少儿播音主持教学教材

少儿播音主持教学教材

基础知识部份

少儿培训教学大体知识

小主持人培训跟专业院校的播音主持专业的教学不同。吐字发音、声音的表现力、声音的美化……这些训练还不够，还要在教学中加入语言训练的进程。开发小孩们说的能力。启发他们的思维，口头作文。现场记者的评述、口头报导。小孩们外出采访，从中培育他们与人沟通能力和交际能力。从谈话中如何取得自己想明白的内容和信息。此刻大多数的小孩都是独生子女，因此谦让、礼仪、学会尊重、知道感恩也都是一个小主持人课程中必不可少的教学内容。在课堂环节上，依照小孩们所处方言区的特点，纠正一般话，讲寓言童话故事提高语言的表现力。每堂课都争取让每一个小孩上台演出。

1、讲故事、演讲、朗诵方式与技术。

2、艺术教育目标是：信念、活力、制造；

3、艺术教育的四个现代化：目标化、卡通化、情境化、娱乐化；

一、 课程目的

培育学生的语言组织能力和表达能力，克服自卑心理，让小孩敢说，会说。

二、课程内容

培 训 内 容： 小主持人 少儿辩论 少儿表达 少儿朗诵 艺术演出 少儿绕口令。

培 训 方 式： 让学生在互动中交流，以登台演出、讲故事、说笑话等 形式，增强语言的表达能力和沟通能力。训练正确发音、 讲故事、演出童谣、童话剧演出、创编情景故事等形式让 学生排除紧张情绪；培育幽默感；把握现场辩论技术；学会 肢体语言、即兴演讲，冲破上台畏惧，战胜自我！

培 训 效 果 ：

一、语言表达力增强。通过训练，使小孩达到当众发言自信、 吐字畅晰、流畅.小主持人通过训练后能够在中心平台上播出。

二、学习爱好提升。迅速提高专注力、经历力、表现力、思 维能力，显示出高于同龄少儿的超长特点。增进写作与绘画 的能力的提升，让学生在爱好中说，在爱好中学。

主持的表现方式为口才。

口才确实是说话的能力，驾驭语言的能力。良好的口才也是多种素养的综合表现。 口才是一个人聪慧的反映，也是一个人随身携带永只是时的能力。能力不同说出 话来成效就不一样，一句话能够说乐一个人；一句话也能够说恼一个人。一句话 能够说成一件事，一句话也能够说败一件事。

少儿期是人一辈子语言进展的最正确时期，绝不可错过，因此针对不同的小孩有不同的少儿口才培训班。有三大部份小孩喜爱的语言训练教材，一是优秀的童谣、童谣，二是选取了传世名篇，三是看图说话等小孩喜爱的。用生活体验最深的形式对小孩进行口才训练。从语音肢体，语言思维等对小孩进行全方位的培育，不仅树立自信心，而且增强小孩语言表达能力，丰硕辞汇量。让您的小孩七步之才。 青年儿童口语能力（口才）亟待提高，有以下现象的小孩更是应该及早同意口才训练：

现象一：说话胆怯，不自信。 不敢在生人眼前发言，家里来了客人躲在角落里一声不响，大气不出，家长叫出来也躲躲闪闪；在班上不敢回答教师问题 ，更不敢向教师提出问题，乃至教师点名叫他回答下列问题，也难于开口，或声音细小，匆匆终止，造成小孩学习成绩下降。

现象二：性额外向，爱发言，思路不清，语言逻辑差。小孩性额外向，爱说，但在单独面对公众发言时紧张，语言忙乱、颠三倒四、思路不清，语言逻辑差。

现象三：性格内向，思维活跃，但表达能力差，不爱发言。 平常在家和父母能说，但碰到生人就不说了，也说不出来；在受小朋友欺负的时候不敢高声讲理，更不敢招架，一味忍受，回家哭泣。若是从小锻炼小孩的演讲、讲解、辩论、主持等能力即能够增强小孩的自信心，提高小孩的心理素养，对小孩的前途将产生超级大的阻碍。

