宝贝一家主题计划

（2011．2—2011．6） 班级 主题名称 宝贝一家 实施时间 1、通过有趣的游戏活动，让幼儿能重视家庭生活，分享家庭生活的点滴经验和乐趣，主 逐步体会家庭生活的形成过程。 题 2、在与同伴沟通和交流之中，让幼儿更好地认识自己和家人，了解同伴的家人及其目 家庭生活。 标 3、借助于这样的经验，帮助幼儿建立脱离自我中心、逐步走入群体。 环 1、 和孩子谈论最喜欢和家人一起做的事，以增进亲子之间的了解。 境 2、 在美工区请幼儿带些废旧的吸管、小纸盒等，帮助幼儿制作一些家里的物品。 与 3、 在语言区可以投放一些有关家庭其乐融融的图画书，并鼓励幼儿边看边可以用语言或动作表达对家人的爱。 资 、“哎爸爸专栏”。 源 4、 记录幼儿对爸爸或妈妈的感谢话，布置展示“爱妈妈专栏”家1、在家和孩子一起玩“我家有几口”游戏；提醒他们给家中的每个人一个“爱的拥长 抱”，进一步体验拥抱的温馨，增进亲子间的情感。 与2、请家长用相机记录与孩子互动的情景。 社3、家长带幼儿收集一些讲述动物的爸爸妈妈之间不一样的地方资料。 区4、请家长在家中鼓励幼儿参与到家居环境布置活动中，分享共同美化生活环境的乐共趣。 育 具 体 活 动 安 排 周一 周二 周三 周四 周五 第一周 第二周 第三周 第四周 语言：小猪的妈妈不在家 语言：跟爸爸在一起 语言：爱的礼物 语言：爱的甜甜话 音乐： 学爸妈的样子 美术：妈妈和我 音乐：好妈妈 美术：心心相印 科学：我家有几口 数学：投纸球 科学：我家的房间 数学：分饼干 健康：能干的小红帽 健康：小蝌蚪找妈妈 健康：小鸡吃虫 健康：老鹰和小鸟 社会：带着娃娃出去玩 社会：最喜欢和家人一起 社会：亲亲宝贝 社会：假如我是爸爸（妈妈） 在《宝贝一家》这一主题活动中，我们首先安排家长为幼儿提供一张全家福的照片，其次利用“三八妇女节”的契机，通过妈妈这个切入口，让幼儿认识自己家人及主自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美。通过主题活动，幼儿对自己的家人有题了一定的了解，知道了爸爸妈妈工作的辛劳，也学会了体贴父母，关心家人。在收集反照片与物品的过程中，我们得到了许多家长的配合，才使我们的工作能够顺利完成。思在活动过程中，家长也经常与我们进行沟通，使我们对幼儿有了进一步的了解，从而与通过家园的共同配合，促使幼儿养成自己的事自己做，学会关心、体贴别人。因此，调通过这个活动，作为教师我们也启发多多，我们觉得每天家长接送孩子的时间很宝贵，整 也是提高我们与家长沟通的好机会。只有通过家园共同商量，对每个幼儿进行因材施教，才能使每一位幼儿都能健康成长！