影视动画专业
《影视后期合成特效制作》课程
教 学 设 计
重庆工业职业技术学院
二○一一年七月
一、整体教学设计
1.内容选取
根据人才培养规格和培养目标， 依据社会和职业岗位的需求， 在设计影视后期合成特效制作课程的教学内容时，考虑前、后续课程接续的同时，以“必需、够用”为度，在大量参考相关课程、项目和案例的基础上，统筹考虑，依据职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求合理 选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好基础。
（1）讲解软件 After Effects 各项工具的使用，各种特效的应用，高级特效的制作方法， 特效文字的制作。从普遍意义上传授该软件的使用方法，结合大量实例说明。
（2）讲解影视片花的制作方法，拿出大量的成品案例进行分析，得出解决方法。在影视制作方向进一步结合实例或项目进行讲解。
（3）讲解动画的后期合成流程，以及 AE 在二维、三维动画后期合成中的适用性，列举实例演示。
（4）利用课程设计环节，带领学生接触实际项目，结合课题做设计。真正将理论知识与时间应用相结合。突出强化学生实践能力,让该课程得到最佳了实践教学效果。
2.表现形式
（1）口头讲解，软件操作。详细讲解软件工具操作，制作步骤，菜单命令等等，保证讲解内容的逻辑性、整体性和适用性。
（2）结合实例，配合讲解。为巩固理论知识的同时，结合大量实例讲解，并采用多种教学方法，引导学生举一反三，加深对知识的理解和对操作的熟练。
（3）讲解内容依据教学指导书。详细讲解了该软件的行业应用领
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域、各种工具的使用、以及各 项实例操作的详细步骤。也是学生学习的标准讲义。
（4）制作视频教程，讲解大量课下例题训练。由教师自己录制的视频教程，包括对工具的讲解、典型实例的步骤讲解等等。能够使学生更 直观地学习该课程，所短学生学习时间，效果突出。
（5）定期为学生制作拓展知识的电子杂志，囊括后期合成行业应用，市场动态，精彩大片 制作亮点及制作揭秘，名人采访，及优秀实例讲解等。只是凭借课堂的学习，是无法将后期合成 深刻理解的。借助电子书杂志，给学生一个开阔视野、增强对该领域的了解的机会。
（6）到实习基地实习参观、结合项目完成课程设计。 结合实际项目制作，是本课程的亮点。要真正结合项目，学生首先要到实习基地参观，了解 项目细则，和具体要求，同时可以在实习基地中，或是回到学校来，继续设计制作项目。达到真 正的工学结合，与行业接轨，与企业共同办学。
二、单元教学设计（教学内容的组织与安排）：
（1） After Effect的基础知识及动画合成 初级动画制作方法，了解动起来的技术。使学生能够制作简单的合成动画。
（2）After Effect的特效使用 特效是 After Effect 的闪光点，学会应用特效，就能够将自己的想法变成现实，制作各种 神奇的特殊效果。同时掌握文字制作的各种特效，粒子效果，加上 AE 外挂插件，提供更完善的 特效功能。并配合 3D 软件，进行后期合成渲染，达到完美特效。
（3）After Effect的高级动画控制 高级动画控制是 After Effect 比较难于理解，但交互很强的环节，能够更准确地使对象按 照设计者的意图运动。
（4）After Effect的渲染输出 合成的最终结果就是影片的输出，制作完成能播放的视频动画，了解一定的渲染压缩方法，能够做好后
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期合成的最后一步。 课程实习： 带领学生到实习基地参观实习，了解项目的各项情况，和后期合成的相关设备的使用，为做 好课程设计打基础。合适的话，可留学生在实习基地完成课程设计，与实际项目相结合。 课程设计： 布置题目，学生配合理论知识的学习，实践操作，完成课题，应用于实践。 视频输出、课程验收： 视频输出，生成影片，课程最后验收。
三、教学方案设计 教学任务1 时间轴动画 机房教学4学时（机房实训4学时） 教学参考学时（8学时） 学习目标： 1、 掌握时间轴动画制作方法 2、 掌握路径、遮罩动画制作方法 教学主要内容： 1. 路径动画编辑 2. 创建动态路径 3. 使用遮罩创建动画 4. 父子阶层动画 相关案例： 1、路径动画──《小小瓢虫》 2、动态路径──《可爱的小蝌蚪》 3、遮罩──Mask《LOVE》 4、 父子阶层──《卫星直播》 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 3
2.学习水平（制作动画方法与步骤与熟悉程度）20% 3.实践动手能力（学生制作路径动画和遮罩动画的表现力）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化： 娱乐TOP的制作 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化教学任务2 视频特效 机房教学4学时（机房实训4学时） 教学参考学时（8学时） 学习目标： 1、掌握视频特效应用方法 教学主要内容： 1、 视频特效的使用 2、 特效参数的调整 相关案例： 1、 爆炸效果──《璀璨五星》 2、 液体渗出效果──《STEEL》 3、 模拟光盘效果──《音乐唱片》 4、 翻转动画──《七色彩环》 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（视频特效理解能力）20% 3.实践动手能力（特效调整的熟悉程度）30% 学生知识与能力要求：
教师的知识能力要求： 4