口才是人素养、能力和聪慧的一种综合反映，好口才超级重要，而这恰正是很多人的弱点所在，关于个性本来就相对内敛的中国人来讲，传 统的教育方式和民族特性又在必然程度上制约了个性的张扬，许多人在公共场合发言或与人沟通时，往往会意跳、紧张、惊惶失措，不知如何组织语言，以至于全然无法清楚的表达自己的意思，很多人因为缺乏自信而可怕，成为公众的核心，因此失去了许多展现自我的宝贵机遇，乃至与成功擦肩过……

“台上一分钟，台下十年功”。能够通过系统专业的周密培训，让每一个小孩能大方的上台演出，仪态得体，语言流畅，使小孩的自信心和表达欲望增强，经历力、表现力、思维能力提高，在语言潜能开发的同时激发机敏的应变能力和表达能力，从而使得少儿的心理素养，综合能力全面提升！

专业知识部份

胸腹式联合呼吸

胸腹式联合呼吸：胸腔和腹腔联合呼吸

快吸慢呼，挺胸后阔肩。吸气时腹部略鼓，胸腔成心识的阔张；呼气时腹部放松但不要使劲收缩，胸腔维持住阔张的状态。着重点在横隔膜使劲，呼气时要感觉将气维持在横隔膜上。

配合a、i. u的发声练习。和膈肌的力量练习；“嘿哈吼呵”

口部操

口部操、唇舌力量练习

（1） 喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然持续喷气作声，发出P、P、P的音。

（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角使劲向两边伸展。（咧嘴），反复进行、。

（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

（4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。

2．舌的练习

（l）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能慢慢上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习关于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不行的人、舌面音J、

Q、X发音有问题的人能够多练习。

(2）顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、使劲顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做一样练习。如上左右交替、反复练习。

（3）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习要紧练习使舌体集中、舌尖能集中使劲。”

（4）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向围绕360度，然后向逆时针方向围绕360度，交替进行。

（5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右边力翻。然后做相反方向的练习。这一练习关于改良边音L的发音有利。

（6）舌打响

口腔的静、动态操纵

1、 静态操纵：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴

欲达声挂前腭：

调整呼吸，声波成束

声波畅通，音饱色纯

声射腭前，声音鲜明

2、 动态操纵：字头（吐字）、字腹（立字）、字尾（归音）

字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落

字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润饱满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆发

字尾：尾音较短，完整自如，幸免生硬，归音到位，送气抵家，干净利落，趋向鲜明

字词部份

韵母发音练习

（一）单韵母

1、a舌面、央、降、不圆唇韵母。

发a时，舌头居中，舌面中央略微隆起，口大开，嘴唇形状自然，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带哆嗦。例如：

