阳光教育关爱学生

文化论坛阳光教育关爱学生口欧晓英,重庆市大足区海棠小学教育与社会同步时代所发生的一切都是以某种方式在校园中呈现教育教学工作必须把握时代特征新时期新课程带来的变化每一位教师要清醒认识并积极应对面临的挑战;按照新课程的理念大力推进素质教育为国家和社会培养具有高度科学文化素养和要文素养的人这就对教师提出来了新要求新教育时代告别了独裁与专制走向了民主和对话当今社会都在提倡阳光政府阳光工程大力构建和谐社会教师在日常教学工作中也应该在以爱动其心以严导其行的微笑教育中进行阳光操作用阳光之心育阳光之人英国哲学家罗素说过爱是一缕金色的阳光凡缺乏爱的地方无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展作为德育工作者应该是一个播种阳光的人一位老教师说过每一个孩子都是一个天使无论是安静听话还是调皮捣蛋的他们的眼神都在渴盼渴盼爱的阳光洒在他们身上教师的爱像春雨滋润着学生的心田教师的爱像路灯照亮学生的方向教师的爱像一把大扫帚能扫去学生心灵上的尘土说得多好啊!那么我们为什么还要吝音我们的爱呢?面对所有的孩子教师是太阳爱心就是阳光如果我的学生是蜜蜂我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵我愿做护花的绿叶;如果我的学生是幼苗我一定当好称职的园丁当认为教师是可以亲近可以《学记》中说亲其师而信其道依赖的人时学生才乐于接受教师的教育教师要在孩子们心中树立起一个很阳光的形象从而在师生之间建立起了一个民主平等的桥梁教师要赢得学生的信任和热爱必须做到关注每一个学生要尊重学生的兴趣志向选择性格情感要平等地对待成绩不同的学生平等地对待智力和能力不同的学生平等地对待自己喜欢和不喜欢的学生平等地对待有不同家庭背景的学生教师还要关注学生的情绪生活和情感体验孔子说过知之者莫如好知之者好之者莫如乐之者教学过程应该成为学生一种渝悦的情绪生活和积极的情感体验心理学研究表明兴趣是人们积极主动地认识客观事物的一种心倾向它表现为一种好学精神学生一旦有了学习兴趣就会自发地把心理活动指向学习对象对学习充满热情就能取得良好的学习效果在一定意义上说培养学生兴趣比教给学生知识还重要同时教师还要积极参与学生感兴趣的活动就会缩短师生之间的心理距离师生心灵之间好像搭起了一座宽阔的桥感情在交流心灵在互换什么心理话都想要告诉老师和老师成了好朋友渐渐地在学生心中教师就是广阔无边的天空是缕缕柔和的阳光那么作为一名教师就要努力用自己的爱心为孩子们的心灵撑起一片晴空让娇美的花朵在阳光中灿烂地盛开好花要有好心情赏有好的心情才能欣赏到好的风光因此面对教育的系列不满的现象面对自己专业成长的困惑与压力我们要寻找阳光快乐的地方要改变教学的态度要享受教学的过程那么教师自身应该摆正心态以一个平等对话人的身份去教育。。。。。“”“”。“”“”。:“。”。:“。。”。“”。、。“”、。。、、、、。。:“。”J。。。。。。。。。。他而不做一个高高在上的教育者在课堂上教师要善于运用请请坐谢谢等文明用语对学生的错误过失要不折不扣地指出但语言要随和不要吝音自己赞美的话语如你很聪明我相信你的能力!你今天的想象力太出乎意料了比老师还想得还要好啊!;读课文时你读得真有感情这样赞美的话要多说要让学生品尝成功的喜悦感到老师语言像阳光一样温暖让学生每天生活在阳光下希望中教育教学工作是爱的事业没有爱便没有教育拥有一份爱心才能以独到的眼光去发现学生的闪光点以平常之心去对待学生的不足教师对学生的关心爱护应该像春雨般随风潜人夜润物细无声教师的工作是爱的事业没有爱便没有教育拥有一份爱心才能以独到的眼光去发现学生的闪光点以平常之心去对待学生的不足2015年9月我新接手一个班级学生们都是每个家庭的太阳学生们的情感较为脆弱心理较为敏感心理承受能力极差他们希望得到别人的重视和肯定但凡事爱以自我为中心学生们学习的积极性不高没有养成良好的学习习惯这些孩子是那么活泼聪明怎么能让他们如此荒废学业虚度时光呢?我看在眼里急在心里一肌爱与责任的强烈情感让我久久不能平静于是我决定寻找病因从根本上转化学生我及时了解学生的性格特点了解学生的家庭情况了解学生父母对孩子学习的关注程度终天我发现班里学生出现如此情况大多是因为父母根本就不重视孩子的学习问题的症结找到了我又利用家长会与家长们真诚交谈宣传国家教育政策宣传我校办学特色督促他们共同教育好学生因此在教学中采用以鼓励为主的评价方式关注学生的每一次进步唤起学生学习的自信心;课后常与学生谈心动之以情虽然休息时间几乎没有了但我乐此不疲功夫不负有心人学生学习的劲头来了课堂上专心听讲能踊跃发问;课后循规蹈矩还常常因好人好事受学校表扬有位教育家曾说学生的过对待学生要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样小心老师们请多关爱你的学生时时反问自己在我们的心中还拥有一汪飘香的清泉一块温暖的绿洲吗?当今世界是一个竞争激烈快节奏高效率的社会这就不可避免地给人带来紧张和压力每一位教师都要学会理想与现实的加减法懂得关怀懂得开心让自己的心中盛满阳光而现在新课程又非常重视教师的专业化成长但新课程下的教师不是蜡烛无须燃烧自己照亮别人;也不是春蚕无须到死丝方尽作为一名教师在工作中一定要自我发展自我提高自我完善十年树木百年树只要教师对学生倾注关心爱心真心为学生营造一个轻松人和谐健康的环境学生们一定会在充满爱的阳光下快乐成长“”“”“”。、。:“”“”“。”、。。。“”。。。。。。。“”。。“”。。。。。。。:“。”、、。。。。。“”。、、、、。、。绘画技巧上都具有明显的折中主义特点……”。而这种折中绝非无佘洲传人中国这一历史时期在材料技法和画法画理上的发展演变;展之举或权宜之日它具有更为积极的意义从本质上看它体现出的是中西两种绘画体系碰撞后的汇通……在材料上多因地制宜在技法“上吸收中国绘画的手法形式上多作变通之举形成了平面性装饰性清晰性的绘画效果这种绘画性材料方面的中国化尝试已经使得油画的材料载体和造型载体都相应地发生了变化这是将一种美术、、。现了一个全景式的中国早期油画由最初的传人到相互碰撞直至融合的方式和状况为读者重新审视中国早期油画发展史提供一个新的视角同时作者还对清代绘画中中西合璧最具代表性的郎世宁新体绘画作出了的恰如其分的分析和评述这些都对我们今天的读者具有重要的启发意义。。样式从一种载体转移到另一种载体的突破性实践是中西绘画材料绘画技法和绘画观念汇通的表现综观全书陈畏从中国早期油画史和油画创作两个方面完整而系统地论述了在西学东渐的文化背景下油画从明末到清中期由欧”。、作者简介:桂小虎(1962一)安徽铜陵人首都师范大学美术学院教授硕士研究生导师研究万向为油画创作与教学。口1口读书文摘·己口1巨口日