六年级科学实验报告单

年级 班 时间 实验类型 分组实验

实验名称 实验器材： 电从哪里来 电池 ，灯座，导线、手摇发电机、小灯泡 电池里的化学能 猜测： 手摇发电机 一、电池连接灯泡 1、在灯座上接上小灯泡，用导线一端连接电池的（ ），一端连接电池的（ ）；小灯泡（ ）普通电池是把（ ）能转化成（ ）能。 2、锂离子电池（蓄电池）充电时是把（ ）能转化成（ ）能，放电时是把（ ）能转化成（ ）能。 二、学生观察手摇发电机。 1、手摇发电机里面其实就是一个( )，因为它能发电叫发电机。 2、为了转动，手摇发电机安装了两个大小不一的（ ），带动（ ）转动。摇动手摇发电机的（ ），就可以发电。 三、学生实验 1、学生顺时针摇动手摇电动机手柄，小灯泡（ ），逆时针摇动手摇电动机手柄小灯泡（ ）。 2、摇动越快，小灯泡（ ）；摇动越慢，小灯泡（ ）； 四、教师利用手摇发电机发电，点亮小灯泡，并讲述原理，让学生明白：手摇发电机是将（ ）能转化成了（ ）能，从而点亮了小灯泡。用手要发电机的手柄，小灯泡没有亮是因为（ ），电力也就不足。 操作过程： 观察到的现象或实验的结果： 能量可以相互转化，电能可以由（ ）能、（ ）能转化而来。 电能也可以由（ ）能、（ ）能、（ ）拓展延伸 能、（ ）能（ ）能等转化而来。 评定等级： 指导教师： 小学科学实验报告单

年级 六年（ ） 时间 班 2013.11 实验类型 分组实验

实验名称 实验器材： 电从哪里来 电池、灯座、导线、手摇发电机、小灯泡 电池里的化学能 可以转化成电能 猜测： 手摇发电机可以发出电来点亮小灯泡、 一、1、在灯座上接上小灯泡，用导线一端连接电池的（ 正极 ），一端连接电池的（ 负极 ）；普通电池是把（ 化学能 ）转化成（ 电能 ）。 2、锂离子电池充电时是把（ 电能 ）转化成（ 化学能 ），放电时是把（ 化学能 ）转化成（ 电能 ） 二、学生观察手摇发电机。 1、手摇发电机里面其实就是一个(小电动机 )，（ 小电动机 ）能发电叫发电机。 2、为了转动，安装了两个大小不一的（ 齿轮 ），带动（轴 ）转动。摇动手摇发电机的（手柄 ），就可以发电。 三、学生实验 1、学生顺时针摇动手摇电动机手柄，小灯泡（会亮起来 ），逆时针摇动手摇电动机手柄小灯泡（ 也会亮起来 ）。 2、摇动越快，小灯泡（越亮 ）；摇动越慢，小灯泡（ 越暗 ）； 四、教师利用手摇发电机发电，点亮小灯泡，并讲述原理，让学生明白：手摇发电机是将（ 动能 ）转化成了（电能 ），从而点亮了小灯泡。用手要发电机的手柄，小灯泡没有亮是因为（ 动力不足 ），电力也就不足。 操作过程： 观察到的现象或实验的结果： 能量也可相互转化，电能可以由（化学能 ）、（动能 ）转化而来； 电能也可以由（风能）（水能）（太阳能）（核能）拓展延伸 （火能）等转化而来。 评定等级：

指导教师：