李老师和杭老师的课各有千秋，对我启发很大！ 李老师在教学中有几个特点：1、强调诵读，通过读把握人物性格，解决字音、句读等问题。2、节奏紧凑，环环相扣，整个课堂上的非常稳，一看就是位非常有经验的老师。3、重在启发，把课堂的主动权交给学生。通过小组讨论推举出代表，让学生发表自己的观点，学生的观点非常好，由此得出我们教师要充分相信学生！4、把对文言文字词的把握放在特定的语言环境中，这样加深了学生的印象，使学生的学习不再枯燥！除此之外，李老师在文言文教学中还结合文体分析，注意不同版本的理解。但美中不足的是课堂气氛有些闷。
杭老师的课非常精彩，让我觉得又回到了大学!她通过一个问题贯穿整堂课，旁征博引，为项羽正名，观点新颖，推翻了以前的说法。杭老师的专业素养非常高，备课充分，对文本挖掘的很到位，字正腔圆，很有课堂感染力！她在文言文教学中跳出了文言文字词句的理解，重在文本内容的理解，结合“全篇”分析“全人”，拓展了语文课堂！在整个课堂上杭老师的个人魅力不得不让人佩服，但是这又有些忽略了学生的主体地位。
作为一名年轻老师，我在文言文教学中对文本与内容的挖掘还不是很到位，课堂的调控能力还有待提高，与学生的对话比较少，这些不足都需要我去努力弥补，相信通过这次培训，自己各方面的素质都能够得到提高！
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