第一部分 人才培养计划（标题1、黑体三号）
一、培养目标与规格（标题2、黑体小四）
（一）专业名称与代码（标题3、宋体五号加粗） 专业名称：
专业代码：
（注明：如没给定格式参照，所有普通文字格式为宋体五号）
（二）招生对象
普通高中、中等职业学校毕业生或同等学历者 （三）基本学习年限
三年，全日制
（四）培养目标与人才规格
1.培养目标（标题4及以后、宋体五号）
（示例：本专业培养德智体美全面发展，面向（大中小）企业、具有一定的***理论基础和一定的***技术基础，职业素质优良，专业技术适用，实践能力突出。具有***能力，能在**、**等行业从事***、***的高技能、复合型技术人才。）
2.人才规格 （1）基本素质 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
（2）知识要求 （3）能力要求
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XXXXXX专业人才培养方案（页眉居中宋体小五）
（4）职业态度
（五）职业资格与就业范围
本专业毕业的学生可获得***等职业资格证书。 学生适合到**行业等部门从事**岗位群就业： 1．„„
二、工作任务与职业能力分析
序号 1 工作任务 职业能力
三、培养模式 四、学习领域
（一）基础领域（标题3、宋体五号加粗） 1.思想道德修养与法律基础
„„ 9.
（二）专业学习领域
1.工程制图与识图（示例）
学习领域 实施学期 教学方法和手段 教学组织 学习重点 职业行动能力 教学内容 教学基本条件 第1、2学期 总学时 工程制图与识图 讲授学时 实训学时 （注明：1、如没给定格式参照，所有表格内文字格式为宋体五号，单位行距。
2、如没给定格式参照、所有表格宽度应占满页宽）
（三）拓展学习领域
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XXXXXX专业人才培养方案（页眉居中宋体小五）
1.*****
学习领域 实施学期 教学方法和手段 教学组织 学习重点 职业行动能力 教学内容 教学基本条件 第*学期 总学时 ***** 讲授学时 实训学时 五、素质教育活动
素质教育贯穿于教学活动全过程，素质教育不低于14学分，分布于学生在校学习期间。打*为必选项目。
素质教育活动内容
序号 项目 学分 考核内容与方式 利用业余时间或假期参加实践，完成实践报告（2000字） 利用业余时间或假期参加实践，完成实践报告（2000字） 参加学院组织的假期社会实践（一年级或二年级暑假）计2分；利用假期或业余时间自己找单位进行实践后由单位开具实践证明并附有实践单位意见计1分 行业（企业）专业调研，提供调查报告并附证明 提供学工处开具的勤工俭学证明 累计时间达16个小时计1分，以此类推 提供成绩单 提供成绩单 提供成绩单 第1-4学期达标各计1分 省级以上获奖计3分；市级获奖计2分；校级前3名计1分 读后感（2000字） 实施学期 认证部门 *毛泽东思想和1 中国特色社会主义理论体系概论 2 *思想道德修养和法律基础 1 思政课部 1 思政课部 3 假期社会实践 2 团委 4 社会调查 1 1 2 1 1 1 4 3 1 团委 学工处 学工处 所在系 所在系 所在系 5 勤工俭学（校内） 6 7 8 9 10 11 12 公益劳动 英语三级 英语四级 计算机二级 *早锻炼 体育竞赛 文化素质必读书目 第1-4学期 学工处 学工处 团委 - 3 -
XXXXXX专业人才培养方案（页眉居中宋体小五）
演讲朗诵比赛、十佳歌手赛、书13 画、摄影、集邮展等 14 素质教育讲座 15 16 文化艺术类选修课 社团活动 2 获得校级奖计1分；校级以上奖计2分（提供获奖书） 至少出具4次由主办方提供的出席讲座证明 提供课程成绩单 至少参加四次活动（附团委证明） 出具主办方提供的证明 观看富有教育意议的影视资料，至少出具2次由主办方提供的出席证明 累计时间达16个小时计1分，以此类推（出具主办方提供的证明） 团委 1 2 1 1 0.5 2 所在系 所在系 团委 团委 团委 团委 17 素质拓展活动 18 观看影视资料 19 20 志愿者服务 合计 28.5
六、就业与创业能力培养
将就业创业能力培养纳入人才培养方案，既是教育部的最新要求，也是应用型人才培养的需要。就业与创业能力培养学分不低于8学分。打*为必选项目。
就业与创业能力培养
序号 1 2 3 4 项目 *职业生涯规划与就业指导 *创业基础 就业竞争能力 企业参观体验 学分 2 2 2 1 考核内容与方式 提供课程成绩单 提供课程成绩单 *提供求职材料计1分；提供就业单位录用证明计1分 出具2次由主办方提供的出席证明 实施学期 认证部门 所在系 所在系 所在系 所在系 SYB（START YOUR 5 BUSINESS）创业培训 6 7 8 创业讲座 职业技能竞赛 创业实践活动 1 出具主办方提供的培训证明 所在系 1 3 2 至少出具2次由主办方提供的出席讲座证明 国家级获奖计3分；省级获奖计2分；校级获奖计1分 省级创业基地实践活动计2分；模拟计2分；市级或校级创业实践基地活动计1分 所在系 所在系 所在系 - 4 -
XXXXXX专业人才培养方案（页眉居中宋体小五）
9 创业计划设计大赛 4 国家级获奖计4分；省级获奖计3分；校级获奖计2分；参赛作品计1分 所在系 七、毕业标准
