新课程
NEWCURRICULUM
感悟信息技术教学中问题情境的创设
李志阳
（内蒙古自治区乌兰浩特市第七中学）
伴随教育信息化的飞速发展，以计算机为核心的信息技术全与此同时信息技面深刻地变革着人们的生活、工作和学习方式，术与其他新兴学科一起走进校园，并在课堂上占有一席之地，成
还承为不可或缺的教育教学新形式，它不仅起到辅助教学的作用，
是学生都能接触生，所以教学情境的设计要符合生活、切合实际，到的事物。
信息技术教学就是个舞台，把教师比喻成一台舞蹈剧的导演，我们可爱的学生就是主演。好的舞蹈剧如果导演把剧情设计得太
载着重大的教育使命。面对经济飞速发展、科技飞速腾飞的今天，过枯燥、乏味，那么效果便适得其反，没了好的观众，演员们也没
如何使信息技术更好更快地运用到课堂教学中成了亟待解决的
了情趣表演下去，其成果不言而喻。所以好的情境设计影响着整
全新问题。信息技术作为一门具有新时代特色和特殊性的新型课
那么老师就要有设堂课的效果，学生都有求得新鲜事物的过程，
程，迫切呼唤着新的教育思路、理念及有效的教学方法和手段。一
计新型课程的理念。
好的教学情境能够让课堂变得生动堂好课要有良好的教学情境，
教学的色彩在于课堂，信息技术教学要和各学科教学紧紧结从而达到事半功倍的教学效活泼，使学生变得主动和教师沟通，果。但创设教学情境毕竟只是教学手段，不是教学目的，如果把手
段当作目的来追求，往往会影响教学效果。我们一堂好的情境设计是打造优质课的手段与方法。例如，可以通过多媒体带领大家去世界各地，观看世界各地的旅游景色
我们可以让学及历史文物，这样在地理教学中融入了历史教学，生为教师设计旅游路线，使学生饶有兴致地快速进入教学情境中
渴望收获的过程。去，从而使学生对新的知识有了渴望学习、
设计好教学情境让课堂更加生动合起来，抓住学科自身的特点，有活力；紧紧抓好学生自身的特点，融入情境教学中让学生对学习产生兴趣，激发和吸引学生的注意力让课堂活跃起来。所以创让学生愿意学习，学会设好的教学情境能点燃学生学习的热情，
学习，并成为课堂的主导者，成为自主的学习者，这是我们毕生追求的目标。
男，本科，就职于内蒙古作者简介：李志阳，1979年6月出生，
情境的创设要从学生的生活出发，这样学生才能有真实感，才能激发学生的参与意识。但是如果离学生的生活太远，那么创自治区乌兰浩特市第七中学。设情境就起到了事倍功半的效果。学生无法去理解反而感觉到陌
摘
誗编辑薛直艳如何提高初中语文的教学质量已经成为一个重要的内容。要提高初中要：在新课改的热潮之下，
语文的教学效果就应该在课堂教学中充分使用愉快高效的教学方式。愉快高效教学是一种以尊重学生的兴趣爱好为前提，充分从学生的实际情况出发来进行课堂教学的一种新的教学模式。从建立一种和谐的师生关系和充分使用多媒体教学以及利用较为合理的教学语言来进行研究和探讨。
初中语文教学中
愉快高效教学探讨
关键词：初中语文；愉快教学；课堂效率
三、利用较为合理的教学语言
在初中语文教学中进行愉快高校教学，除了要要在初中语文教学中进行愉快高效教学首先
就应该建立一种和谐的师生关系。和谐的师生关系建立一种和谐的师生关系和充分的利用多媒体之
外，教师在整个教学活动之中还应该利用较为合理
是以彼此尊重、平等为前提的，建立起一种和谐的
的教学语言。教师在上课的过程当中，应该使用一些
师生关系是进行初中语文教学的重要前提和基础。
较为风趣、幽默的教学语言，来增加学生的学习兴
要建立起一种和谐的师生关系，从老师方面来讲，
趣，同时为初中语文教学课堂增添一定的愉快色彩，
而且在从而调动学生的积极性，进一步有利于开展初中语老师应该充分尊重学生，要特别关心学生，不能带有偏见。对待学生的时候要一视同仁，
二、充分使用多媒体教学
要在初中语文教学中进行愉快高效的教学除了建立一种和谐的师生关系之外，还应该充分使用多媒体教学。多媒体是教学中的一种教学辅助工合理地使用多媒体不仅能够为初中语具，适度地、文的课堂增加一定的色彩，同时还能使学生对教学的内容加深印象，从这个角度来讲，充分使用多媒体教学是在初中语文教学中进行愉快高效教学的一个重要手段。
文的愉快高校教学。
愉快教学是一种非常高效的教学方式，这种教学方式不仅能够调动学生学习语文的兴趣和积极
同时还能够提高课堂性，也有利于学生个性的发展，
的效率和质量。文章从三个方面研究和探讨了如何在初中语文教学中进行愉快的高校教学，不仅能增加初中语文课堂的色彩，而且还能够提高初中语文教学课堂的效果和质量。研究这一课题不仅对现在的初中语文教学有着积极的借鉴意义，对以后的初中语文愉快高效教学具有一定的参考价值。
一、建立一种和谐的师生关系
︵
陕西省长武赵县旭亭辉口
镇初级中学︶
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誗编辑薛直艳
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