3 )单元教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程
表内乘法（一）授课时间月日
练习七2 第（11）课时
1.进一步熟悉乘法应用题的数量关系，加深理解加法应用题和乘法应用题的联系和区别，巩固应用题的解题思路，正确地解答已学过的应用题；2.进一步培养估计的意识以及分析、比较、综合、推理等思维能力。
加深理解加法应用题和乘法应用题的联系和区别加深理解加法应用题和乘法应用题的联系和区别光盘
时
教师活动学生活动
间师生会话，引入课题。
同位互说后指名汇报。
3
一、复习导入
上一节我们已经练习了乘法的计算，今天这节课我们将主要练习应用题。（板书课题：练习七）1.练习乘法计算：
（1）出示乘法口诀卡片，让学生读一句口诀，再说出相应的两道乘算式和得数。（2）出示口算卡片，指名口算，然后集体算一遍。2.练习应用题。
（1）完成练习三第6题。
自由读题；提问：题中告诉我们什么？
读乘法口诀并说说相应的算式。
二、学习新知
求什么？（一辆小汽车可以坐5人，4辆小汽车可以坐多少人？）
讨论交流该怎样解答？独立完成后，集体交流订正。
（2）完成练习三第7题。
学生讨论交流，弄清题意后独立完成，集体交流订正。（3）练习三10
A、不计算你怎样知道哪个班种的花多些？为什么？
说说自己的思考过程
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完整的说说题目的问题和条件。
C、独立求出一班、二班各种了多少朵花？
D、要求学生用三句话口答。（4）练习三11
说说哪个班种的花多一些？你是怎样想的？
完成练习三第8题。
三、巩固练习
独立在练习本上完成，的？
完成练习三第9题。
A、指名读题，要求想一想每道题的条件是什么，问题是什么？
四、课堂作业
B、独立在练习本上完成，集体交流时提问：这两题有什么相同的地方，有什么不同的地方？左边一道题用了什么方法？为什么可以用乘法算也可以用加法算？右边为什么只能用加法算？
五、本课总结
通过今天的练习，你又新增加了什么本领，有什么新的收获？还有什么问题不明白？
练习七
说说你是怎样想
可以列式再比较。
乘法口诀5
加深对乘法口诀的理解。
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教学反思
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