五年级学科综合竞赛质量分析

新店小学五年级学科综合竞赛质量分析

教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、进展的生命线。我校为了在全部教师中树立质量立校意识，达到以赛促学、以赛促教的目的，也为选拔学生参加镇、县级五年级学科综合竞赛，取得优良成绩而开展了五年级（各班选15名学生参赛）学科综合竞赛活动，现将综合竞赛质量分析如下：

一、考试组织情形分析

本次考试前任课教师大体上没有做温习预备，学校组织考试时表现了严肃性和重要性，监考严格，杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩真实。

二、成绩分析

本次竞赛的科目为语文、数学、英语三科，每科各占分值100分，每科考试时刻90分钟。本次试题命题，切近学生的年龄特点、日常生活、情感意向，重视基础性、灵活性、综合性、课内外的适度延伸，正确引导教师的教和学生的学，才能真正做到“以生为本”，增进学生全面进展。从整体情形上看，题量适当，试题题型丰硕，覆盖面比较广，有必然难度。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向。

依据竞赛成绩，按三科总分在全年级前30名的学生为参加镇、县级综合竞赛的候选人。竞赛成绩总分析如下：

参年级 考 人数 五年级 60人 平均分 66.96 语文 及格率 80% 优良率 6.7% 平均分 69.88 数学 及格率 75% 优良率 25% 平均分 54.88 英语 及格率 46.7% 优良率 8.3% 总分 平均 191.7 三、答卷问题分析 语文

一、部份学生对基础知识掌握不到位，对所学知识不能灵活运用，做简单的句式变换，按照理解进行分析，阅读分析等题时缺乏灵活性和技能性。

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二、从卷面看学生书写粗心，审题不认真，学生没有养成良好的答题适应，试卷一得手忙于答题，很容易答错，也容易失分。

3、对阅读读的太少，没有在理解全文的基础上答题，不好好分析，失分较严峻。

4、学生习作时抓不住中心，重点不突出，层次不清，内容比较空洞，病句、错别字频繁出现，脱题现象严峻，失分较多。

数学

一、从整体看，学生审题不认真，书写粗心，大体计算不过关，计算后不验算，计算粗心，失分严峻。

二、对大体的概念，定律理解不透彻，审题粗心，对数量关系的运用不灵活，在基础方面失分比较多，尤其是填空题失分尤其严峻。

3、对应用题的分析不够透彻，不认真读题，盲目列式，容易犯错。 4、从卷面反映出另一个问题是教师对学生讲解时深度不够，没有达到融会贯通，学生不能灵活运用所学知识。

英语

一、按照句意和图片提示完成单词：主要考查学生对单词的掌握程度。个别学生得分不太理想。

二、学生对重点句型、重点语法掌握不扎实。

3、个别学生记忆单词方面还超级欠缺。缺乏阅读技术的有效指导，不会自主阅读，不会寻觅重点、有效的信息。

四、此后尽力的方向： （一）各学科整改办法： 语文

1、教师在抓好字词等基础知识的同时，要注意培育学生的说话能力，拓展学生的知识面。

2、增强教学与生活的联系，让学生发觉生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应看成一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同

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时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。

3、强化作文教学,教师应当按照学生的年龄特点改良作文教学方式，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留意观察生活写日记的好适应，要重在积累，量变才能引发质变。教师要对学生增强作文审题、写作技能的指导,并要强化训练。

4、增强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培育学生综合运用语言的能力。

数学

1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，尽力提高学生对数学兴趣。在教学中，咱们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、重视进程，培育能力。为学生提供学习，创造自主学习的机缘。在综合实践活动中，要让学生的思维取得充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技术。

3、增强基础，强化适应。常常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习适应的养成教育。如：审题、估算、验算、查验方式等。

英语

1、抓好英语早读，增强单词的识记能力。

2、增强学生对答题技能的指导和训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方式并积累一些经验。

3、要强化读写教学，增强对学生阅读技能的指导及语法、句型的正确应用。

（二）教诲处工作改良办法：

1、抓勤学科单元测试，增强单元考试成绩的监督，强化进程管理，学校要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数。

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2、抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深切钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一概，。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。

3、在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让鼓励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。

4、保护与进展学生的求知欲望，帮忙学生养成适宜、科学、高效的学习适应。如天天晚上预习新知、温习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教；认真完成家庭作业和练习册等。

总之，从成绩统计的结果能够看出,我校教学质量还有待于大力提高。我校将认真本次考试的得与失，深刻反思，制定有效的改良办法。我相信只要咱们学校，全部教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，咱们的教育教学质量将取得再次提高。

二0一二年四月六日

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