发达（fā dá） 大妈 （dà mā） 哪怕 （nǎ pà）

打靶（dǎ bǎ） 霎时 （chà nà） 腌臜 （ā zā）

2、o 舌面、后、半升、圆唇韵母。

发o时，舌头后缩，舌尖下垂，舌后部隆起，口微开，嘴唇收拢成圆形。软腭和声带活动和发a时一样。例如：

磨墨 （mó mò） 泼墨（pō mò） 薄膜（bó mó）

勃勃 （bó bó） 默默（mò mò） 婆婆（pó po）

3、e 舌面、后、半升、不圆唇韵母。

发e时，大体和发o一样，但嘴角向两边展开，嘴唇形状是扁的。软腭上升关闭鼻腔通道，声带哆嗦。例如：

合格（hé gé） 特色（tè sè） 隔热（gé rè）

割舍（gē shě） 合辙（hé zhé） 客车（kè chē）

4、i舌面、前、升、不圆唇韵母。

发i时，舌头前伸，舌眼前部尽可能向硬腭升起，口开得很小，嘴唇成扁平状。软腭上升关闭鼻腔通道，声带哆嗦。例如：

笔记（bǐ jì） 离奇（lí qí） 鼓励（jī lì）

击毙（jī bì） 厘米（lí mǐ） 当即（lì jí）

5、u 舌面、后、升、圆唇韵母。

发u时，舌头往后缩，舌面后部升起，口开得很小，嘴唇收圆，软腭上升关闭鼻腔通道，声带哆嗦。例如：

合作（hù zhù） 初步（chū bù） 颅骨（lú gǔ）

鼓舞（gǔ wǔ） 催促（dū cù） 出土（chū tǔ）

6、ü 舌面、前、升、圆唇韵母。

发ü时，舌头前伸，舌眼前部尽可能向硬腭升起，口开得很小，嘴唇收圆成一个圆孔。软腭上升关闭鼻腔通道，声带哆嗦。ü和i发音情形大体相同，区别只在于嘴唇的圆扁。例如：

区域（qū yù） 曲剧（qǔ jù） 客居（lǚ jū）

女婿（nǚ xù） 须臾（xū yú） 絮语（xù yǔ）

（二）复韵母

1、前响复韵母 ai、 ei 、ao 、ou

前响复韵母由两个元音组成。它们前面的a、o、e发音清楚响亮，后面的i、o、u发音轻短，因此它们的发音特点是前响后轻。

（1）ai 是由单元音a和i合成的，但a比单发时舌位靠前，比单发时口腔稍开，乃至只表示舌头移动的方向，终点不太稳固。例如：

爱戴（ài dài） 白菜（bái cài） 海带（hǎi dài）

开采（kāi cǎi） 拆台（chāi tái） 生意（mǎi mài）

（2）ei 是e和i合成的，因彼此阻碍，e比单发时舌位靠前，比单发时口腔稍开，例如：

配备（pèi bèi） 蓓蕾（bèi lěi） 黑煤（hēi méi）

非得（fēi děi） 肥美（féi měi） 狒狒（fèi fèi）

（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比单发时靠后，o比单发时口腔稍闭。例如：

高潮（gāo cháo） 号召（hào zhào） 抄报（chāo bào）

包围（bāo chāo） 稻草（dào cǎo） 毫毛（háo máo）

（4）ou是由o和u合成的，o比单发时口腔稍闭，u比单发时口腔稍开。例如：

欧洲（ōu zhōu） 收购（shōu gòu） 喉头（hóu tóu）

漏斗（lòu dǒu） 透漏（tòu lòu） 佝偻（gōu lóu）

2、中响复韵母，iu ui

（1）iu是由i、o、u合成的，即由i降到o，再由o升向u。例如：

优秀（yōu xiù） 悠长（yōu jiǔ） 牛油（niú yóu）

绣球（xiù qiú） 久留（jiǔ liú） 求救（qiú jiù）

（2）ui是由u、e、i合成的，即由u降到e，再由e升向i。例如：

归队（guī duì） 水位（shuǐ wèi） 摧毁（cuī huǐ）

跟随（zhuī suí） 回归（huí guī） 汇兑（huì duì）

3、后响复韵母，ie üe

（1）ie 是i和e合成的，但e比单发时口腔稍闭。例如：

贴切（tiē qiè） 毕业（jié yè） 节烈（jié liè）

歇业（xiē yè） 切切（qiè qiè） 趔趄（liè qie）

（2）üe 是由ü和e 合成的，但e比单发时口腔稍闭。例如：

约略（yuē lüè） 雀跃（què yuè） 决绝（jué jué）

缺略（quē lüè）

（三）鼻韵母

1、前鼻韵母an en in un ün

（1）an由音素a和n合成。由于彼此阻碍，a的舌位比单发时靠前。例如灿烂（càn làn） 肝胆（gān dǎn） 谈判（tán pàn）

汗衫（hàn shān） 单干（dān gàn） 泛滥（fàn làn）

（2）en是由e和n合成，e的舌位比单发时靠前。例如：

全然（gēn běn） 振奋（zhèn fèn） 愤懑（fèn mèn）

神人（shén rén） 深沉（shēn chén） 珍本（zhēn běn）

：

（3）in由i和n合成。例如：

辛勤（xīn qín） 临近（lín jìn） 拼音（pīn yīn）

靠近（qīn jìn） 信心（xìn xīn） 引进（yǐn jìn）

（4）un由音素u、e、n合成。例如：

昆仑（kūn lún） 春笋（chūn sǔn） 温顺（wēn shùn）

滚轮（gǔn lún） 馄饨（hún tún） 混沌（hùn dùn）

（5）ün由ü和n合成。例如：

均匀（jūn yún） 军训（jūn xùn） 纭纭（yún yún）

2、后鼻韵母ang eng ing ong

（1）ang由单元音a和鼻辅音ng合成，a比单发时舌位靠后。例如：

党章（dǎng zhāng） 帮忙（bāng máng） 沧桑（cāng sāng）

厂房（chǎng fáng） 当场（dāng chǎng） 行帮（háng bāng）

（2）eng由e和ng合成。例如：

丰盛（fēng shèng） 整风（zhěng fēng） 更正（gēng zhèng）

