班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________
题 号 得 分 试卷说明:
1、测试时间90分钟,测试题满分120分。
2、答题前,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
基础检测 积累运用 口语交际 阅读理解 作文 总分 一、基础知识检测(本题共计30分,每小题5分)
1、成语是语言艺术的一朵奇葩,一起去成语王国里走走吧。 1、填入相个到为反义的字,补充完整下面的成语
推( )出( ) ( )生( )死 舍( )求( ) 2、写出带动物的成语:______________________ 3、写出带数字的成语:______________________ 2、选择合适的汉字填空。
厨 橱 震 振
( )窗 ( )艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤 ( )慑 3、按要求完成诗句。
1、朋友分别之时间想到你诗句:____________________________________________
2、当你悲伤的时候想到的诗句:____________________________________________ 3、表达对父母恩情的诗句: ___________________________________________ 4、表达人物志向或精神的诗句:____________________________________________
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4、下面的词语书写有对有错,对的在括号里打“√”,有错的在错字上打“×”,并把正确的字写在括号里。
1.凝然( ) 摸仿( ) 遮挽( ) 沽萎( ) 勿忙( ) 2.支体( ) 名义( ) 优稚( ) 堂惶( ) 甜密( ) 3.予备( ) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( ) 枚瑰( ) 4.白瓷碗( )诳天桥( )小园圈( )黑糊糊( )辩是非( ) 5、词语对对碰。
1、表示创新的成语3个: _________ _________ _________ 2、 描写颜色的成语3个:_________ _________ _________ 6、选词填空。
希望 盼望 期望 指望 愿望
凡卡摩平一张揉皱了的白纸,给爷爷写信:“我的生活没有________了,连狗都不如……”他________爷爷接到信后,立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后,怀着甜蜜的________睡熟了。但这一切只不过是凡卡的美好________罢了。
二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分)
1、根据所给的信息,写出相关的答案。
(1)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。描写的事物是___________________。 (2)四大民间传说______________________________________ (3)“蒋干中计”“跃马过澶溪”作品___________________。
(4)“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”中的“忠骨”是指___________________(人物名),“佞臣”是指___________________(人物名)
(5)请写出“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”中作者送别友人时登上的楼名:___________________________。 2、古文今读。
(1)一儿以日初出远,而日中时近也。
“以”的意思是( )。这句话的意思是:
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(2)“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是( )。
( A.着。 B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。) 3、辨析选择。
1.《新华字典》中,“筷”、“狂”两个字都在第260页,根据音序排列规律,推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码。它们分别在( )页。
A.258、259、261 B.260、260、260 C. 260、261、261 D.259、260、261 2.根据语境依次填写词语最恰当的一项是( )。 (1)服药不当,往往会引起不良________。 (2)孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的________。 (3)老舍成功的________了骆驼祥子这个典型形象。 (4)他多次到三峡一带________,研究那里的地形地貌。 A. 反映 原形 刻画考察 B. 反应 原形刻划 考查 C. 反应 原型 刻画考察 D. 反映 原型刻划 考查
3.结合语境,选出下列句子中加点词语解释有误的一项。( )。 A.为了满足人们健康的需要,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿色的蔬菜果品) B.为将物资及时送到灾区,政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等) C.教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生) D.“明星学院”吸引了不少阳光少年。(指活泼、富有生气的少年) 4、根据要求改写下面的句子。
①小女儿早上出门时对我说:“妈妈,您今天中午能早点来接我吗?”(改第三人称转述) ____________________________________________________________
②指导员果断地对我们说,情况紧急,他来掩护,让我们先撤退。(改否定句) ____________________________________________________________ ③小姑娘的心灵很纯洁。(改比喻句)
____________________________________________________________
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④放蜂人头戴面罩,手提蜜板,在悠然地采集蜂蜜。(用修改符号修改病句) ____________________________________________________________
三、口语交际表达(本题共计10分,每小题10分)
1、口语交际。
进入六年级后,学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书,沉浸其中,都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷,耽误了学业;有的家长认为读闲书作用不大,也极力反对。你怎么看这个问题?
你想对沉迷其中的同学说:________________________________________。 你想对极力反对的家长说:________________________________________。
你想对自己说:_____________________________________。(如用上格言警句就更好了。)
四、阅读与理解(本题共计30分,每小题10分)
1、阅读理解。
独享“体罚”的秘密
①弗洛斯特女士,是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我,那是因为一次难忘的体罚:挨板子。
②那是一次数学考试。考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下来,比试着对我们说:“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日。这既浪费你们的时间,也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了,奉陪不起──好吧,下面就开始考试。”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来。
③我勉强做了一半,就被卡住了,绞尽脑汁也无济于事。于是,我暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然,她传来了一张写满答案的纸条,我赶紧向讲台望了一眼──还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在了试卷上。
④晚上,我翻来覆去难以入眠。早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛。这么说,她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后,我打定主意,和伊丽莎白一起去自首。
⑤第二天下午,我们战战兢兢地站到了老师身边:“我们知道错了,我们以后永远
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不做这种事了,就是……”(没说出口的是“请您宽恕!”)