计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化：利用特效制作热点新闻 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化教学任务3 转场动画 机房教学4学时（机房实训4学时） 教学参考学时（8学时） 学习目标： 1、掌握转场过渡动画制作方法 教学主要内容： 1、 转场特效的使用 2、 特效参数的调整 相应案例： 1、 马赛克转场──《四季》 2、 像素转场──《海底世界》 3、 线条转场──《自然风光》 2、 多种转场结合──《蜂鸟》 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（转场的种类及设置方法）20% 3.实践动手能力（转场调整熟悉程度）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化5
教学 课后强化：转场特效制作MTV 教学任务4 影片调色 机房教学4学时（机房实训4学时） 教学参考学时（8学时） 学习目标： 1、掌握影像颜色调整方法技巧 教学主要内容： 1、 颜色变换 2、 单色保留 3、 图像调色 相关案例： 1、 颜色变换──《Flower》 2、 单色保留──《菊花》 3、 图像调色──《小站》 4、 水墨效果──《国画山水》 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（影像颜色调整）20% 3.实践动手能力（影像颜色调整熟悉程度）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化： 对影片进行色彩调整及特殊模糊，产生柔美镜头 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化教学任务5
文字特效 6
教学参考学时（8学时） 学习目标： 1、掌握文字特效动画方法。 教学主要内容： 1、 立体文字 2、 文字跟随路径 3、 文字闪动变色 4、 文字预设动画 相应案例： 机房教学4学时（机房实训4学时） 1、 立体文字──《地球之战》 2、 文字跟随路径──《城市霓虹》 3、 文字闪动变色──《圣诞快乐》 4、 文字预设动画──《乐来乐好听》 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（文字路径、变色、动画的理解）20% 3.实践动手能力（制作文字特效动画）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化： 制作文字特效显示动画 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化教学任务6 光线特效 机房教学4学时（机房实训4学时） 教学参考学时（8学时） 学习目标： 1.掌握光线特效动画制作方法 7
教学主要内容： 1、 透视特效 2、 遮罩特效 3、 透光特效 4、 舞动的光线特效 相应案例： 1、 透视特效──《星际穿越》 2、 遮罩光效──《魔法光球》 3、 透光特效──《穿过云层》 4、 舞动的光线特效──《星际奇观》 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（制作光线特效的方法）20% 3.实践动手能力（掌握几种光效制作方法）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化： 透视及遮罩光效 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化教学任务7 粒子特效 机房教学4学时（机房实训4学时） 教学参考学时（8学时） 学习目标： 1、掌握粒子动画特效制作技术 教学主要内容： 1、 电视噪点效果 2、 弹跳的文字 8
3、 天气特效 4、 掉落的文字 相关案例： 1、 电视噪点效果──《电视坏了》 2、 弹跳的文字──《精彩节目》 3、 天气特效──《雪花》 4、 掉落的文字──《矩阵》 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（了解粒子特效实现范围）20% 3.实践动手能力（掌握实现粒子特效熟练程度）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化：制作文字特效显示和消失 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化教学任务8 绘画特效 教学参考学时（6学时） 学习目标： 1.掌握绘画特效编辑方法 教学主要内容： 1、 绘画特效 2、 矢量写字动画 相关案例： 机房教学2学时（机房实训4学时） 1、 绘画特效──《欢乐家庭》 2、 矢量写字动画──《真情剧场》 9
教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（绘画特效制作过程）20% 3.实践动手能力（绘画特效实现水平）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化： 绘画特效 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化教学任务9 视频抠像 机房教学4学时（机房实训4学时） 教学参考学时（8学时） 学习目标： 掌握视频抠像操作技巧 教学主要内容： 1、 Matte效果 2、 蓝屏抠像 3、 去背景 相关案例： 1、 Matte效果──《Music》 2、 蓝屏抠像──《City》 3、 去背景──《枫叶飘落》 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 10