风筝（fēng zhēng） 横生（héng shēng） 登程（dēng chéng）

（3）ing由i和ng合成。例如：

嘱咐（dīng níng） 姓名（xìng míng） 命令（mìng lìng）

倾听（qīng tīng） 评定（píng dìng） 清醒（qīng xǐng）

（4）ong由o和ng合成。例如：

工农（gōng nóng） 肿痛（zhǒng tòng） 从容（cōng róng）

隆重（lóng zhòng） 哄动（hōng dòng） 冲动（chōng dòng）

绕口令部份

竞赛画动物

谷谷和露露，竞赛画动物。

谷谷画了一只老鼠和一只兔子，

露露画了一只老虎和一只鹿。

虎追鹿，鹿躲虎，鹿追兔，

兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。

画凤凰

粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，

红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。

倒吊鸟和鸟倒吊

梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。

可怜梁上的两对倒吊鸟，惦念泥里的两对鸟倒吊 ；

可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦念梁上的两对倒吊鸟。

老虎和灰兔

坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；

老虎饿肚肚，想吃灰兔兔。

虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔；

兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎痛虎屁股。

两根扁担

长扁担，短扁担，

长扁担比短扁担长了半扁担，

短扁担比长扁担短了半扁担。

捉兔

有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。

买了布，打了醋，转头看见鹰抓兔。

放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。

飞了鹰，跑了兔，洒了醋，湿了布。

嘴和腿

嘴说腿，腿说嘴。

嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。

光动嘴，不动腿，光动腿，不动嘴，

不如不长嘴和腿。

炖冻豆腐你会炖我的炖冻豆腐，

就来炖我的炖冻豆腐，

你可不能炖我的炖冻豆腐，

别胡炖八炖我的炖冻豆腐。

若是炖坏了我的炖冻豆腐，

就吃不成我的炖冻豆腐。

炮兵、标兵和步兵

八百标兵奔北坡，标兵并排北坡跑，

炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射，

步兵逼近八面坡，灭敌八千八百八十多。

唱曲儿

进了门儿，倒杯水儿，喝上两口运运气儿，

顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿，

练完嗓音我练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，

还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，

越说越唱我越带劲儿！

六十六

六合县有个六十六岁的陆老头，

盖了六十六间楼， 买了六十六篓油，

堆在六十六间楼， 栽了六十六株垂杨柳，

养了六十六头牛，扣在六十六株垂杨柳。

遇了一阵暴风起， 吹倒了六十六间楼，

翻了六十六篓油，断了六十六株垂杨柳，

打死了六十六头牛，

急煞了六合县的六十六岁的陆老头。

满天星

天上看，满天星。地下看，有个坑。坑里看，有盘冰。

坑外长着一老松，松上落着一架鹰，

鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯，

灯前搁着一部经，墙上钉着一根钉，

钉上挂着一张弓。说起风，就起风，

刮得男女老幼难把眼睛睁。

刮散了天上的星，刮平了地上的坑，

刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松。

刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，

刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经，

刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。

只刮得星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、

灯灭、经乱、钉掉、弓翻的这么一个绕口令。

散文诗部份

看雪

像柳絮，像飞蝶，情绵绵，意切切，我爱着人世最美的花朵，白雪飘飘，飘飘白雪。

看她那晶莹的花瓣，铺满了天边的原野，看她那轻盈的舞姿，催开了红梅的笑靥。呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她赠给大地一片洁白，她洒向人世多少欢悦。

是她用纯真的爱情，滋润着生命的绿叶，是她把烈火的追求，献给那美好的季节。呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她带给人世多少向往，她纵情欢呼新的岁月。

