师活动 学生活动 组织形式 过程 间 活跃课堂 1.体育委员整队 1.学生站队 四列横队集情绪 常规 2.师生问好 2.师生问好 合，在篮球场激发 3.安排见习 3.认真听讲，明确活动 兴趣 4.宣布本课内容 课的内容 准备5.游戏,抓小偷 4.师生共同活动 活动 柔韧性练习 8 指 肩 腰 腿 踝 组长带领做各种球性练习及运球接球动作 看示范，听讲解知道动作要领方法 探究 演示 集体做徒手模仿动合作作 创意 分组练习单手肩上投篮变换角度，尝试打板和空心不东的角度 进行比赛 放松 师生共同放松。 开心的和老师一起恢复小结 组织学生小结交流。 交流并体会成功的身心 师生再见，归还器材。 喜悦。 场地篮球若干个,篮球场 课的密度 器材 课后小结
球性练习 学习单手肩上投篮 游戏 分组进行熟悉球性的练习,以及运球和传球接球练习 讲解单手肩上投篮动作方法,要领,和双手胸前进行比较,建立正确的动作概念 集体做单手肩上投手模仿练习,提示持球动作,身体姿势,上下配合 分组投篮练习,纠正学生中发生的错误动作 进行比赛投篮 自由分组进行练习 四列横队进行集体模仿 分组在篮球场各篮球架练习投篮 散点队形 6 8 8 6 4 小篮球与游戏单元教学案
第四时——运球、传、接
执教：马开平 执教年级：五年级（水平三） 周次： 课次： 教学小篮球：运球，传球，接球 内容 游戏：运、传、接球游戏 教学1、知道已学过的小篮球运动的有关术语和动作方法 目标 2、初步学会综合运用小篮球基本技术，发展跑、跳、投综合能力 教学时内容 教师活动 学生活动 组织形式 过程 间 活跃课堂 1.体育委员整队 1.学生站队 四列横队集情绪 常规 2.师生问好 2.师生问好 合，在篮球场激发 3.安排见习 3.认真听讲，明确活动 兴趣 4.宣布本课内容 课的内容 5.各种移动方法 4.师生共同活动 准备6．柔韧性练习 8 活动 指 肩 腰 腿 踝 球性分组分散做各种原地和分组分散自由复习 练习 行进间的运球练习，纠 正学生中常范的错误。 组织学生分散在场地根据信号变换运球内，根据不同的信号进及移动，提高控球行不同姿势的左右手变能力 换运球及移动，提示学 生抬头看手势，不看球。 组织学生分组做双手胸两人或多人迎面双前和单手肩上传球接球手胸前和单手传球练习，启发学生用不同并变换不同距离队的队形距离进行练习。 形 组织学生进行迎面跑动分组游戏 换位运传接综合游戏，示范讲解组织活动 放松师生共同放松。 开心的和老师一起舞 组织学生小结交流。 交流并体会成功的小结 师生再见，归还器材。 喜悦。 课的密度 全部自由队6 形练习， 8 听信号时为 八列横队进 行 8 6 散点队形 4 探究演示 合作创意 恢复身心 场地篮球若干那个，篮球场地两片 器材 课后小结
小篮球与游戏单元教学案
第五时——运球、传、接
执教：马开平 执教年级：五年级（水平三） 周次： 课次： 教学小篮球：运球，传球，接球 内容 游戏：小比赛 1、知道篮球运动中运球，传球，接球的动作要领和重要性 教学2、巩固运传接动作技能，提高能力 目标 3、增强与同伴的合作意识，体验成功与进步的喜悦 教学时内容 教师活动 学生活动 组织形式 过程 间 活跃课堂 1.体育委员整队 1.学生站队 四列横队集情绪 常规 2.师生问好 2.师生问好 合，在篮球场激发 3.安排见习 3.认真听讲，明确活动 兴趣 4.宣布本课内容 课的内容 5.各种移动方法 4.师生共同活动 准备6．柔韧性练习 8 活动 指 肩 腰 腿 踝 6 听信号时为 八列横队进 行 8 探究 8 演示 合作 创意 6 放松师生共同放松。 开心的和老师一起散点队形 4 恢复舞 组织学生小结交流。 交流并体会成功的 身心 小结 师生再见，归还器材。 喜悦。 场地 课的密度 器材 课后小结
球性练习 小比赛 组织学生根据不同信号进行高低，左右及移动的运球，并纠正学生的错误动作 组织行进间运球接球传球强调动作的协调连贯 组织单或双手的传接球练习 讲解小比赛的规则及注意点，组织比赛 根据自己的实际水平，按教师的信号做各种运球，注意观察教师的手势和自己周围的情况 在组长的带领下进行综合性练习 知道比赛规则，能在安全的情况下比赛与同伴合作 小篮球与游戏单元教学案
第六时——小比赛
执教：马开平 执教年级：五年级（水平三） 周次： 课次： 教学小篮球：小篮球比赛 内容 1、知道简单的小篮球比赛规则 教学2、在小篮球比赛中，学会避免粗暴危险动作 目标 3、团结、合作、正确面对胜负、提高社会适应能力 教学时内容 教师活动 学生活动 组织形式 过程 间 活跃课堂 1.体育委员整队 1.学生站队 四列横队集情绪 常规 2.师生问好 2.师生问好 合，在篮球场激发 3.安排见习 3.认真听讲，明确活动 兴趣 4.宣布本课内容 课的内容 5.各种移动方法 4.师生共同活动 准备6．柔韧性练习 8 活动 指 肩 腰 腿 踝 介绍场地方法，回答学生对篮球规则的疑问 组织学生分组活动： 协助学生按水平分组，一片场地比赛，其余同学进行球性练习 在比赛中担当裁判工作，指导学生互相执裁。 向教师询问有关规则 集体分组，未比赛的组积极进行分组活动，练习球性 在对抗中能注意自己动作的规范，避比赛场地自免粗暴危险动作。 由活动 6 8 8 6 4 探究演示 合作创意 放松师生共同放松。 恢复舞 组织学生小结交流。 身心 小结 师生再见，归还器材。 场地篮球场两片，球若干 器材 课后小结
开心的和老师一起散点队形 交流并体会成功的 喜悦。 课的密度 小篮球与游戏单元教学案
第七时——小比赛
执教：马开平 执教年级：五年级（水平三） 周次： 课次： 教学小篮球：小篮球教学比赛 内容 1、指导篮球的比赛规则 教学2、学会欣赏篮球比赛，知道如何避免粗暴动作和危险 目标 3、图解合作，正确面对比赛结果 教学时内容 教师活动 学生活动 组织形式 过程 间 活跃 1.体育委员整队 1.学生站队 四列横队集情绪 2.师生问好 2.师生问好 合，在篮球场激发课堂 3.安排见习 3.认真听讲，明确活动 兴趣 常规 4.宣布本课内容 课的内容 5.自由完成赛前准备活4.师生共同活动 动 6 探究 演示 比赛 合作创意 协助学生进行分组，组织裁判，加强比赛的安全控制。 组织学生对比赛进行评价 进行比赛 评价比赛 比赛场地 30 放松师生共同放松。 恢复舞 组织学生小结交流。 身心 小结 师生再见，归还器材。 场地 器材 课后小结
开心的和老师一起散点队形 交流并体会成功的 喜悦。 课的密度 4
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