数学：认识单双数

活动 名称 认识单双数 领域 数学 年龄段 大 班 活动 目标 1、认识单数和双数，能正确区分10以内的单双数。 2、发展观察能力和比较能力。 教学 重点 教学 难点 活动 准备 1-10的数字卡片、幼儿每人1张圆点数量不同的卡片(卡片上有1-10数量的圆点)，1个小筐，筐内分别装有5-10片数量不等的雪花片；1支铅笔， 活动 过程 一、 学习区分10以内的单双数。 ,1、请幼儿点数卡片上的圆点数量。 请幼儿把卡片上的圆点两个两个地圈在一起，要求圆点不能重复圈。2、请幼儿观察卡片说说自己的发现。如：能把圆点两个两个地圈完的数十2、4、6、8、10；不能把圆点圈完，会剩下1个圆点的数是1、3、5、7、9。 教师小结：两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数。10以内的单数是1、3、5、7、9。两个两个地数，正好数完的数叫双数，10以内的双数是2、4、6、8、10. 二、 判断10以内的单双数。 1、幼儿数自己筐内的雪花片，先点数总数，请幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数；然后将雪花片两个两个地排列，进行验证。 2、幼儿交换小筐，再数数、说说这个小筐中德雪花片是单数还是双数。 3、教师小结：我们发现2、4、6、8、10是双数，1、3、5、7、9、是单数。 三、 做游戏“抱一抱”。 1、教师讲解游戏玩法：教师出示1-10任意数卡，请幼儿判断是单数还是双数。如果是单数，自己抱自己；如果是双数，就找个朋友抱一抱。 活动 过程 2、游戏可进行数次。 四、 寻找单双数。 请幼儿在自己的身体上或日常生活中找一找，说说哪些是单数，哪些是双数。 五、 活动延伸 请幼儿完成幼儿用书的练习，帮助幼儿进一步认识1-10的单双数。 教学 反思