⑥“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。这需要勇气,也表明你们的向善之心。不过,大错既然铸成,你们必须承受后果。否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛斯特女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓。“考试作零分计,而且要接受惩罚。” ⑦看到她拿起松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了。
⑧她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上,把眼睛闭上!”她说。
⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说,人越是紧张就越会感受到痛苦。老师会先惩罚谁呢?“啪”的一声,宣告了惩罚的开始。看来,老师决定先对付伊丽莎白了。 ⑩我尽管自己没挨揍,眼泪却出来了:“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着,传来了伊丽莎白的呜咽。
⑪“啪!”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。 ⑫“啪!”伊丽莎白又挨了一下──她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气:“请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!──伊丽莎白你怎么了。”
⑬几乎在同时,我们都睁开了眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下。想不到,伊丽莎白竟红着脸:“你说什么?是你在挨揍呀!”
⑭怎么?疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板:“啪!”哦,原来如此!
⑮这便是我们受到的“体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深。我想,有幸受过这种板子的学生一定都会像我们一样:在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密。 1.概括文章的主要内容,写在下列横线上。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.联系上下文解释下列词语的意思。
(1)无济于事:________________________________________ (2)自首:____________________________________________
3.根据第5至第14自然段的内容,用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。
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战战兢兢 → ( ) → ( ) → 恍然大悟 4.默读文中画线的句子,想一想:弗洛斯特老师为什么要这样做? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
21.读完全文,我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师,同时也是一位___________的老师。
2、阅读《最后一头战象》选段,回答下面的问题。 ____________________
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧——欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛(炯炯有神 怒目圆睁),吼声激越(壮丽 悲壮),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。 原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场! 1.划去文中括号里不恰当的词语。 2.给这个片段加一个小标题___________。
3.站在卵石上,“久久凝望”,嘎羧仿佛看到了______________________________ “亲了又亲”礁石,它可能想起了____________________________________ 4.这个片段对嘎羧_________、_________ 的描写细致入微,让我深深感受到嘎羧______________________________的情怀。 3、阅读材料,回答问题。
文有文气,就有灵魂;人有文气,就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动,请你阅读下面的材料,完成后面的探究任务。
【材料一】春节期间,湖南岳阳楼景区推出优惠活动,游客背诵出《岳阳楼记》,可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏,文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场,大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六,共6000人通过背诵登上了楼,好多家长特意带着孩子从外地赶来
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参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁,最年幼者才4岁。
【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后,被视为天上文曲星下凡,到他山东高密老家参观的已有上万人,莫言老家屋边的草、地里的菜,都给人揪去了,抠墙皮、挖砖块的也不少,据说是想沾沾莫言的“文气”。
1、(《文苑》主编打算采用【材料一】发一则新闻,请你为这则新闻拟一个标题。
2、莫言的父亲打电话说:真的受不了了,家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语,有效引导游客行为。
3、文气究竟从何而来呢?《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。(60字左右)
五、作文题(本题共计30分)
1、作文部分。
(一)
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。 (二)
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求:
1、从以上两题中任选一题完成。
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2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
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试题答案
一、基础知识检测(本题共计30分,每小题5分)
1、推陈出新、出生入死、舍近求远、后面的略 2、橱窗,厨艺,橱柜,振奋,震颤,震慑 3、莫愁前路无知己、天下谁人不识君 白发三千丈,缘愁似个长。 谁言寸草心、报得三春晖 捐躯赴国难,视死忽如归 4、答案如下:
1.凝然(√ ) 摸仿( 模 ) 遮面(√ ) 沽萎( 枯 ) 勿忙( 匆 ) 2.支体(肢) 名义( √ ) 优稚(雅) 堂惶( 皇 ) 甜密( 蜜 ) 3.予备(预) 稀奇(√ ) 元霄(√ ) 面俱( 具 ) 枚瑰( 瑰 ) 4.白瓷碗(√ )诳天桥(逛)小园圈(圈)黑糊糊(乎 )辩是非(辨 ) 5、略
6、指望、希望、期望、愿望
二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分)
1、略
2、(1)认为
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。 (2)B
3、1.B 2.C 3.A 4、略
三、口语交际表达(本题共计10分,每小题10分)
1、要点提示:读书是有利于人的成长和发展;读书可以让人长知识;读书时要注意合理安排自己的时间 每空的回答言之有理,针对性强即可。
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四、阅读与理解(本题共计30分,每小题10分)
1、略
2、划掉:竟然、喊叫、怒目圆睁、壮丽 凭吊战场
“久久凝望”仿佛看到了曾经和战友们浴血搏杀的场景,“亲了又亲”也许嘎羧曾经是战友洒鲜血的一处伤心之地
动作和神情描写、善良、忠诚的高尚情怀 3、1、示例1:背《岳阳楼记》 领免费门票
示例2:用书声赢掌声 凭文才领门票(词句简洁,能够概括材料一的主要信息即可) 2、示例1:墙皮有文气 瓦匠早得奖
示例2:抠墙皮有何用 学莫言养文气 评分标准:词句简洁,能够体现标语的功能;在此基础上,还有一定的特色,如采用了对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法,或者幽默风趣,或者词句精警。
3、可以从多方面切入评论:如社会引导,形成良好的氛围;家长重视,做出良好的示范;自我修炼,养成阅读的习惯;旅游景区,应有文化品位。
五、作文题(本题共计30分)
1、酌情给分
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