找春天

春姑娘在哪里？我四处寻觅着她。

我找到了，她在天空上，蓝蓝的天空上，南飞的大雁又飞回来了。

我找到了，她在树梢上，一棵棵树都吐出了嫩绿的新芽。

我找到了，她在田野里，油菜田好似一片金色的海洋，一群群可爱的小蜜蜂在花丛中忙碌着，一片片碧绿的麦田，像给大地穿上了绿衣裳。

我找到了，她在山坡上，青青的小草像给山坡铺上了绿地毯，漫山遍野的花朵争相怒放，美丽的小蝴蝶围着它们，跳起了欢乐的舞蹈。

我找到了，她在小河里，沉睡了一冬的小河，哗，哗，哗，唱起了欢快的歌儿，清澈见底的河水，几乎能照出人影。

我找到了，她在教室里，一株株“小苗”，绿莹莹的，正吮吸着知识的泉水，在园丁的抚爱下，茁壮成长。

我找到了，春姑娘就在我的身边，春姑娘就在我的周围，时时弥漫着春的芬芳，处处充满着春的生机。

睡梦中的笑声

是谁悄悄拉下了夜的帷幕？衡宇、树木、小桥、流水……一切，朦朦胧胧。

这时，风儿，不吹了；花儿，不闹了。小鸟们安静下来，小孩们安静下来，闭上眼睛，睡觉了……

不知何时，月亮姐姐划着银色的小船，轻轻、轻轻，一下，两下……在湛蓝色的海洋里，播着梦的种子，一颗，两颗……

慢慢地，慢慢地，种子发芽了，开花了，一朵，两朵……变成无数眨着眼睛的星星花，忽闪，忽闪……

星星花唱着歌，把红色的梦，绿色的梦，黄色的梦，五彩缤纷的梦，一闪一闪地送给每一个小孩……

睡梦里，小孩们发出一串串的笑声……

天若是不亮

天若是不亮的话，世界可不能苏醒。正如风不吹，云可不能给咱们带来悲喜。

黑色的夜给大地带来了无尽的雨水，尽管滋润了禾苗，但却淹没了我的家园。还好昨夜的风告知我一个消息，在神秘的远方有一个漂亮的新天地。

这或许是梦，或许是空想，但我想为此去流浪。带上大半个我喜爱的大米，坐上一只小船，其实它是一片油绿油绿的叶子。顺着河流漂向远方。

突然，起风、云变，接着确实是莫名的大雨。水面也开始响应天空的雷电，猛烈地翻腾。我尽力地爱惜小舟不被大浪吞噬。

尽力着尽力着，时刻一分一秒过去，不知不觉到了黄昏。现在风雨已停，我筋疲力尽地躺在船上。看着天空，当看到一颗超级敞亮的星时，我当即睡着了。

当我醒来的时候，发觉自己正一个人趴在办公桌上，一只小蚂蚁正在我手上爬来爬去。

寓言故事部份

树叶和树根

一个晴朗的夏日，火辣辣的太阳照耀着大地。一棵茂盛的大树使整个山谷都躺在它的树荫里。树上的叶子开始得意起来，它拉住山谷里的清风，开始夸耀自己：“

喂，你瞧，这山谷里去哪里找比咱们还漂亮的景色？咱们何等茂盛，何等漂亮。请问，树木没有了咱们还成什么样子？”清风微微点了颔首，没说什么。