示例：本专业学生至少须修满**学分方可毕业。其中基础领域**学分，专业学习领域**学分，专业拓展学习领域**学分，素质教育活动14学分，就业创业能力培训8学分，取得***职业资格证书等。
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八、教育教学活动安排表（☆表示可替代基础必修课程，★表示专业核心课程）
教学方式 类别 序号 学习领域 课程代码 学分 总学一 时 理论教实践教集中实学 学 训(周) 15+3W 30 60 48 12 48 30 48 28 30 28 1 2 1W 2W 二 各学期学时分配 三 - 四 - 五 六 √ √ √ 考试周考核 1 入学教育 2 军事理论及军训 3 4 思想道德修养和法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 990004C 090001C 071003B 072001B 073001B 011003B 011004B 014001B 014008B 013011B 013012B 012005B 041001B 1 2 3 4 1 2 2 3.5 3.5 2.5 2.5 2 3.5 4/12W 60 60 16 28 30 56 56 40 40 30 56 16 56 56 40 40 30 28 4/15W - - 5 形势与政策 公共6 体育与健康1 基础7 体育与健康2 领域 8 大学英语1 9 大学英语2☆ 10 应用数学1☆ 11 应用数学2☆ 12 应用文写作 13 计算机应用基础 专业14 学习领域 15 2/14W 2/15W 4/14W 4/14W 4/10W 4/10W 2/15W 4/14W - 6 -
XXXXXX专业人才培养方案（页眉居中宋体小五）
序类别 号 教学方式 学习领域 课程代码 学分 总学理论教实践教集中实时 学 学 训(周) 540 40 40 40 40 40 40 14 8 420 240 420 240 14 8 一 课堂讲授占总学时比例 实践教学占总学时比例 二 - - 各学期学时分配 三 - - 四 五 六 18W 考试周考核 合计 18 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 顶岗实习 拓展学习领域 素质教育活动 就业创业能力培养 课堂讲授总学时 实践教学总学时 教学总学时 毕业总学分 540 18 （4）/10W （4）/10W （4）/10W （4）/10W - - （4）/10W （4）/10W - 备注：14+4W表示：14周单元教学，4周专用教学周；4/10W表示：单元教学，周学时4，10周完成；2W：专用周2周；4/12W+1W表示：12周单元教学（周学时4，12周完成）+1周专用周。
拓展学习领域学时分配栏中打括号部分是指按专业不同拓展方向提供6或8门课程按二选一比例供学生选修的课时分配，合计课时时只计入其中一半（即3或4门）。一般安排在第5学期。
为体现教学培养的多目标，计划中用“★”号标记的专业核心学习领域成绩达到优秀（≥90分）者，或获高级专业技能证书，可上浮2学分记，纳入学生的毕业总学分，可冲抵经重考后仍不合格的带“☆”号学习领域学分或全院任选课学分。
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九、教学时间分配总表（单位：周）
内 容 学 期 一 二 三 四 五 六 合计 入学 教育 1 单元 教学 15 顶岗 实习 18 毕业答辩与 教育 1 复习 考试 1 1 1 1 1 军训 实训 合计 2 19 19 19 19 19 19 114 注：单元教学周数指非整周教学实训的其他教学周数。合计为左侧各栏之和。
十、教学学时汇总及分配比例统计表
学时统计 项目 总学时 基础学习领域 专业学习领域 专业拓展学习领域 小计 素质教育活动 就业创业能力培养 合计 420 240 理论学时 实践学时 420 240 百分比 学分数 14 8 百分比 学分统计 统计： 理论学时占 %， 实践学时占 %； 理论教学：实践教学= ： 十一、专业委员会组成
姓名 专业委员会职务 工作单位 职务 - 8 -
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第二部分 专业人才培养的实施与保障（标题1、黑体三号）
一、专业人才培养调研报告（标题2、黑体小四）
（一）专业人才需求调查（标题3、宋体五号加粗） „„（正文宋体，五号） （二）同类专业比较调查 （三）毕业生跟踪调查 （四）专业对应行业的法律法规 （五）职业资格标准等
二、专业人才培养模式与课程开发
（一）专业培养目标定位 „„（正文宋体，五号） （二）专业课程体系的开发 （三）专业人才培养模式
三、专业人才培养的实施与建议
（一）学期实施教学计划 „„（正文宋体，五号） （二）考核与评价 （三）教学资源开发与利用 （四）课业文本的编写 （五）教材建设与编写
四、专业人才培养的条件与保障
（一）校内外实践教学基地的要求 （二）专业教学团队的要求
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