未来的服装真是琳琅满目，各式各样。有人穿着紧身衣服显得很性感；有人却穿上了那种宽松的肥大而且又厚实的连体裤；还有许多奇形怪状的东西：比如：四肢行走，全部是五颜六色的花纹，长着两只大翅膀……但这些都不符合现在孩子的审美观念和年龄特点，所以他们对此很难接受，再加上时代的发展与进步，小朋友也应该跟随潮流才好啊！于是我就想到用“魔术”的方法让幼儿喜欢它——服装秀活动。
我们先要准备一个黑色大塑料袋子，里面放入红、黄、蓝三原色的水粉颜料（按照1:2:3的比例调配）及若干纸片等物品。然后把事先画好图案的布剪成正方形或圆形的布块，并将其缝制起来做为裙子的底边。最后，找出相同数量的彩带系在腰间作为腰饰，再给每位幼儿戴上头饰即可完工啦！
过了几天后，我便开始组织班级中的幼儿举办服装秀表演会。首先，由老师向幼儿介绍本次活动的主题内容，使幼儿明白自己扮演什么角色，从哪里开始，怎样结束。之后，请幼儿根据自己平日生活经验，说说自己心目中理想的服装造型。当然，我们班的幼儿思维能力较强，知道自己适合模仿谁，因此我选择了《葫芦娃》这套服装。第二天早晨，我们排队去参加服装秀表演会。刚踏进教室门口，就听见幼儿兴奋地议论纷纷：“哇塞，今天的服装太漂亮了吧？”“你看，这件衣服像葫芦娃，他手拿宝剑，脚踩风火轮，背上还背着七个小弟弟呢！”“哈哈，你们猜猜我今天穿的是什么呀？”“我觉得不是嫦娥，
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也不是姜子牙，而是小燕子！哈哈……”“今天举行服装秀表演会，真是太有趣了！这个节目看得我都留嘴水了！”……听到这些话语，我很受鼓舞，于是立即带领幼儿快速地进入主题表演活动。首先，示意幼儿把自己的羽毛头饰藏起来不戴，时间到时，让幼儿迅速地根据规定的动作走到指定位置坐好，接着我便带领幼儿开始表演。我先采用独唱的方式一遍遍地说着，语速有着放慢的趋势，似乎怕幼儿听不清似的。后来，我为了激发幼儿兴趣，或是要表示出我们班级的层次，便把声音调到最高，而且还分用好几种方式来唱，尽管这样，幼儿的情绪还是一会儿高，一会儿低，一会儿随宜，一会儿稳定，我感到与展示班中幼儿的层次比起来，挑高音调还是有一定难度的（一般为高、低音互换方法）。
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