考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（理解抠像实现及应用方法）20% 3.实践动手能力（完美抠像、合成）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化： 多个镜头场景组合 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化教学任务10 表达式 教学参考学时（6学时） 学习目标： 1.掌握运算与表达式特效编辑方法 教学主要内容： 1、 色彩变化 2、 放大镜效果 3、 对称效果 相关案例： 1、 色彩变化──《After Effects》 2、 放大镜效果──《海洋生物》 3、 对称效果──《美丽的蝴蝶》 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（表达式的应用）20% 3.实践动手能力（ 对称、放大等效果实现能力）30% 11
机房教学2学时（机房实训4学时） 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化： 色彩变化 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化教学任务11 时间控制 教学参考学时（6学时） 学习目标： 1. 掌握Echo动画残影 2.掌握Time Remap重复特效、倒退特效 教学主要内容： 2. Echo动画残影 3. Time Stretch速度控制 4. Time Remap重复特效 5. Time Remap倒退特效 相关案例： 1、 Echo动画残影──《飞驰的赛车》 2、 Time Stretch速度控制──《都市生活》 3、 Time Remap重复特效──《危险的行程》 4、 Time Remap倒退特效──《远去的金币》 机房教学2学时（机房实训4学时） 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（理解Time Remap重复特效、倒退特效）20% 3.实践动手能力（Time Remap重复特效、倒退特效实现）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 12
画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化：Time Remap重复特效、倒退特效 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化教学任务12 三维空间 教学参考学时（8学时） 学习目标： 1.掌握三维空间动画编辑方法 教学主要内容： 1. 关联效果 2. 3D空间文字 3. 3D光栅线 相关案例： 1、 关联效果──《转动的时钟》 2、 3D空间文字──《Adobe》 3、 3D光栅线──《网格》 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（三维空间应用）20% 3.实践动手能力（三维空间应用）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 13
机房教学4学时（机房实训4学时） 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化课后强化：三维空间动画编辑 教学任务13 插件 教学参考学时（8学时） 学习目标： 掌握插件特效编辑应用方法 教学主要内容： 1. 外挂粒子动画特效 2. 外挂光线 3. 外挂3D动画特效 相关案例： 1、 外挂粒子动画特效──《星际探索》 2、 外挂光线特效──《After Effects》 3、 外挂3D动画特效──《@世际风》 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（理解外挂粒子动画）20% 3.实践动手能力（实现外挂粒子动画）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化：插件特效编辑 机房教学4学时（机房实训4学时） 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化教学任务14 栏目包装 教学参考学时（8学时） 机房教学4学时（机房实训4学时） 14
学习目标： 掌握电视栏目包装方法 教学主要内容： 1. 传统文化展播 2. 女性衣饰时尚栏目 3. 文化旅游栏目 相关案例： 1、 传统文化展播──《东方》 2、 女性衣饰时尚栏目──《丽人霓裳》 3、 文化旅游栏目──《游世界》 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（ 栏目制作要领）20% 3.实践动手能力（完整制作某节目包装）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化：完整制作某节目包装 教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化教学任务15 宣传片头 教学参考学时（4学时） 教学主要内容： 1. 节日活动宣传片头 2. 晚会宣传片头 15
机房教学2学时（机房实训2学时） 学习目标：1.掌握主题宣传片头技巧 相关案例： 1、 节目宣传片头──《枫灵山红叶节》 2、 晚会宣传片头──《香港回归十周年 教学方法与教学手段： 1．项目教学法，利用多媒体设备教师示范，学生模拟，直接在机房进行实践 2．布置实例作业让学生操作，举一反三练习。 考核标准与评价：（对知识与能力进行定性或定量的评定） 1.学习态度（出勤、作业）20% 2.学习水平（常见片头表现方法）20% 3.实践动手能力（制作一个宣传片头的完整程度）30% 学生知识与能力要求： 教师的知识能力要求： 计算机操作能力、审美能力，falsh动专业软件应用能力、计算机应用能力、 画制作能力、3D MAX动画制作能力、教育教学能力、课堂设计管理能力、指Photoshop等软件应用基础。 课程教学实施条件： 导学生创建和管理站点能力 教学准备与实施： 教学 课后强化：主题宣传片头练习
教学PPT、计算机、投影仪、教学学材 教室，讲授、多媒体、讨论提问一体化16
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