培养幼儿良好生活习惯,缔造幼儿美好人生

 教学资料范本 培养幼儿良好生活习惯，缔造幼儿美好人生 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3 习惯一词，百度百科中的释义是： 习惯，是指积久养成的生活方式。今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等通过实践或经验而适应习惯于做艰苦工作。而好习惯，顾名思义，就是良好的习惯。那么，什么是“良好的习惯”呢？良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“教育就是习惯的培养。”另一位著名教育家陈鹤琴先生则说：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯有大部分在幼年养成的；所以幼年时代应特别注重习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养的好，终身受其福，习惯养的不好，则终身受其累。”他们如此强调习惯的培养，可见习惯对人的一生发展何等重要。那么，怎样培养幼儿良好的生活习惯呢？良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，而是由小变大，由浅入深，从娃娃抓起，从细微小事入手，着力培养幼儿良好生活习惯的养成。 一、巧妙利用幼儿园一日生活，从小处着手培养幼儿良好生活习惯。 幼儿园一日生活大致可分为：教育活动、游戏活动、生活活动三大块。在们平时的幼儿园工作中大多数教师都把教育的中心、重点放在了前两个活动中，往往都忽视或者是“缩小”对幼儿生活活动的教育，这一点是极不可取的。好的教师应该巧妙利用幼儿园一日生活，把教育活动、游戏活动、生活活动三者有益结合，事无巨细培养幼儿良好的生活习惯。 2 / 3 1、善于抓住时机，注重随机教育。良好的生活习惯是在日常生活中随时随地习得的。有一次在我们班，集体如厕时，我发现金硕、国睿、俊豪三个小朋友争执起来，仔细询问后了解到，原来是国睿小朋友没有排队，硬挤到厕所，差点把他们两个挤倒。于是，我就把他们三个带回活动室，请他们自己来说说谁对谁不对。然后请所有幼儿一起来评判，最后得出一致结论：上厕所应该排队，不争不抢，争、抢、挤容易发生危险，要学会保护自己、保护小伙伴。在小班的时候，孩子们每次上厕所的时候老师都会看着他们入厕，以免发生是意外事件。到了中班特别是这个学期，孩子们的能力都有所增强，于是就请能力强的幼儿当小班长，让他们来组织幼儿的入厕。孩子们都争先想做小班长，都努力表现的最好，随机教育的好处就在这里显露出来。又如在一次饭前洗手时，我发现几名幼儿在盥洗室里洗手，很久都没出来，我好奇地走进去，有几名小朋友还在玩水，满身都是水，我决定利用这个机会，好好进行教育。我把所有幼儿带到盥洗室，在幼儿面前关紧了水龙头。然后问：“谁知道水有什么用？”孩子说：“水能养鱼，做饭要用水，”等，我告诉他们说：“水的用处可真大，白白流掉多可惜！在这里玩水，又会把水溅得满地，不清洁不卫生。随后，我请幼儿观看了我的示范，幼儿通过观察知道洗手时不把水龙头开得太大，洗手后轻轻把手上的水甩到水池里，再把水龙头关严。这样不仅使孩子懂得节约用水，也掌握了正确的洗手方法。 3 / 3