树叶更得意了：“是咱们让路人在清凉的树荫下避暑的，又是咱们的漂亮引来了牧羊姑娘在大树下跳舞的，也是咱们在天天日出日落时，吸引夜莺在那个地址唱歌的。再说你自己，莫非也不额外喜爱和咱们一路玩吗？”清风动了动嘴，想说点什么。

这时，一个低低的谦恭的声音从地下插嘴道：“你们莫非不该该对咱们也说声‘谢谢’吗？”

“是谁这么斗胆，竟然说出这种傲慢无礼的话？哼！你是什么东西？”抖动的树叶在树上摇头晃脑地说道。

那声音继续从地下传来：“莫非你们不明白吗？咱们确实是你们生长在上面的那棵树的树根呀。你们必需依托咱们才能生存。你们要牢牢记住：若是咱们树根枯萎了，你们树叶也就长不出来了。”听到那个地址，自豪的树叶哑口无言。

掉在井里的狐狸和山羊

一只山羊和猴子赛跑。山羊半路上口渴难耐，于是来到井边。垂头一见狐狸在丼里，很是奇怪，便问：“你干吗要跑到丼里去喝水？”不警惕掉到井里的狐狸，正绞尽脑汁想方法脱身，看到山羊快乐极了，心想：这下有方法了！

狐狸装出一副如痴如醉的样子，告知山羊说？“这井下水甘甜可口，天下少有，只有跳下丼来，才能品出味。“真的吗？”山羊一听，没等狐狸回答，便迫不及待地纵身跳进丼里。它来不及理会狐狸，自己先咕咚咕咚喝了个痛快。喝完了井水，才想起怎么上去啊。

狐狸早有预备，嘴上使劲安慰山羊：“别着急，别着急，咱们一路想方法。”

山羊不耐烦地在井底来回走着，又不断往井口看，希望向路人求救。

过了一会儿，狐狸故作惊喜地说：“我有方法了！你看如此好不行，你用前腿和角固定在井壁上，我从你的背上跳上井去，然后再拉你，咱们不就能够获救吗？”

山羊一听，连称“好主意”。于是，狐狸先爬上上山羊后背，再抓住山羊角，成功地逃了出去。

可狐狸并无履行诺言，可怜的山羊被扔在了井下。

狼和马

夕阳西下，在长满绿油油的麦子的田野上，一只饥肠辘辘的老狼漫无目的地走着。老狼抬头看了看这片朝气蓬勃的田野，不免心生感慨：若是我也能够吃麦子，那该有多好啊！至少，我不用像像此刻一样忍饥挨饿了。

想着想着，老狼开始感伤起来：想昔时我年轻的时候，哪受过这种饿肚子的罪！老狼缅怀着过去，脚步越发繁重起来。

这时，一匹筋疲力尽的马迎面走来。老狼看出这匹马也饿着肚子，它眼珠子骨碌一转，计上心来。老狼径直向马走去：“兄弟，看样子你也饿了好久了吧？”马点了颔首。老狼一见有戏，就接着说：“我在前面种了一片麦子，是专门为需要的人预备的，去尝尝好吗？”马停下脚步，它笑着说：“狼先生，你似乎也饿了吧？既然有麦田，你什么缘故不先填饱肚子呢？”

