浙教版七年级上册同步练习7[1].4

[基础训练]

1、下列说法中，正确的是 （ ） A、有公共端点的两条射线组成的图形叫做角； B、两条射线组成的图形叫做角； C、两条线段组成的图形叫做角；

D、一条射线从一个位置移到另一个位置所形成的图形叫做角。 2、下列各图中表示角的是（ ） BB

ABA CDO

A

(A)

(B)

(C)

3、一个周角等于________º；一个平角等于_______º。 4、1º=_______分，1分=_______秒。

5、钟面上时针1小时转______度，分针每分钟转_______度。 6、如图，角的顶点是_________，边是__________， 用三种不同的方法表示该角____________________。 7、如图，由点O引射线OA、OB、OC，则这三条射线

组成_______个角，分别是_______，其中∠AOB用数 字表示为________，∠2用三个字母表示为_________________。 8、计算：

（1）用度、分、秒表示32.260

；

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BOA (D)

AOBCA2O1B（2）用度表示3525'48\" 0

（3）14400\"等于多少分？等于多少度？

（4）2026'+3554'；

（5）90-4318'； 综合提高 一、选择题：

1、下列语句正确的是 （ ）

A、两条直线相交组成的图形叫角； B、一条直线可以看成一个平角； C、一个平角的两边可以看成一条直线； D、周角就是一条射线

2、下列四个图形中，能同时用∠1，∠ABC，∠B三种方法表示同一个角的图形是（ ）

CB1AB1(B)ACDCB1(C)A1B(D)AC0

0

0

0

(A)A3、如图中，在下列表示角的方法中正确的是（ ） A、∠F B、∠D C、∠A D、∠B

4、若∠1=505' ∠2=50.5 则∠1与∠2的大小关系是（ ） A、∠1=∠2 B、∠1＞∠2 C、∠1＜∠2 D、无法确定

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0

0

EFDBC5、下列关于角的描述正确的是：（ ）

A、角的边是两条线段； B、角是由两条射线组成的图形 C、角可以看成一条射线绕着它的端点旋转而成图形； D、角的大小与边的长短有关

6、如图，∠α的另一种正确的表示方法是：（ ） A、∠1 B、∠C C、∠ACB D、∠ABC 7、时钟的分钟走过5分钟的角度是（ ） A、30 B、13 C、12 D、5

8、时钟显示为8：30时，时针与分针所夹角度是（ ） A、90 B、120 C、75 D、84 二、填空题：

9、用量角器度量三角形ABC的各个角，如图

（1）度量得：∠A=_______，∠B=_______，∠C=_______。 （2）计算：∠A+∠B+∠C=____________。

10、将图中的角用不同方法表示出来，并填写下表： ∠1 ∠ABC ∠3 ∠4 FB4321BCA0

0

0

0

0

0

0

0

ABC1D ∠BCA

∠α

DACE

11、两条直线相交，则形成角的个数是____________。

BA12、如图所示，小于平角的角的个数是____________。

13、从1时5分到1时35分，时钟的分针转了________º。时针转了_______º。 14、时钟4点15分时，时针和分针所成的角为__________。 三、解答题：

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15、利用量角器，画一个60的角，并用适当的字母表示这个角。

16、计算：

（1）0.60度等于多少分？等于多少秒？

（2）65.45等于几度几分几秒？

（3）75.19'12\"等于多少度？

（4）12512'-3648' 探究创新 数一数，找规律：

下列各图中，角的射线依次增加，请数一数各图中有几个角？

（1）如果一个角内部有8条射线，那么该图中有______个角。 （2）如果一个角内部有 n条射线，那么该图中有________个角。

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0

0

0

0

________个角 ________个角 ______个角 _______个角

7．4 角与角的度量 基础训练：

1 . A 2 .D 3 .360,180; 4、60, 60 ； 5.30，6; 6 .O, OA, OB, ∠O,∠α,∠AOB; 7. 3，∠1,∠2,∠BOC,∠1,∠AOC ； 8. (1)32º15¹36\" (2)32.43º (3) 240¹, 4º (4)56º20¹(5)46º42¹ 综合提高： 一．选择题：

1 C 2. B 3. C 4. C 5. C 6. C 7. A 8. C 二．填空题：

9．(1) 略 (2) 180º 10.∠BCE , ∠5, ∠BAC, ∠BAD, ∠2, ∠ABF ; 13. 180, 15; 14. 37.5º 三．解答题：

15. 略 16. (1)36ˊ, 2160\" (2) 65º27ˊ (3 )75.32 º (4)88º24ˊ 探究创新：

1,3,6,10: (1) 45 (2) (n+2)(n+1)/2

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12. 7; 11. 4;