一、创编故情形节，帮忙幼儿感受明白得乐曲ABA三段式的结构特点。
二、合拍地学胖猫慢走、瘦猫快走，体验乐曲的转变。
3、明白肥胖会给人的活动带来不便，在幼儿已有体会的健身运动表现中，感受音乐活动带来的欢乐。
4、培育幼儿的尝试精神。
【活动预备】
音乐《瑞典狂想曲》、PPT图片（胖猫、瘦猫）
【活动进程】
一、导入部份。
出示胖猫图，幼儿观看讲述。
师：你们熟悉它是谁吗？（它的名字叫加菲，咱们都叫它加菲猫）
你们看它长得怎么样？（胖胖的）
你从哪里看出来它胖了？（用动作表示大肚子）
二、进行部份。
故事激趣，引入课题。
（1）完整欣赏音乐。
故事：加菲是一只又贪吃又贪睡的猫。它天天吃了就睡睡了就吃，又不做运动，结果怎么样？就愈来愈胖，肚子也愈来愈大。它走一小段路，就累得满头大汗。（快思 ）它拍着自己的肚皮说：真的太胖了！我要减肥了！它开始天天坚持锻炼躯体，最后终于减肥成功了！你们听，它来了！
师：你听了适才的音乐后有什么感受？你想到了什么？
问：在适才的音乐中你们听出来加菲何时在走路，何时在锻炼，何时减肥成功了吗？让咱们再来认真听一遍，好吗？
再次完整欣赏感受。
问：听出来了吗？让咱们分段来感受一下吧！
（2）欣赏A段音乐。
a、减肥前的加菲走路是什么样子的呢？集体听音乐探讨表现胖加菲的动作：慢慢走，慢慢走。（要求表现出胖加菲摇摇摆摆，笨重的样子。）节拍为：XX|XX|
b、孙教师做了一张图谱，请小朋友们看看胖加菲减肥前是如何的再次欣赏A段音乐，讲解图谱。
c、集体跟从图谱进行演出。
（3）探讨B段动作，倾听B段音乐。
a、师：加菲猫胖得连路都走不动了，它内心可着急了，如何办呢？（运动）那它会做哪些运动呢？
b、师：小朋友们帮加菲猫想一想看能够做什么动作锻炼躯体？幼儿自由回答表现。
c、师：你们能随着音乐的节拍把锻炼躯体的动作做出来吗？碰运气好吗？欣赏B段音乐，要求幼儿跟从音乐节拍探讨锻炼躯体的动作。
d、教师进行点评，再次欣赏音乐，结合音乐的节拍，依照图谱上幼儿自己创编的动作进行集体演出。
（4）探讨C段结尾动作
a、出示瘦猫图，激发幼儿爱好。
师：加菲猫通过了锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，此刻的加菲猫变得怎么样了？走起路来会怎么样？
b、欣赏A段结尾音乐，幼儿探讨表现减肥后加菲猫的动作（又轻又快）快快走，快快走。节拍为：XXXX|XXXX|
c、减肥后的加菲猫参加了“动物狂欢节”，还演出了舞蹈呢！咱们一路来欣赏一下好吗？教师表进行演出。加菲跳得怎么样？你们想学吗？
d、出示图谱，和小孩们探讨动作。欣赏音乐，进行演出。
三、终止部份。
一、完整演出。
二、通过那个故事，你知道了什么？在平常的生活中，咱们该怎么做？
3、小朋友们今天为了帮加菲猫减肥已经很辛苦了，让咱们一路去休息一下吧！
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