老狼听了这话一愣，但它专门快就为自己想好了借口：“我不喜爱吃麦子，可是我很喜爱听他人吃麦子的声音，那声音太悦耳了！”马冷笑一声，说：“你是喜爱听吃麦子的声音，仍是喜爱趁我吃麦子的时候下毒手呢？只有你自己清楚！”说罢，头也不回地跑出了狼的视线。

主持词部份

蝴蝶

亲爱的小朋友们，大伙儿好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，超级漂亮，人们都说咱们像漂亮的仙女。我和伙伴们喜爱在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，若是你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会分辨方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，确实是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！

老鼠

亲爱的小朋友们，大伙儿好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞窟里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，常常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，乃至受到迫害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？可是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我明白，你们熟悉我，但不喜爱我，我何等喜爱成为你们的好朋友啊！

主题队会主持词

主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！

主持人乙：亲爱的小伙伴，让咱们以满腔的热情，与你手牵手，一路走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会此刻开始！

主持人甲：同窗们，有缘才相聚在一路，成为同窗，成为伙伴。

主持人乙：是啊，同窗之间、伙伴之间要相互关切、相互帮忙，学会明白得、学会宽容、学会合作，这是咱们欢乐成长的摇篮。

主持人甲：三年多的旦夕相处，使同伴之间的故事多多。

主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让咱们来一路欣赏吧—

元旦晚会

一、开场词

（女）金鸡拂晨，啼破烈日，吐故纳新；申猴隐退，鼎故辞旧，万象更新。

（男）满天的雪花， 是飞舞的音符， 以想念谱成乐章， 用祝愿奏出所盼， 带给你， 欢欣欢乐的一年! 让咱们一路静静地等待：以后、希望和光明就要敲响春天的钟......

（女）台历翻去最后一页，2004年已经成为历史。回顾光阴年轮上又一度春秋寒暑，咱们不由感叹万千。

（男）方才迈越的365个日夜，似乎是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上。挫折，曾让咱们心痛；喜悦，咱们固然洋溢在胸中，春已归来，让咱们打开蜂箱吧， 那里有贮存了一冬的甜蜜， 今晚，就让咱们踏着歌声的翅膀，向着成功——飞翔！

二、终止语

（女）教师们、同窗们，今天的晚会就要和大伙儿说再会了，但咱们的祝愿不断，咱们的祈祷不断，

（男） 新年的钟声就要敲响，祝愿咱们的祖国加倍壮大兴盛，祝愿咱们的善国加倍郁郁葱葱，

（女）祝愿咱们的教师在新的一年里工作顺利，家庭幸福！祝愿咱们的同窗学习进步，再创佳绩。且知盛世不遗贤，但临大事必需敬；精思宜放胆，已邃群科气自华。

（男）教师们、同窗们，新的一年，让咱们

（齐）携手同行，奔向成功！

一、开场词

甲：春夏秋冬，黑夜早晨；

乙：日月如梭，光阴似金；

丙：时刻老人领着咱们----

丁：又敲响了新年的大门。

甲：当日历又掀开新的一页；

乙：当小树又增加一个年轮；

丙：当春天又拥抱着大地；

丁：当冬季又翱翔着矫健的雄鹰……

合：让咱们一起迎接2020年的到来！新年联欢会

丙：咱们的歌声何等嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；

丁：咱们的队旗高高飘扬，星星火炬给咱们指明方向。

丙：红领巾在胸前飘荡；

丁：星星火炬照耀咱们前进的方向。

丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗；

丁：是长辈的无私情怀，孕育了无数以后的希望；

甲：人一辈子的足迹一步步向前延伸；

乙：新年应是新的征程；

甲：问一问有无虚度年华？

乙：问一问学会了多少本领？

丙：时刻是一条金河，载着人一辈子，载着信念；

丁：感激学校，感激教师，咱们又度过了丰收的一年。

二、终止语

甲：过去的一年，咱们有泪水更有欢乐；

乙：过去的一年，咱们有汗水更有掌声；

丙：在新的一年里，咱们继续追求制造，探讨实践；

丁：在新的征程中，咱们尽力奋斗自强，勇敢向前。

甲：新年是新的乐章，

乙：用咱们的行动，

丙：用咱们的真诚，

丁：用咱们的奉献---

合：迎接充满希望的2020年！

甲、乙：2005新年联欢会到此终止， 祝教师们躯体健康，阖家欢乐！

丙、丁：祝同窗们学习进步，万事如意！

六一主持词

甲：六一的鼓点最轻快，六一的号声最豪迈

乙：六一的歌儿最悦耳，六一的庆贺最开怀。

甲：迎着晨风，披着霞光

乙：洗澡阳光的雨露，吮吸着时期的气息

甲：咱们一起迎来了六一国际儿童节。

乙：一年有那么多的节日，今天是属于咱们的，

甲：张开鲜花般的笑脸，穿上彩云般的衣裳

乙：节日的阳光是那样的明媚，每一滴露珠都闪着光芒，看，那里来了一群印度姑娘（敞亮的眼睛）

甲：彩虹架桥梁，彩云飘吉祥，请看舞蹈〈百家姓〉

乙：唱起蜜糖般的歌儿，声声感激咱们的教师的嘱咐、呵护，请欣赏舞蹈〈冰糖葫芦〉

三句半练习：

我文明 我漂亮

甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，漂亮打了折扣。

丙：可怜。

甲：我说美是修长的身段。乙：可美食可口，漂亮没了口福。

丙：折腾。

甲：我说美是时尚的衣装。乙：可转变无常，漂亮跟不上趟。

丙：花钱。

甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？

甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！

欢庆元旦

咱们小组上了场,锣鼓家伙一路响,四人说段三句半,咚锵!

欢庆元旦喜气浓,咱们教室乐融融,今天举行大联欢,快乐!

在座教师真很多,叫声园丁辛苦了,先给你们拜个年,教师好!

谢完教师祝同窗,新年进步学业成,师生欢聚迎新年,玩通宵!

诸位同窗你们听,欢声笑语气氛浓,团结学习一整体,同心!

诗歌部份 水调歌头·明月几时有 （宋） 苏轼

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人世！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不该有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢聚散，月有阴晴圆缺， 此事古难全。

希望人长久，千里共婵娟。

鹊桥仙 秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一重逢，便胜却人世无数。

柔情似水，佳期如梦,忍顾鹊桥归路。

两情假设是久长时，又岂在朝朝暮暮！

相信以后 食指

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手掌那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

我之因此坚决地相信以后

是我相信未来人们的眼睛

她有拨开历史风尘的睫毛

她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉

那些迷途的惆怅、失败的苦痛

是寄予感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

是的，我焦急地等待着他们的评定

朋友，坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

相信未来、热爱生命

面朝大海，春暖花开 海子

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关切粮食和蔬菜

我有一所屋子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告知他们我的幸福

那幸福的闪电告知我的

我将告知每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

生疏人，我也为你祝愿

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在红尘获的幸福

我也愿面朝大海，春暖花开。

我爱这土地

艾青

假设我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

酷爱生命 ---汪国真

我不去想是不是能够成功

既然选择了远方 便只顾风雨兼程

我不去想可否博得爱情

既然钟情于玫瑰 就勇敢地透露真诚

我不去想身后会可不能袭来寒风冷雨

既然目标是地平线 留给世界的只能是背影

我不去想以后是平坦仍是泥泞

只要酷爱生命 一切 都在意料当中

莲的心事

我，是一朵盛开的夏荷

多希望 你能看见此刻的我

风霜还不曾来侵蚀 秋雨也未滴落

青涩的季节又已离我远去

我已亭亭 不忧 也不惧

此刻 正是 我最漂亮的时刻

重门却已深锁

在芳香的笑靥之後

谁人知我莲的心事

无缘的你啊

不是来得太早

确实是 太迟